Проект "Моя семья"

Автор: Агафонова Надежда Анатольевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ Детский сад № 2 "Булжамуур"
Населённый пункт: город Улан-Удэ, Республика Бурятия
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Проект "Моя семья"
Дата публикации: 25.02.2016







Вернуться назад       Перейти в раздел





Текстовая часть публикации

Администрация г.Улан-Удэ Комитет по образованию г. Улан-Удэ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №2 «Булжамуур» 670049, Республика Бурятия г. Улан-Удэ п. Силикатный, ул. Забайкальская, 3а; т.55-47-49,
e-mail
: 113.bulzhamuur@list
Проект «Моя семья»
средняя группа «Теремок» Выполнила Воспитатель: Агафонова Н.А. г.Улан-Удэ 2015г.

Проект «Моя Семья».
Пояснительная записка Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая "малая Родина". Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Актуальность проекта Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. В программном содержании нет материала, касающимся прошлого семьи ребёнка. В связи, с чем мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, ля согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Моя семья», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому. В проекте представлена совместная работа воспитателя, детей, родителей по формированию представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получают более углубленные знания о профессиях своих родителей, о родословной своей семьи, семейных традициях. Анкетирование среди детей показало, что дети недостаточно знают о своей семье, где и кем работают их родители, как зовут их бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек. Чтобы изменить такое положение и появилась идея создать проект «Моя семья», т.е. для изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребенка. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому. Цель проекта: Расширять представления детей о своей семье, родословной, семейных традициях. Задачи проекта: 1. Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями. 2. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях. 3. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности. 4. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях. Возраст участников: дети 4-5 лет. Тип проекта: долгосрочный (2 месяца). Состав проектной группы: воспитатель, воспитанники группы 4-5 лет, родители.
Формы организации проекта: 1. Опрос детей. 2. НОД 3. Консультация «Что такое генеалогическое древо?» 4. Выставка «Генеалогическое древо семьи». 5. Создание альбома «Тайна имени». 6. Выставка детских рисунков «Моя семья». 7. Сюжетно - ролевая игра «Семья», «Больница», «Магазин». 8. Итоговое мероприятие, показ презентации, награждение. Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный  Анкетирование детей по проблеме  Определение цели и задач  Создание необходимых условий для реализации проекта II этап – основной (практический)  Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о семье, её происхождении  Разработка консультации «Что такое генеалогическое древо?»  Выставка «Генеалогическое древо семьи»  Создание папки-передвижки «Тайна имени»  Выставка детских рисунков «Моя семья»  Совместное изготовление детей с родителями сюжетно - ролевых игр «Семья», «Больница», «Магазин»  Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме III этап-заключительный  Обработка результатов по реализации проекта  Итоговое мероприятие  Презентация проекта «Моя семья» Сроки проведения: С 1 мая по 8 июля 2015г. Режим работы: во время и вне занятий. Ожидаемые результаты проекта: Дети: воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам, расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Родители: повышение педагогической культуры родителей, установить с ними доверительные и партнёрские отношения.
План-график реализации проекта.

Этапы

Содержание

Сроки


1 этап.

Подготови-

тельный
Опрос детей: «Что я знаю о семье?» (приложение №1)
2 этап.

Основной

НОД из цикла «Я и моя семья»
Познавательное «Моя семья» Рисование «Моя семья» Развитие речи «Литературный калейдоскоп». Лепка «Мебель для моей семьи (стол и стул)» Развитие речи. Рассказывание детям белорусской народной сказки «Пых». Познавательное «Домашний труд» Рисование «Моя семья (продолжение)» Лепка «Угостим маму и папу вкусным печеньем» «Мебель для моей семьи (стол и стул)» -Аппликация: «Цветы для мамы», «Украсим маме платье», «Празднично украшенный дом» Развитие речи. «Группировка предметов» (одежда, обувь, головные уборы).
Чтение художественной литературы: 14 сказок
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» «Гуси-лебеди» «Синяя чашка» М. Матвеева «Теплый хлеб» К. Паустовский «Сказка об умном мышонке» С. Маршак «Цветик-семицветик» В. Катаев «Мамина работа» Е. Пермяк «Чем пахнут ремесла» Д.Родари «Мамина дочка» В.Белов «Косточка» К.Ушинский «Старый дед и внучек» Л.Толстой «Как Вовка бабушек выручил» А.Барто «У бабушки дрожат руки» В.Сухомлинский
«Похищенное имя» Шорыгина Т.А.
Дидактические игры:
«Кем быть?» «Сложи картинку» «Определи возраст» «Закончи предложение» «Кто старше?» «Кто младше?» «Исправь Незнайку» «Родственные отношения», «Раз, два, три, четыре, пять…про кого хочу сказать». «Назови как тебя дома ласково называют?»
Сюжетно-ролевые игры:
«Семья», «Больница», «Магазин». Ежедневно
Беседы: 9
«Выходной день в моей семье» «Как я помогаю дома» «Кем работают твои родители» (с использованием альбома) «Как мы отдыхаем» «Что такое генеалогическое древо моей семьи» «Как я помогаю родителям» «Папа, мама я, наша дружная семья» «Моя бабушка» «Что такое хорошо, а что такое плохо» Чтение стихотворений, пословиц и поговорок о семье, загадки. Приложение №.2 Пальчиковая гимнастика (приложение 3) Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье», «Блинчики»
Консультации «Что такое генеалогическое древо?», «Мама, папа, я – счастливая семья или незабываемый выходной» Выставка «Генеалогическое древо семьи» Папка-передвижка «Тайна моего имени» Оформление альбома «Тайна имени». Выставка детских рисунков «Моя семья» Фотовыставка «Семейные увлечения», мир семейных увлечений: создание коллекций тканей, фантиков, пуговиц, значков, открыток
3 этап.

Заключитель-

ный
Подведение итогов в реализации проекта Итоговое мероприятие «Моя семья - что может быть дороже»
Используемая литература 1. Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.: Т.Ц. Сфера, 2005. 2. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»: -М.: Линка- Пресс, 2007. 3. Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: -М.: Т.У. Сфера, 2004. 4. Колентьева О., Калемуллина С., «Праздники в детском саду»: -М.: Просвещение, 2001. 5. Шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет» 6. Шорыгина «Беседы об этикете с детьми 5-8лет»