Мониторинговая работа (тест) по итогам 1 четверти 3 класс «Школа 21века»

ЭОР в тестовой оболочке MyTest

Тема

Знать, уметь

Содержание теста

Сложные слова и их

правописание

Знать:



Определение сложных

слов;



Правило правописания

соединительных

гласных в сложных

словах

Уметь:



выделять два корня в

сложных словах;



писать сложные слова

с соединительной

буквой о и е;

В какой строке все слова сложные?



Горихвостка, трясогузка, соловушка



Полосатый, звездопад, разводить



Мореход, водолаз, броненосец



Гололёд, путешественник, переместить

В каких строках пропущена одна и та же буква?



Лист…пад, пеш…ход, сам…лет



Сен…косилка, снег…пад, ракет…носец



Везд…ход, скор…пись, пыл…сос



Син…глазая, земл…трясение, пыл…сос

Удвоенные согласные на

стыке приставки и корня.

Знать:



причину

образования

удвоенной

согласной буквы

в словах на

Найдите в каждой строке слово, в котором

удвоенная буква согласного находится не на стыке

приставки и корня.



Ссохлись, ссора, рассвет, рассудить



Оттуда, оттолкнул, оттаял, оперетта



Массаж, рассмешил, рассказ, рассердился

стыке приставки

и корня

Уметь:



писать слова с

удвоенной буквой

согласного в корне, на

стыке приставки и

корня (изученные

случаи);

Вставьте пропущенные буквы в слова:

Бе…ердечный, о…епель, пере…каз, …делать, бе…

полезно, по…елка, ра…писание, бе…мертный.

Разделительные ъ и ь.

Знать:



правила правописания

слов с ъ и ь

разделительными

Уметь:



писать слова с ъ и ь

разделительными,

с ь для обозначения

мягкости согласных;

В какой строке все слова с разделительным ъ?



Об…ём, с…ёмка, в…ехали, под…езд



Бол…шой, п…ёт, под…ём, мурав…и



Обез…янка, в…юга, об…явление, л…ётчик

В какой строке все слова с разделительным ь?



Пал…то, бел…ё, об…езд, ул…ца



С…ест, р…бята, гост…я, пис…мо



Мурав…и, дерев..я, ноч…ю, крыл…я

В какой строке во всех словах на месте пропусков не

нужен ни Ъ, ни Ь ?



Ст…рашно, с…есть, сем..я, печ…ка



Бо…ец, я…ка, с…нимать, реч…ной



Ненаст…е, под…ём, стул…я,от…дать

Части слова.

Разбор слова по составу.

Знать:



определение корня

слова, приставки,

суффикса, окончания,

основы



алгоритм разбора слова

по составу

Уметь:



различать

однокоренные слова и

формы слова;



находить в слове

окончание и основу;

выделять в основе её

части (корень,

приставку, суффикс);

Соотнесите название морфемы и определение.

Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для

образования новых слов, называется…

Часть слова, которая стоит после корня и служит для

образования новых слов, называется…

Общая значимая часть родственных слов

называется…

Всё слово без окончания называется…

Изменяемая часть слова, которая служит для связи

слов в предложении, называется…

1) приставка 2) суффикс 3) окончание 4)основа

5)корень

В какой строке все слова однокоренные?



гореть, гора, горный



речушки, речушками, речушка



лак, лаковый, лакировка

Укажи слова, в которых частью корня является н :

надежда

наломать

наземный

наружный

Укажите строчку, в которой в приставках пишется

буква а.



З…копать, н…сушить, н…дписать



Д…бежать, п…просить, пр…рубить



Н…кормить, п…длечить, д…делать

Укажите слова, которые образованы только при

помощи суффикса.



Подснежник



Старушка



Учитель



Рассвет



Лётчик

В каких словах к является суффиксом?



Лодка



Лекарь



Лапка



Маленький

С помощью чего изменяется форма слова?



Приставки



Окончания



Суффикса



Корня

В каких словах основа совпадает со словом?



Дерево



Метро



Облако



Поле



Море



Шоссе

Какие слова соответствуют схеме:

корень+суффикс+окончание?



Бессмертный



Солнечный



Белый



Маленький



Задумчивый



Зелёный

Какие значимые части можно выделить в слове

перелесок ?

Корень+ суффикс+окончание

Приставка+корень+суффикс

Приставка+корень+окончание