«Мой дом – родные улочки, в ней капелька Отчизны, в ней – Я»

Ход первого собрания.

Цель:



Ознакомить желающих участников с положением и методическими

рекомендациями конкурса;



формировать у детей эмоционально-ценностное отношение к месту,

где ты родился.

Участники: 5-9 классы.

Педагог приветствует детей.

- Здравствуйте ребята, предлагаю вам поучаствовать в конкурсе «Мой дом

– родные улочки, в ней капелька Отчизны, в ней – Я ».

- Мой дом, моя улица. Задумывались ли вы о появлении своего города,

улицы, дома?

- Кто построил? Когда? Почему здесь? Почему улицу назвали так?

- Проникаем ли мы вглубь истории происхождения, появлении города,

села.

Дети размышляют, отвечают.

- А вы не думали о том, что можно было бы назвать что то по-другому?

- Как бы вы назвали свою улицу на родном языке? (варианты)

- Почему именно так?

- Для этого конкурса мы с вами найдем или создадим карту нашего города,

где будут обозначены все жилые дома, инфраструктура с обозначением

номера дома и названия улицы.

- Ваша задача переименовать знакомые вам улицы, на то название которое

вам нравится или на то, которое по вашему мнению должно быть у улицы.

- Обязательно нужно будет назвать ваши улицы на родном языке.

Дети предлагают свои варианты.

- Информация на карте:



Кто основал этот населенный пункт на данном месте и почему?



Почему именно такое название у населенного пункта?



Какой народ проживал на момент основания?



Чем знаменит населенный пункт.