История дошкольного образования

в Костромском крае с 1917 г. -1950 г.

Историческое

развитие

дошкольного

образования

это

современная

проблема.

Знание истории данного процесса, которая содержит в себе опыт прогнозирования, может

помочь совершенствовать процесс воспитания детей дошкольного возраста.

Дошкольная

педагогика

—

это

особая,

специфическая

область

общественной

жизни,

которая

во

многом

отражает

идеологию

и

уровень

развития

общества.

Становление и развитие общественного дошкольного воспитания как в России в целом,

так в городе Костроме предопределялось целым рядом факторов. В историческом аспекте

это,

прежде

всего,

особенности

экономического

развития

страны

и

края,

степень

благосостояния общества, грамотность населения и социальную активность женщин.

До революции в Костроме существовал один детский сад – Полкановой, который

обслуживал детей дворянского сословия. Вся масса детей рабочих была предоставлена

самим себе и основное воспитание получали на улице.

С приходом советской власти, дошкольное воспитание подрастающего поколения

стало одним из звеньев коммунистического воспитания. Еще в 1918 - 1920гг. целый ряд

детских площадок были открыты отделом народного образования Костромы. Почти при

каждом предприятии был открыт детский сад или ясли и исключительно для детей

рабочих. В Костроме в конфискованных домах ,особняках купцов и фабрикантов тотчас

же после революции стали создавать детские учреждения .

В

1919г.

в

Костроме

имелось

10

дошкольных

учреждений,

в

которых

воспитывалось 700 ребятишек.

В своей статье «Великий почин» В.И. Ленин назвал столовые, детские сады, очаги

и ясли ростками коммунизма. Эти «ростки» взошли и в городе Костроме. Первые детские

сады №1 и №2 были открыты при комбинате имени Ленина, №3-при махорочной фабрике,

№ 4-при клубе Ильича. В 1919г. В Костроме имелось 10 дошкольных учреждений, в

которых воспитывалось 700 ребятишек.

Непростое дело было открыть детские сады, собрать детей и чтобы сразу всё пошло

на лад. Взрослые, полные всяких предрассудков, с трудом доверяли воспитание своих

детей дошкольным работникам. Долго и много приходилось трудиться воспитателям,

чтобы сделать эти ростки коммунизма авторитетными. Энтузиазм работников первых

детских

садов,

поддержка

и

помощь

со

стороны

партийных

советских

организаций

помогли

превозмочь

первые

трудности.

Восстановление

народного

хозяйства

и

индустриализация

страны

дали

значительный

толчок

развитию

детских

садов.

К

двадцатилетию

Советской

власти

сеть

детских

дошкольных

учреждений

в

Костроме

выросла до 42, и в них воспитывалось уже 3 200 человек. С 1925 года по 1932 в Костроме

растет число дошкольных учреждений. Отдельные предприятия, профсоюзы, жилсоюз

берут на свое содержание часть детских садов.

Война с фашистской Германией заставила срочно расширять сеть детских садов.

13

августа

1944

года

-

Костромская

область

была

вновь

выделена

в

отдельное

административное образование.

На территории области в годы Великой Отечественной войны не проводилось

военных действий. Главными задачами и испытаниями для руководства и населения вновь

образованной области стали обеспечение армии продовольствием и размещение около 11

тысяч

эвакуированных,

в

том

числе

двух

тысяч

детей.

Особую

заботу

костромичи

проявили к блокадникам-ленинградцам, беря в свои семьи чудом выживших детей. Кроме

того,

в

город

прибыло

много

ребят,

эвакуированных

с

территории,

потом

занятой

немцами. Городские организации Костромы оказались на высоте своего положения и уже

к ноябрю 1941 года создали 62 детских сада, принявших в свои стены 6 273 человека.

Неудовлетворительное обслуживание детей ведет к росту заболеваемости, нередко

со смертельным исходом. Нет никаких детских яслей, где бы обошлось без смертности.

Работники учреждений и дети принимали близко к сердцу то, что делалось на фронтах

Великой Отечественной войны. Отцы беспокоились о судьбе детей, а дети – о судьбе

отцов.

Постоянно

посылая

на

фронт

посылки

с

детскими

рисунками

и

поделками.

Переписка между ними вливала силы в наших воинов и приближала победу над врагом.

Писем с фронта было много, их и сейчас нельзя читать без волнения: «Шлём свой привет

с фронта всему коллективу детского сада. От всего сердца благодарю за письмо с милыми

рисунками наших советских детей, чьё счастье зависит и от нашей боевой работы на

фронте. Желаю вам успехов в вашей большой и серьёзной работе. Надеюсь, что пока моя

дочь

в

ваших

руках,

можно

быть

спокойным.

С

приветом

Дроздов».

А

вот

ответ

фронтовика, жена которого умерла от тяжёлой болезни : «Спасибо за письмо, ведь это для

меня самая большая радость получить письмо о сыночке. Меня каждую минуту волновал

вопрос: что с ним, как он себя чувствует?

Здоров ли мой сын? Ваше письмо меня успокоило. Я вижу, что мой сын в надёжных

руках. С приветом Д. Мирмиков».

«Все дети семей фронтовиков, находятся под особым наблюдением, воспитатели

часто посещают семьи на дому, знакомятся с бытовыми условиями, оказывая моральную

и материальную поддержку…»

К 1944г. в городе работало 14 детских садов и 16 яслей, с охватом более 3000

детей. В детском саду

дети находились по 10-12 ч., были открыты круглосуточные

группы.

Детское

учреждение

должно

было

обеспечить

ребенка

всем

необходимым:

питание, одежда, обувь, игрушки. Но не все садики и ясли имели хорошую материальную

базу, не хватало постельного белья, обуви, теплой одежды. Ассортимент продуктов не

всегда был разнообразным, и особенно, было плохо со снабжением: мясом, сахаром,

картофелем и молоком. Для детей грудного возраста кашу готовили из мучной ржаной

пыли. Неудовлетворительное обслуживание детей ведет к росту заболеваемости, нередко

со смертельным исходом. Нет ни одних детских яслей, где обошлось бы без смертности.

«С питанием в детсаде Судоверфи дело обстоит неудовлетворительно. В день

проверки было следующее меню:

Завтрак: Чай с хлебом.

Обед: Щи вяленые с мясом. Щи были очень плохие, а готовят их уже целую неделю.

Второе блюдо был выпечен хлеб с яичным порошком, без жиров.

Картофель ОРС выделяет не регулярно и мало. Совершенно не дают молока, когда оно

имеется в наличии….. Дано указание ОРСу, выдавать детсаду полностью полагающиеся

нормы продуктов. Инструктор Горкома ВКП (б)- Полякова.»

«…плохо

обстоит

дело

с кухонной

и

столовой

посудой,

со

стиркой

белья,

с

отоплением, с медицинским осмотром».

«Работала

комсомольская

организация

по

оказанию

помощи

детским

учреждениям на фабрике «Искра Октября». Было взято шефство и помощь детским

садам.

Организовывалось

пошивка

детям

остронуждающимся

–

белья

верхнего

и

нижнего. Поделать игрушек детских для детских садов….»

Комсомольскими организациями было взято шефство над семьями военнослужащих над

10 семьями

К 1944г. в городе работало 14 детских садов и 16 яслей, с охватом более 3000 детей.

За период войны контингент детей в детских садах расширился на 822 человека,

открылись новые детские сады, новые группы при детских садах, за счет спален и за счет

выселения жильцов.

После

войны

продолжилось

развитие

системы

общественного

дошкольного

воспитания, которое по мыслям коммунистических идеологов должно было заменить

семейное воспитание. «Но вот кончилась война. Эвакуированные дети возвратились в

родные места. Вследствие войны сократилась рождаемость. Все временно созданные

учреждения были не нужны, и количество детских садов вернулось к довоенному уровню.

Но это продолжалось надолго. Потребность в детсадах с каждым годом увеличивалась, и к

сороковой годовщине Советской власти в 53 садах воспитывались 3 500 детей».

В детские ясли дети поступали еще в грудном возрасте, т.к. мама могла находиться

в отпуске по уходу за ребенком не более 3 месяцев. В яслях имелись комнаты для

матерей, где они могли кормить своих грудных детей в перерыв от работы. Рабочий день

детского сада был до пяти часов, но в дальнейшем открыты группы с более длительным

пребыванием (10-12ч.). Появляются группы круглосуточного пребывания детей. Режим

работы дошкольных учреждений напрямую был связан с графиком работы родителей,

трудившихся на предприятиях города. Детский сад или ясли становились практически

вторым домом для ребенка. Детское учреждение должно было обеспечить ребенка всем

необходимым: питание, одежда, обувь, игрушки. Но не все садики и ясли имели хорошую

материальную базу. Сказывался недостаток финансирования. Питание детей в детсадах

было 3-х разовое, а для круглосуточников – 4-х разовое. Примерная стоимость питания

одного ребенка в месяц 175руб. Родительская плата за содержание ребенка в детском саду

на 1950г. составляла около 60 руб./месяц. Остальные средства поступали из госбюджета.

Ассортимент продуктов не всегда был разнообразным и высококачественным. На одного

ребенка установлены следующие нормы питания: мясо – 30гр, жиры -15 гр., сахар -10 гр.,

картофель – 400гр., молоко -200гр., хлеб – 300гр.

Но

фонды

питания

полностью

не

отоваривались,

особенно

было

плохо

со

снабжением: мясом, сахаром, картофелем и молоком. Для детей грудного возраста кашу

готовили из мучной ржаной пыли, а манная крупа выдается редко. Сливочное масло

заменяется салом. Обычное меню для завтрака: несладкий чай и 100гр. хлеба, в обед:

постный суп или щи, на второе мучная каша или картофель. Ввиду низкого качества

питания в детских учреждениях дети, как отмечают инспектора Гороно, имеют не совсем

здоровый вид. Неудовлетворительное обслуживание детей ведет к росту заболеваемости,

нередко со смертельным исходом. Так за 1947 г. заболело 1432 ребенка, из них 72 умерло.

Нет ни одних дет.яслей, где обошлось бы без смертности.

На 1948 г. среди основных заболеваний: воспаление легких, острые желудочно-

кишечные, кожные заболевания.

Для

особо

ослабленных

и

больных

детей

открыты

областные

санаторно-

туберкулезные ясли №16, где выдается усиленное питание и осуществляется лечение

детей. Для решения вопроса по улучшению питания детей, дошкольным учреждениям

города выделяются земельные участки и организуются подсобные хозяйства, где силами

самих воспитателей и родителей, выращивают картофель, овощи, а также держат свиней,

коз, кроликов и даже коров. В рамках оздоровительных мероприятий для детей в летний

период организуются выезды на летние дачи.

Дошкольные

учреждения

создаются

и

в

сельской

местности.

В

колхозах

Костромской области, в период наибольшего напряжения сельскохозяйственных работ,

организовывались сезонные детские ясли. Цель создания таких яслей

– обеспечение

выхода

на

сельскохозяйственные

работы

всего

трудоспособного

населения,

в

т.ч.

и

матерей-колхозниц.

Но

большинство

колхозов

не

имели

материальной

базы

для

организации детских яслей и посильную помощь оказывали сами родители. Часто для

обслуживания детей в таких яслях привлекали женщин-колхозниц престарелого возраста

или девочек-подростков. Оплата ясельных работников возлагалась на матерей за счет их

трудодней.

Сетью дошкольных учреждений была также охвачена и сельская местность. По

решению облисполкома № 833 от 14.07.1949г. в колхозах Костромской области, в период

наибольшего

напряжения

сельскохозяйственных

работ,

организовывались

сезонные

детские ясли. Цель создания таких яслей – обеспечение выхода на с/х работы всего

трудоспособного населения, в т.ч. и матерей-колхозниц. Но большинство колхозов не

имели материальной базы для организации детских яслей и посильную помощь оказывали

сами родители: приносили кроватки, мебель, да и питание для детей готовили сами

матери. Часто для обслуживания детей в таких яслях привлекали женщин-колхозниц

престарелого возраста или девочек-подростков, не имеющих специального образования.

Оплата ясельных работников возлагалась на матерей за счет их трудодней.

На

районных,

областных

и

городских

совещаниях,

конференциях

педагогических

работников рассматривались такие вопросы как: «Игры детей, как средство организации

детского коллектива», «Воспитание правильного произношения детей», «Участие детей в

уходе за растениями в уголке природы» и др. Одной из задач, которые ставили перед

дошкольными

учреждениями,

стала

работа

по

озеленению

собственных

участков.

В

рамках этой работы на детских площадках посажены тополя, клены, вишни, кусты акации,

смородины,

малины,

чайного

дерева.

Территории

детских

садов

значительно

преображались.

Но все же, существующие на то время, детские дошкольные учреждения далеко не

полностью охватывали детей дошкольного возраста. Не хватало как помещений для

детских садов, так и педагогического персонала. Одной из проблем было, да и до сих пор

остается, частая смена педагогических работников. Но, несмотря на все после военные

экономические трудности в костромской области «в 1948 году было открыто 258 детских

яслей с охватом на день максимального развертывания на 2817 детей.»

За работой детских дошкольных учреждений осуществлялся контроль со стороны

Горздравотдела,

Гороно,

Облздравотдела.

Была

организованна

помощь

подшефными

организациями

(фабриками,

заводы).

Каждый

детский

сад,

ясли

имели

планы

педагогической

работы

с

детьми,

основной

целью

которых

являлось

«всестороннее

развитие и воспитание ребенка в духе коммунизма, преданности Родине и партии».

Несмотря

на

большой

идейно-политический

уклон,

много

внимания

уделялось

физическому, культурному, эстетическому воспитанию.

Еще одной особенностью развития системы детских садов и яслей в Костромском

крае было то, что для решения вопроса по улучшению питания детей в дошкольных

учреждениях

города

выделяются

земельные

участки

и

организуются

подсобные

хозяйства.

На

этих

участках,

силами

самих

воспитателей

и

родителей,

выращивают

картофель, овощи, а также держат свиней, коз, кроликов и даже коров.

В годы Великой Отечественной войны Кострома стала местом эвакуации детей из

разных регионов, это явилось стимулом к развитию дошкольного воспитания в нашем

регионе «Городские организации Костромы оказались на высоте своего положения и уже

к ноябрю 1941 года создали 62 детских сада, принявших в свои стены 6 273 человека».

Особенностью

послевоенного

развития

системы

дошкольного

образования

в

Костромской области стала довольно высокая заболеваемость и смертность. Так за «1947

г. заболело 1432 ребенка, из них 72 умерло. Нет ни одних детских яслей, где обошлось бы

без смертности».

18 мая в 1962 году в Костроме вышла газета «Северная правда», инспектор А.

Новосёлова, из Костромского Гороно пишет :«Хотелось бы назвать имена старейших

работников детсадов и яслей, тех, кто стоял у колыбели дошкольного дела в нашем

городе. Это - сёстры Е.Ф. и О.Ф. Колодкины, Н.Н. Крутицкая, О. П. Свешникова, З.А.

Огородникова, М.К. Смирнова, К.Д. Мелевская и другие. Теперь они на заслуженном

отдыхе.

Им

пришла

достойная

смена

работников

со

специальной

подготовкой,

окончивших высшее и среднее учебные заведения. Матери могут быть спокойны за своих

малышей: в детских садах созданы хорошие условия для духовного, физического развития

детей. »

Конечно, в послевоенные годы был голод, в магазинах- пустые прилавки, продукты

по

карточкам…

Возможно

кража

продуктов

не

была

существенной,

взяв

домой

5-6

картошек,

можно

было

поплатиться

должностью,

так

и

стало

в

этом

случае,

а

вот

многолетний и добросовестный труд, люди помнят очень долго. Поэтому не будем судить

сегодня тех, кто в трудное время отдавал много сил и забот маленьким костромичам…

Таким образом, дошкольное образование с каждым годом развивается. В своей

работе

я

попыталась

проследить

историю

развития

и

становления

дошкольного

образования в Костромской обл.

Мною

была

проведена

исследовательская

работа

по

Костромскому

краю

в

дореволюционный период. В годы становления Советской власти. В нелёгкие годы

Великой

Отечественной

войны,

послевоенное

время,

а

также

были

скопированы

и

приведены

многие

документы,

показывающие

документально

работу

в

детских

учреждений в Костроме и области, где с помощью подлинных документов, можно дать

достоверную возможность и понять какие проблемы стояли и как они реализовывались.

Список использованных источников

Документы предоставлены Государственным архивом новейшей истории Костромской

области

Костромская старина, Емельянов А. С. , №19, 2006 -26 с

Северная правда, Новосёлова А.К. 1962,18 мая.С.2