КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

В 1 – ОЙ. МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

НА ТЕМУ «ОСЕНЬ»

ВОСПИТАТЕЛЬ:

БУКАШКИНА М.В.

1

ЦЕЛЬ:



знакомить детей с характерными признаками осени;



учить устанавливать элементарные причино – следственные связи;



учить дифференцировать цвета (красный, желтый, зеленый);



знакомить с новым словом ЛИСТОПАД;



обогащать словарь детей словами: красная, твердая, хрустящий, зеленый,

длинный, вкусный;



подводить к усвоению обобщающих понятий - «овощи», «фрукты».

2

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: А сейчас, давайте с вами рассмотрим картину «Осень».



что вы видите на картине?



что делает мальчик?



что в руках у девочки?



какое время года изображено на картине?



какого цвета листья на деревьях?



как называется погода когда идет дождь?

Воспитатель: Осенью листья на деревьях становятся желтыми, красными,

оранжевыми и падают на землю – это явление называется листопад (дети

повторяют новое слово).

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем.

Физкультминутка.

Осень в гости к нам пришла,

Сильный ветер принесла,

Листья кружатся, летят,

Осень любит листопад.

(повторить слово листопад)

Воспитатель: Ребята, а давайте с вами подуем как ветер.

(дыхательная гимнастика)

Игра «Листопад»

Ребята, смотрите ,какой листопад. сколько листьев нападало. Воспитатель

разбрасывает листья на ковер, дети собирают их корзину, называя, что это и какого

цвета.



Что это у тебя?

3



Какого цвета?

Воспитатель: Ребята, осень принесла нам не только дождик, тучки и ветер. Осенью

мы собираем урожай овощей и фруктов.

Посмотрите на избушку в осеннем лесу. Давайте посмотрим, кто там живет?!

Воспитатель показывает ребятам игрушки лисы и зайца и предлагает помочь зайцу

собрать овощи, а лисе фрукты. Проводится игра «Разложи овощи и фрукты по

корзинам».

Сюрпризный момент.

Лиса и заяц угощают детей дарами осени – яблоками и морковкой.

4