Физкультурно-оздоровительный проект «Забытые игры»

Описание материала: Данный материал будет полезен воспитателям.

Тип проекта: исследовательский–игровой

Цель: стимулирование в повышении самостоятельной двигательной

активности детей старшего дошкольного возраста путем использования игры

в резиночку.

Задачи проекта:

1. Обучение технике прыжков через резинку, как одной из форм организации

физкультурно-оздоровительной работы в режиме двигательной деятельности

детей старшего дошкольного возраста.

2. Развивать познавательную активность на основе обогащения знаний об

игре в резиночку.

3. Развивать у детей ловкость, координацию, память, воображение,

творчество и фантазию.

4. Создание положительного эмоционального климата у детей в процессе

участия в мероприятии

Участники проекта: дети старшей группы

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный

• Поиск информации по правилам, истории возникновения игры

• Создание оборудования для игры.

2 этап – практический

• Познавательная деятельность с детьми: «История происхождения игры в

Резиночку».

• Изучение правил игры и практическое их применение.

• Мастер-класс «Как изготовить резиночку своими руками?»

• Рекомендации для родителей

3 этап – заключительный

• Проведение детского турнира «Кенгуру» по прыжкам через резинку

• .Самостоятельная организация детьми игры в резиночку.

Ожидаемые результаты:

1. Обогащение представления детей о дворовой игре «Резиночка»

2. Приобретение опыта игры. Улучшение показателей у детей в ловкости,

координации и выносливости.

3. Развитие творческих способностей и познавательных навыков у

участников проекта

Анализ проекта

Реализация проекта началась с поиска информации по правилам и истории

возникновения игры. ребята узнали, что игра в резиночку возникла в Китае в

VII веке, а к нам в страну пришла лишь в 1960-х — 1970-х годах. Игра

проводилась при каждом удобном случае — в школе, во время перемен , во

дворе и т. д. Изучив правила игры мы с ребятами решили не "Брать" большие

высоты и определили для себя три уровня для прыжков: по щиколотку,

середина голени и уровень колен. Затем мы составили последовательность

прыжков, дали им названия и создали наглядную картотеку.

Однёрочки - встать к резинке лицом, встать одной ногой на одну резинку,

затем второй ногой на другую резинку. Приставить ко второй ноге первую и

вернуться назад .

Двоечки – наступить сначала одной ногой на одну резинку, потом второй

-на вторую в прыжке поменять местами ноги.

Троечки - Прыгаем за дальнюю половинку резинки, прижимая ее двумя

ногами к земле. Ближняя половина резинки при этом должна зацепиться за

ноги. Выпрыгиваем за пределы резинки.

Четверочки - Прыгаем за дальнюю половинку резинки, прижимая ее двумя

ногами к земле. Ближняя половина резинки при этом должна зацепиться за

ноги. Поворачиваемся в прыжке на 180 градусов и выпрыгиваем обратно

Пятерочки – боком к резинке. Прыгнуть внутрь, затем - за резинки, потом

прыгнуть внутрь и выпрыгнуть наружу.

Шестерочки – зацепить правой ногой резинку, левая нога под резинкой. В

прыжке прыгнуть на другую резинку, при этом поменять ноги местами.

Семерочки - прыгнуть внутрь, потом - за резинки, в таком положении

повернуться на 180 градусов и выпрыгнуть.

Восьмерочки - встать к резинке лицом и прыгнуть двумя ногами на первую

резинку, потом двумя ногами на вторую резинку и выпрыгнуть.

Если вы ни разу не ошиблись в выполнении этих заданий, можете переходить

на следующую высоту, а если ошиблись - занимайте место игрока, держащего

резиночку.

Реализуя проект «Забытые игры», наши ребята решили не использовать в

своей игре бельевую резинку, а сплести её самостоятельно. Дима первый

придумал, каким образом можно сплести резинку. А Карина показала такой

способ плетения, при котором резинка оказалась не только красивой и яркой,

но и прочной. Своими навыками они охотно поделились с друзьями. Всем

известно, что плетение из радужных резинок требует усидчивости,

повышенного внимания, сосредоточенности и ловкости движения пальцев, а

это уже не что иное, как развитие мелкой моторики и напрямую связано с

памятью, вниманием, восприятием, развитием речи. А кроме того, плетение

из резинок – процесс увлекательный и может помочь ребенку раскрыть свой

творческий потенциал — подобрать узор, цвета и создать свое собственное

неповторимое произведение.

В течении месяца ребята играли самостоятельно в свободное время.

Родители, так же не остались в стороне: мамы вспомнив свои детские

увлечения с удовольствиям показывали и рассказывали ребятам свои правила

игры.

Повышая мотивацию у детей в игре «Резиночка», мы с педагогами решили

провести некие состязания, которые назвали «Кенгурята». В этих

соревнованиях активное участие принимали девчонки и мальчишки

подготовительных групп. По истечении соревнований выявились явные

победители, которые были награждены почётными призами.

Проект на этом не закончился. Как и предполагалось, дети стали активно

использовать «Резиночку» в самостоятельной двигательной деятельности, а

так же постепенно приучали к этой игре и детей старших групп.