Конспект интегрированного занятия

в старшей группе №8

Викторина

«Спортивная зима!»

Москва 2014

Цель: закрепить знания детей о различных зимних видах спорта, об Олимпиаде;

развивать умение самостоятельно связно излагать свои мысли; развивать интерес к

различным видам спорта,

способствовать формированию интереса к занятиям

спортом

.

; прививать желание работать в команде.

Задачи:



Образовательные :

1.

Обогащать и уточнять словарь по теме.

2.

Дать представление об Олимпийских зимних видах спорта, в которых

участвуют команды разных стран.

3.

Учить различать и правильно называть зимние виды спорта.

4.

Установить простейшие взаимосвязи между видом спорта и его

атрибутами.



Развивающие:

1.

Развивать логическое мышление детей, внимание, память.

2.

Формировать навык работы в коллективе и подгруппах.

3.

Развивать навык обобщения, анализа, сравнения, умения правильно и

полно высказываться и активно использовать в речи слова по теме.



Воспитательные:

1.

Формировать потребность каждого ребёнка в двигательной активности и

физическом совершенствовании, в регулярных занятиях физической

культурой и спортом.

2.

Воспитывать уважительные отношения друг к другу.

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье»,

«Художественное творчество», «Чтение художественной литературы»,

«Коммуникация».

Взаимодействие с другими педагогами ДОУ: Педагог по физической культуре –

предварительная работа; методист и другие педагоги ДОУ – пополнение методической

копилки детского сада , обмен опытом и информацией.

Предварительная работа: Беседа с детьми об олимпиаде, о зимних видах спорта,

рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, просмотр

презентации «Зимние виды спорта», участие детей в малых зимних олимпийских

играх, проведённых в рамках ДОУ.

Материалы и оборудование: Мультимедиа-проектор, презентация

«Зимние виды

спорта»; CD – проигрыватель; талисманы команд; фишки; карточки: зимние виды

спорта, спортивный инвентарь; разрезная картинка с зимним видом спорта (2шт);

карточки: «Что лишнее?», «Снаряди спортсмена», «Попробуй сосчитай!»; модели –

схемы с видами спорта ; медальки.

Ход занятия:



Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, все вы знаете, что олимпийские игры бывают не только летом,

но и зимой. Не так давно они проходили у нас в России, в городе Сочи.

Есть на юге город Сочи-

Солнечный, красивый.

Вся Россия будет рада,

Что там пройдёт Олимпиада.

Воспитатель: Город Сочи находится в горах. И к олимпиаде высоко в горах сделали

дороги, приготовили стадионы, лыжные трассы. К нам приезжало немало спортсменов

со всего мира. Они соревновались, и мы могли увидеть, кто самый ловкий, кто самый

сильный и быстрый.

Приезжайте, выступайте

И, конечно, побеждайте!

Ждёт вас множество призов.

Будь готов и будь здоров.

Воспитатель: А что такое «Олимпийские игры»?

Дети: Олимпийские игры — это соревнования.

Воспитатель: Да, это главные соревнования. Они проводятся 1 раз в 4 года.

Ребята, а вы знаете, что каждые Олимпийские игры имеют свой талисман? Обычно

талисманом

становится

любимое

животное,

которое

обитает

на

территории

этой

страны и имеет все качества настоящего спортсмена. А какие талисманы были в 2014

году?

Дети: Талисманами в городе Сочи на Олимпиаде были зайчик, леопард и белый

медведь.

Воспитатель: Правильно.

Наш зайчишка не трусишка,

Леопард – сильнейший зверь!

Пушистой лапой белый мишка

Отворит к победе дверь.

Уважаемые команды сегодня состоится викторина на олимпийскую тематику

«Спортивная зима» между двумя командами ,команда «Белый Мишка», и команда

«Леопард».

За каждое правильно выполненное задание и каждый правильный ответ команда будет

получать фишку, победит та команда, которая наберёт большее количество фишек.

На обсуждение каждого ответа команде отводиться от 5 - 15 сек., по истечении этого

времени звучит свисток, и право ответа у той команды , капитаны которой быстрее

поднимут вверх талисман своей команды. Если звучит неправильный ответ, право

ответа переходит команде – сопернику.



Основная часть занятия:

Задание № 1. Интеллектуальная разминка

« Отгадай загадку»

Две курносые спортсменки

В даль бегут, за ними ленты,

Развеваясь на бегу,

Остаются на снегу.

(ижыл)

По лесу лыжники бегут

Между деревьями, кустами.

Как называют тот маршрут,

Везде помеченный флажками?

(ассарт)

Лыжа здесь всего одна,

Коротка, а не длинна.

Чудеса на ней покажем,

Кувыркаться можем даже.

(дробуонс)

Долго ходом шли коньковым

Друг за дружкою втроем,

Было очень нелегко им

Забираться на подъем.

Вдруг отточенным движеньем

Хвать винтовки - и стрелять!

Бьют прицельно по мишеням, -

Раз, два, три, четыре, пять.

И помчались под уклон.

Что же это? ...

(нолтаиб)

Палка в виде запятой

Гонит шайбу пред собой.

(акшюлк)

Гоняют клюшками по льду

Её у нас всех на виду.

Она в ворота залетит,

И кто-то точно победит.

(абйаш)

Он играет на коньках.

Клюшку держит он в руках.

Шайбу этой клюшкой бьёт.

Кто спортсмена назовёт?

(тсиеккох)

На площадке ледяной

Игроки метут метлой

И по льду гоняют камень.

Что за спорт здесь перед нами?

(гнилрёк)

Время на каждую загадку 5 сек.

Задание № 2 «Что лишнее?»

Время 10 сек.

Вам нужно из тех карточек, которые находятся у вас на столах в конвертах, найти

лишнюю и объяснить почему именно она лишняя.

1 команда

2 команда

Задание № 3 «Собери картинку»

Время 15 сек.

В этом конкурсе победит та команда, которая быстрее соберёт разрезанную картинку и

отгадает вид спорта, который на ней изображен

.



Физкультминутка

Вы справились с тремя заданиями, а сейчас немного отдохнём.

«Если хочешь быть

здоровым»

(Музыкальное сопровождение « Если нравится тебе , то делай так» – минусовка)

Если хочешь быть здоровым, покивай,

Если хочешь быть здоровым, покивай,

Если хочешь быть здоровым

головой ты покивай,

если хочешь быть здоров то покивай,

Если хочешь быть здоровым- руки вверх –(хлопки)

Если хочешь быть здоровым- руки вверх –(хлопки),

Если хочешь быть здоровым- то руками покрути,

если хочешь быть здоровым- покрути.

Если хочешь быть здоровым- приседай,

Если хочешь быть здоровым- приседай,

Если хочешь быть здоровым- приседай, быстрее снова,

Если хочешь быть здоровым- приседай,

Если хочешь быть здоровым- прыгай так,

Если хочешь быть здоровым- прыгай так,

Если хочешь быть здоровым- прыгай так, попрыгай снова,

Если хочешь быть здоровым- прыгай так!

( Всё повторяется второй раз)

Молодцы! Здоровье в порядке?

Дети: Спасибо зарядке!

Задание № 4 «Снаряди спортсмена»

У каждого из вас есть карточка с изображением спортсменов , вам нужно по очереди

подойти к столу , где лежат карточки со спортинвентарём и выбрать то, что

понадобится вашему спортсмену.

Задание № 5 «Попробуй, сосчитай»

Время 15 сек.

Ваши команды получат одинаковые карточки, и за отведённое вам время нужно

сосчитать, сколько видов спорта изображено на картинке. Капитаны запишут ваш

ответ на листочке и по окончании времени покажут мне.

Задание № 6 «Угадай вид спорта»

Время 5 сек.

Ребята , теперь вам нужно по моделям – схемам , которые я буду вам показывать,

угадать вид спорта. Каждую картинку я буду показывать в течении 5 сек. По свистку

капитаны поднимают символ вверх и дают ответ.



Заключительная часть:

Молодцы, ребята! Вы достойно справились с предложенными заданиями. Наша

викторина закончена,

я думаю, она прошла очень весело, интересно и познавательно!

давайте подведем итог и узнаем, какая команда стала победителем наших

соревнований.

Награждение всех участников.



Вывод:

Чтоб крепким и здоровым быть

Надо спорт вам полюбить.

Занимайтесь, не ленитесь,

И со спортом подружитесь.

После награждения, детям предлагается нарисовать рисунки на тему «Я – спортсмен».

Проводится выставка рисунков для детей и родителей.