Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города

Москвы «Школа № 1101»

дошкольное отделение № 4 по адресу Тёплый Стан 12 «А»

Конспект занятия по ознакомлению с миром природы в образовательной

области «Познавательное развитие» с детьми группы кратковременного

пребывания. Тема: «К нам собачка пришла, овощей нам принесла».

Автор воспитатель:

Салимова Динара Раилевна

Москва 2017 год

Возраст: 2 – 2,6 года

Форма организации: подгруппа

Продолжительность:15 минут

Тема: «Овощи»

Цель:

познакомить детей с собирательным значением существительных «овощи»,

«овощ»;

умение уточнять название и цвет;

учить узнавать овощи на картинке, в виде муляжа.

Ввести в активный словарь существительное «огород»

Задачи:

Образовательная область «Коммуникация»

1. Развивать слуховое внимание;

2. Развивать умение отвечать на вопросы воспитателя;

3. Продолжать обогащать словарь детей прилагательными, обозначающими

цвет предметов.

Образовательная область «Познание»

1. Закреплять умения детей различать овощи по внешнему виду;

2. Развивать внимание, память, мышление;

3. Воспитывать умение слушать и узнавать знакомые предметы.

Образовательная область «Физическое развитие»

1. Совершенствовать двигательную активность;

2. Сохранять правильную осанку.

3.Развитие подвижности пальцев рук, мелких движений кисти, умения

двигаться в соответствии со словами.

Образовательная область «Социализация»

Формировать умение и желание активно участвовать в ходе занятия.

Дидактический наглядный материал, оборудование:

мягкая игрушка «собачка» на руку;

муляжи овощей для показа;

плакат с изображением овощей;

фланелеграф с изображением героев сказки.

Предварительная работа:

разучивание пальчиковых гимнастик, песенки, сказки, физкультминутки;

рассматривание иллюстраций овощей;

сюжетно – ролевая игра «Магазин овощей».

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, к нам в гости снова пришла собачка.

Давайте поздороваемся с ней! (Воспитатель каждого ребенка называет по

имени, они по очереди трогают собачку за лапку)

Давайте споем ей песенку:

Песня «Умная собачка»

К нам пришла собачка, умная собачка,

С детками играет, очень громко лает.

Воспитатель: Как лает собачка?

Дети: Гав гав!

Воспитатель:Молодцы!

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите, собачка пришла к нам в гости с корзинкой.

Вам интересно, что лежит у собачки в корзинке?

Дети: Да

Воспитатель: одним словом это называется « овощи»-то, что растет на земле,

в огороде. Мы готовим дома из овощей супы и салаты. Вы каждый день

кушаете овощи, они вкусные и полезные.Поэтому вы, дети, здоровы и быстро

растете.

Воспитатель: Смотрите, что я достала из корзинки! Вы знаете этот овощ?

Дети: Это капуста

Воспитатель: Правильно, капуста. А какого она цвета?

Дети: зеленая

Воспитатель: Молодцы! давайте скажем все вместе «зеленая капуста»

Пальчиковая гимнастика «Капуста»

Что за скрип, что за хруст? (одна рука пожимает другую руку)

Это что еще за куст?(запястья рук вместе, ладони в стороны)

Как же здесь без хруста, если я капуста?(руки перед собой сомкнулись, локти

в стороны)

Мы капусту рубим, рубим(ребром обеих ладоней поочередно по воздуху)

Мы морковку трем, трем,(кулачок одной руки гладит вытянутую ладонь

снизу вверх)

Мы капусту солим, солим,(три пальчика обеих рук в «щепотке» делают

круги по воздуху)

Мы капусту жмем, жмем(обе руки сжимают и разжимают кулачки

одновременно)

Воспитатель: умнички! как хорошо вы показываете капусту!

Посмотрим, что еще лежит в корзинке?

Дети: Это репка!

Воспитатель: Верно, этот овощ называется «репка. А какого цвета репка?

Дети: Желтого.

Воспитатель: правильно, давайте повторим все вместе:«желтая репка»

А давайте мы вспомним сказку про репку?

Фланелеграф.сказка «Репка»

Воспитатель: ребята, а почему дед, баба, собачка Жучка, внучка ,кошка и

мышка вытянули репку? Потому что мышка сильная была? нет, потому что

они были дружные, все вместе взялись за одно большое дело!

А вы, дети, дружные ?

Дети: Да!

Воспитатель: Вы, наверное, устали?

Дети: да

Воспитатель: тогда давайте с вами немного отдохнем! все встали и

выпрямили спинки!

физкультминутка.

«Шофер»

Качу,лечу во весь опор(взяли в руки воображаемый руль,)

Я сам шофер, я сам мотор (крутим « руль» по кругу)

Нажимаем на педаль (одной ногой топаем по полу)

И машина мчится вдаль (побежали по группе)

Воспитатель: молодцы! садитесь на стульчики. Давайте посмотрим какой

овощ еще остался в корзинке?

Дети: это помидор

Воспитатель: правильно, а какого цвета помидор?

Дети: красного

Воспитатель: умнички, ребята. Все вместе повторим «красный помидор»

Пальчиковая гимнастика «Помидор»

в огороде (руки разводим в стороны)

за забором(ладони на себя, пальчики прямые ,держим перед глазами)

подрастают помидоры(шевелим пальчиками)

держатся за колышки(кулачок одной руки стучит по кулачку другой руки)

греются на солнышке(ручки вверх, пальчики шевелим, глаза смотрят вверх)

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Дети, сегодня мы вспомнили с вами такие овощи как капуста,

репка и помидор. В следующий раз собачка принесет нам в корзинке другие

овощи. А сегодня собачке пришло время прощаться с нами, ребята.

Ей так понравилось играть с вами. Вы такие умные!(собачка каждого ребенка

гладит по голове и называет по имени).Она говорит вам «до свидания» и

обещает к вам прийти в гости снова.

Дети: до свидания, собачка!

.