"Адаптация ребёнка раннего возраста в ДОУ"

Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский

сад, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением

и новыми отношениями. Адаптация включает широкий спектр индивидуальных реакций,

характер которых зависит от психофизиологических и личностных особенностей ребенка,

от сложившихся семейных отношений, от условий пребывания в дошкольном учреждении.

То есть, каждый ребенок по-своему привыкает к детскому саду.

Ребенок раннего возраста менее приспособлен к отрыву от родителей, более слаб, раним.

В этот период происходит интенсивное физическое развитие, созревание всех психических

процессов. Изменение условий среды и необходимость выработки новых форм поведения

требуют от ребенка усилий, вызывают появление стадии напряженной адаптации.

От того, насколько в семье подготовлены к переходу в ДОУ, зависит и течение

адаптационного периода, который может продолжаться иногда даже в течение полугода.

С первых дней пребывания в яслях необходимо стремиться к единству воспитательных

приемов в семье и в группе.

Несколько советов родителям для легкой адаптации детей в детском саду:

1.

Точное соблюдение режима дня дома, его единство с режимом детского сада (одно из

самых важных условий);

2.

Укороченное пребывание в первые дни посещения ДОУ;

3.

Создание спокойной обстановки дома, ласковый тон в обращении к ребенку;

4.

Положительный настрой семьи на поступление ребенка в детский сад;

5.

Правильные приемы кормления, высаживания и укладывания;

6.

Внимательное отношение к проявлению самостоятельности, к возрастным

особенностям поведения ребенка.

Обязательно соблюдайте график адаптации, т.е. режим кратковременного пребывания

ребенка в детском саду, начиная с 1 часа. Дайте ребенку возможность постепенно

привыкнуть к новым условиям, к новым людям, к новым правилам, к отсутствию мамы.

Можете дать ребенку с собой игрушку или книжку, словом «кусочек» дома.

Ежедневно общайтесь с воспитателем, но не с целью выспросить, кто толкнул, а кто

отобрал игрушку, а с целью выяснить, как вам скорректировать свои взаимоотношения с

ребенком дома, чтобы он легче и быстрее привыкал к новым условиям жизни. Пусть

воспитатель станет вашим помощником в воспитании ребенка.

Поддерживайте ребенка в период адаптации, меньше обращайте внимания на его капризы,

дарите ему свое тепло и любовь. Постарайтесь не менять ничего в жизни ребенка в этот

период (не отучайте от соски, груди – это лучше сделать заранее, не ездите надолго в

гости, не приглашайте к себе незнакомых малышу людей и т.п.), берегите нервную систему

ребенка.

Игры в период адаптации ребенка

Чтобы снизить напряжение необходимо переключить внимание малыша на деятельность,

которая приносит ему удовольствие. Это, в первую очередь, игра.

Игра «Наливаем, выливаем, сравниваем»

В таз с водой опускаются игрушки, поролоновые губки, трубочки, бутылочки с

отверстиями. Можно заполнить миску с водой пуговицами, небольшими кубиками и т.д. и

поиграть с ними:

· взять как можно больше предметов в одну руку и пересыпать их в другую; · собрать

одной рукой, например, бусинки, а другой – камушки; · приподнять как можно больше

предметов на ладонях.

После выполнения каждого задания ребенок расслабляет кисти рук, держа их в воде.

Продолжительность упражнения – около пяти минут, пока вода не остынет. По окончании

игры руки ребенка следует растирать полотенцем в течении одной минуты.

Игра «Рисунки на песке»

Рассыпьте манную крупу на подносе. Можно насыпать ее горкой или разгладить. По

подносу проскачут зайчики, потопают слоники, покапает дождик. Его согреют солнечные

лучики, и на нем появится рисунок. А какой рисунок, вам подскажет ребенок, который с

удовольствием включится в эту игру. Полезно выполнять движения двумя руками.

Игра «Разговор с игрушкой»

Наденьте на руку перчаточную игрушку. На руке ребенка тоже перчаточная игрушка. Вы

прикасаетесь к ней, можете погладить и пощекотать, при этом спрашиваете: «Почему мой

… грустный, у него мокрые глазки; с кем он подружился в детском саду, как зовут его

друзей, в какие игры они играли» и т.д. Побеседуйте друг с другом, поздоровайтесь

пальчиками. Используя образ игрушки, перенося на него свои переживания и настроения,

ребенок скажет вам, что же его тревожит, поделится тем, что трудно высказать

.

Уважаемые родители , чаще играйте со своими детьми!

Они будут окружены любовью, заботой и легче перенесут адаптацию к детскому саду!