Конспект НОД по лепке на тему: «Пчелка» в подготовительной

группе.

Программное содержание:

1.

Продолжать закреплять умение детей применять приёмы

плоскостной лепки (пластилинографии).

2.

Развивать мелкую моторику пальцев рук, умение работать аккуратно

пластилином и последовательно.

3.

Формировать умение использовать знания и представления об

особенностях внешнего вида насекомых (пчел).

4.

Воспитывать интерес к окружающему миру и бережное отношение к

природе.

Предварительная работа:

Наблюдение за насекомыми на прогулке, рассматривание иллюстраций,

картинок с насекомыми, дидактические и настольно – печатные игры, чтение

художественной литературы.

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением пчел.

Раздаточный материал:

Пластилин, доски для лепки, стеки, салфетки для рук.

Ход НОД:

Организация детей.

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие. Я хочу, чтобы прослушали

стихотворение и ответили, на мой вопрос.

Летом пчелкам целый день

Собирать нектар не лень.

Отнесут его потом.

В улей-свой чудесный дом.

Над цветком пчела жужжит

И нектар собрать спешит.

Весь нектар, что соберет,

Превращает пчелка в мед.

Воспитатель: Про кого я прочитала стихотворение?

Дети: Про - пчелок

Воспитатель: Сегодня мы поговорим о насекомом. Показ иллюстраций с

изображением пчел.

Воспитатель: Рассмотрим внимательно иллюстрацию.

Что вы знаете о насекомом?

Дети: Пчелы – очень красивые.

Воспитатель: Какой формы тело?

Дети: У пчелы форма тела овальная.

Воспитатель: Какого цвета?

Дети: черно-желтая.

Воспитатель: У пчелы есть голова, грудка, брюшко, крылья .

Сколько у лапок?

Дети: восемь лапок.

Воспитатель: Как вы думаете, зачем ей такая яркая окраска?

Дети: Показывает, что она очень опасная.

Воспитатель: Правильно, этот цвет предостерегает об опасности.

Воспитатель: Как передвигается пчела?

Дети: пчела умеет летать и ползать.

Воспитатель: Пчела умеет собирать нектар с цветов и делать мед. А еще

пчела очень опасна она может ужалить, жало пчелы вызывает аллергическую

реакцию, если во время не обратиться к врачу, человек может умереть.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите на мой стол. Сегодня к нам в гости

прилетела пчелка Майа. Пчелка мне только что, прошептала на ухо что она

очень грустная, потому что у нее нет ни друзей ни подруг. Пчелка не знает

что ей делать?

Воспитатель: Дети, а вы хотите сделать для пчелки Майи друзей из

пластилина?

Дети: Хотим!

Воспитатель: Нам для этого понадобится пластилин.

Показ образца.

Воспитатель: Вспомним приёмы работы с пластилином:

- Беру три овала, маленький овал – голова, средний овал – передняя часть

туловища, большой овал – задняя часть туловища. Скатываю белый шарик,

применаю, делаю форму крыльев.

- Далее украшаю крылышки. Отщипываю от чёрного пластилина

небольшой кусочек, скатываю шар пальчиками на ладони, накладываю на

крылышко и пальчиком слегка прижимаю.

Воспитатель: Но прежде чем приступить к работе вспомним правила

безопасности.

Дети: Пластилин нельзя брать в рот, нельзя играть со стеками.

Воспитатель: А теперь сели все ровно, спинки прямые и выполняем

задание!

Практическая работа детей с пластилином. Индивидуальная работа,

слежение за осанкой.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые и разные у вас

получились пчелки. Пчелка Майа говорит вам большое спасибо за друзей.

Дети складывают свои работы на индивидуальные подставки.

Воспитатель: Сегодня вы все постарались.