Игровая ситуация

для подготовительной группы «Народные мастера»

Цель: Расширять представления детей о народном декоративно-прикладном

искусстве.

Развивать

декоративное

творчество.

Воспитывать

детей

на

народных

традициях,

показывая

народное

изобразительное

искусство

нераздельно от народной музыки и народного устного творчества.

Предварительная

работа:

Беседы

о

народном

декоративно-прикладном

искусстве. Изготовление игрушек по различным промыслам, раскрашивание

их

учитывая

характерные

особенности

узоров.

Разучивание

пословиц,

поговорок, стихов о труде. Разучивание песен, закличек, зазываний.

Зал

оформлен

для

проведения

интегрированного

занятия

«Народные

промыслы».

Столы

подготовлены

для

работы

детей

в

«художественных

мастерских» по различным промыслам:

1 группа - филимоновские мастера

2 группа - дымковские мастера

3 группа - хохломские мастера

4 группа - городецкие мастера

5 группа - гжельские мастера

6 группа - мастера делающие объемные картины.

Ход игровой ситуации.

Входят дети в русских костюмах и встают около ведущей (воспитателя).

Ведущая: «Ребята у меня к вам большая просьба. Скоро ярмарка, изделий

много,

но

они

не

раскрашены.

А

раскрасить

их

надо

по

различным

промыслам. Поможете мне? Давайте тогда приниматься за работу. Делу-

время, а потехе - час. Звучит русская народная мелодия, и дети проходят в

свои мастерские, садятся за столы и начинают работу. Вместе с воспитателем

дети вспоминают и произносят пословицы о труде: Упорство и труд-всё

перетрут.,

Кто

первый

в

труде,

тому

слава

везде.,

Что

посеешь,

то

и

пожнешь., Без труда не вынуть рыбку из пруда., Каков мастер, такова и

работа.

Стук в дверь. Гостья (входит)

Добрый день вам для начала,

Я люблю игрушки страсть

Я немало прошагала,

Чтобы к вам сюда попасть.

Я к вам в гости из станицы,

Я слыхала, что у вас

Мастера и мастерицы

По игрушкам высший класс

И хочу сказать я прямо:

Будьте ласковы со мной

Все у вас куплю до грамма.

Только дайте тут рекламу

Всем игрушкам до одной.

Ведущая. Что ж окажем гостье честь

Ведь у нас реклама есть.

Где у нас среди ребят

Филимоновцы сидят?

Подходит с гостьей к филимоновским мастерам

Рекламируйте ребята,

Чем сегодня вы богаты.

1 реб.

Посмотрите петушок

Золотистый гребешок

Если крикнет на заре

Все проснутся во дворе.

2 реб.

А я сделал индюка,

Расписал ему бока

И такой придумал хвост

Словно сделан он из звезд.

3 реб.

А я сделать смог коня.

Грива словно из огня.

Если конь мой побежит.

Детский садик задрожит.

Русский танец «Барыня» исполняет группа детей.

Ведущая .

А теперь продолжим путь,

Чтоб на дымковцев взглянуть.

1реб.

Говорить не буду длинно,

Вы поймете в двух словах:

Надо взять комочек глины

И помять его в руках.

А потом слепить лошадку,

Иль корову, иль козу.

Подсушить и для порядка

Расписать во всю красу.

Чтоб полоски и кружочки

Были все видны до точки.

2реб.

А я вылепил девицу,

Потрудился я не зря:

У нее как лес ресницы.

Ну. а щеки , как заря.

3 реб.

Я себе поставил цель

Изготовить карусель.

Чтоб на этой карусели.

Только белочки сидели.

И у каждой за щекой

Был орешек золотой.

Оркестр «Русские ложкари»

Ведущая:

Посетить теперь пора

Столик за которым

Хохломские мастера

Создают узоры.

1 реб.

Что такое хохлома?

Деревянные дома

Деревянные игрушки:

Кубки, ложки, и ковши.

Все расписано по-русски,

Все на совесть от души.

2 реб.

Ну чего в рисунках нету?

Все отыщите на них:

Маки солнечного лета,

Цвет ромашек луговых.

3 реб.

Мы рисуем по узорам

И чтоб был рисунок наш

Привлекательным для взора,

Мы используем гуашь

Русский танец «Кружева».

Ведущая:

Все увидеть- наша цель

И туда нам надо,

Где работают под гжель

Мастера детсада.

1 реб.

Синие птицы, синь облаков.

Чтобы напиться чайник готов.

2 реб.

Вся голубая, с белой каймой.

Чашка любая, ковшик любой.

3 реб.

Взрослым я буду, не утерплю

Гжельской посуды много куплю.

Детям на радость сюрприз сотворю:

Детскому саду ее подарю.

Песня «Про самовар» автор И.А.Пикулик.

Мы увидели не мало

Удивительных красот,

Путь наш близится к финалу,

Но еще нас группа ждет.

Терпеливо ждут и скромно

Дорогие дети наши-

Мастера картин объемных,

Где из теста персонажи.

1 реб.

Я из теста сделал птичку,

А потом мои друзья

Твердой сделали синичку

В печке с помощью огня.

Я ее покрасил, взвесил,

Тяжела или легка?

И над деревом повесил

Там, где в небе облака.

2 реб.

А у нас слепился козлик,

Борода не подступи.

Ну, а кот который возле дуба,

Бродит на цепи

3 реб.

А мы сделали русалку,

Не жалея наших сил,

Нам отдать ее не жалко,

Тем, кто сказки полюбил.

Р.Н ск. «Волк и лиса» в стихах драматизация в лицах.

Ведущая:

Дорогая наша гостья

Вы довольны или нет?

Гостья:

Очарована я просто

Вот такой вам мой ответ.

Дорогие мастерицы,

Дорогие мастера.

Привезла я из станицы

Много всякого добра

Тут и яблоки и груши

И орехи и кизил

Я прошу вас все откушать

Чтоб набраться новых сил

Отдает ведущей поднос с фруктами.

Ведущая:

Наша гостья дорогая.

За подарок ваш такой

Благодарность вам без края,

И поклон от нас земной.

Хорошо, что есть старушки.

Что с подарком к нам идут

Мы же дарим все игрушки.

Вам показанные тут.

А ребята все подряд

Вам «спасибо» говорят

Песня «Чтобы солнышко светило» Юрия Чичкова.