Конспект НОД « Путешествие в страну здоровья» детей

подготовительной группы № 4 ГБДОУ 78 Приморского района Санкт-

Петербурга.

Воспитатель Пашкевич Лидия Викторовна

Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни.

Задачи: 1. Формировать начальные знания о здоровье человека, о пользе

физкультуры и спорта, о здоровом питании.

2. Закреплять и совершенствовать полученные культурно-

гигиенические навыки.

Дети входят, здороваются.

Воспитатель: Что означают для людей это слово : «Здравствуйте!». Ответы

детей.

Воспитатель: Сегодня мы отправимся с вами в волшебную страну, название

которой написано на квадратах. Чтобы прочесть и узнать название этой

страны , нужно разложить квадраты в порядке убывания.

Сейчас я хочу

рассказать вам старую легенду.

«Давно – давно на горе Олимп жили боги. Стало им скучно, и решили они

создать человека и заселить планету Земля. Стали решать, каким должен

быть человек, один из Богов сказал: «Человек должен быть сильным».

Другой сказал: « Человек должен быть умным». Третий сказал: «Человек

должен быть здоровым». Но один Бог сказал так: «Если все это будет у

человека, он будет подобен нам». И решили они спрятать главное, что есть у

человека – здоровье. Стали думать – решать – куда бы его спрятать? Одни

предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие – на высокие

горы. А один из Богов предложил: «Здоровье надо спрятать в самого

человека». Так и живет человек с давних времен, пытаясь найти эту

волшебную страну – Здоровье, да вот не каждый может ее найти.

Давайте отправимся с вами в путешествие в страну Здоровья! Страна

здоровья очень похожа на Солнышко. (Желтый круг на липучке) Чего не

хватает у Солнышка? – Лучей. ( Лучи лежат на столе, на каждом луче

загадка). Воспитатель берет первый луч , зачитывает загадку.

Мы по часам гуляем, едим,

Мы каждый день соблюдаем ( режим)

Дидактическое задание - разложить режим по картинкам. Дети отвечают на

вопрос: Что помогает нам соблюдать режим дня и для чего это нужно. После

ответов детей луч прикрепляется к солнцу.

2 луч – загадка. Болеть нам некогда друзья

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье ( спорт)

Дидактическое задание- разложить летние и зимние виды спорта, с

пояснениями детей о пользе спорта. Луч прикрепили к солнышку.

3 луч- загадка – Чтобы здоровье было в порядке

Не забывайте вы о (зарядке).

ЗАРЯДКА. Для чего нужна зарядка? Провести физкультминутку. Луч

приклеить.

4 луч- загадка – Про нее говорят, что залог здоровья …. ЧИСТОТА. А что

поможет содержать наше тело в чистоте (гигиенические процедуры).

Игра «Волшебный мешочек». ( зубная щетка, паста, расческа, носовой

платок, мыло, мочалка) . Объяснения детей о нужности этих вещей. Кто такие

микробы и нужно ли с ними бороться?

Почистить зубы на макете. Почему и как надо чистить зубы? Прикрепить луч к

солнышку.

5 луч – загадка – Кушать овощи и фрукты

,

Рыбу, молокопродукты –

Витаминами полна

Вот полезная ( еда).

ПИТАНИЕ ( ЕДА). Не вся еда может быть полезной.

Дидактическое задание «Построим пирамиду правильного питания»,

объясняя в каких продуктах , какие витамины и почему они полезны.

Делаем вывод- очень важно для желудка человека-- тщательно

пережевывать пищу.

Эксперимент с морковкой, который подтверждает , что хорошо

пережеванная пища усваивается желудком легче.

Прикрепляется лучик к солнышку.

Делаем заключение: Что нужно человеку, чтобы быть здоровым?

Перечисляем все лучи. А как мы узнаем Что человек здоров? (Он красив,

собран, спокоен, уравновешен, весел и на его лице появляется ……) ЗАГАДКА:

НА лице она цветет и от радости растет

Если ты ее подаришь, то счастливей каплю станешь

Она мигом обернется , и к тебе скорей вернется.