«Повышение мотивации учащихся

к овладению иноязычной речью на

уроках и во внеурочной

деятельности с использованием

инновационных технологий»

Подготовила:

учитель английского языка

МБОУ «Гимназия № 4» города Смоленска

Тимофеева А.С.

«Единственный путь,

ведущий к знанию-

деятельность».

Бернард Шоу

Мотивация обучения - это общее

название для процессов, методов,

средств побуждения учащихся к

продуктивной познавательной

деятельности, к активному освоению

содержания

образования

.

Инновация - вхождение нового в некоторую

сферу и порождение изменений в этой сфере.



Применительно к педагогическому процессу

инновация означает введение нового в цели,

содержание, методы и формы обучения.



Внедрение современных инновационных

технологий, соответствующих международным

образовательным стандартам является

стратегическим приоритетом в сфере

образования.

Актуальность инновационного обучения состоит в

следующем:



преодоление формализма, авторитарного стиля

в системе преподавания;



использование личностно-ориентированного

обучения;



поиск условий для раскрытия творческого

потенциала ученика и самостоятельной

творческой деятельности;



повышение учебной мотивации учащихся.

Основными целями инновационного обучения

являются:



развитие интеллектуальных, коммуникативных,

лингвистических и творческих способностей учащихся;



формирование личностных качеств учащихся;



выработка умений, влияющих на учебно-

познавательную деятельность и переход на уровень

продуктивного творчества;



развитие различных типов мышления;



формирование качественных знаний, умений и

навыков.

Инновационная деятельность предполагает систему

взаимосвязанных видов работ, совокупность которых

обеспечивает появление инноваций:



научно-исследовательская деятельность,

направленная на получение нового знания о том,

как что-то можно сделать и ее результат

(«изобретение»);



проектная деятельность и ее результат

(«инновационный проект»);



образовательная деятельность, направленная на

то, чтобы инновационный проект воплотился в

практике («реализация»).

Принципы инновационного обучения:



креативность (ориентация на творчество);



усвоение знаний в системе;



нетрадиционные формы уроков;



использование наглядности.

Способы инновационного обучения:



модульное обучение;



проблемное обучение;



дистанционное обучение;



исследовательское обучение и проектная методика;



социальное партнерство

«Инновационная образовательная технология» - это

комплекс из трех взаимосвязанных составляющих:



современное содержание, которое должно быть хорошо

структурированным и представленным в виде мультимедийных

учебных материалов, передаваемое с помощью современных

средств коммуникации.



современные методы обучения — активные методы формирования

компетенций, основанные на взаимодействии обучающихся и их

вовлечении в учебный процесс, а не только на пассивном

восприятии материала.



современная инфраструктура обучения, которая включает

информационную, технологическую, организационную и

коммуникационную составляющие, позволяющие эффективно

использовать преимущества дистанционных форм обучения.

Инновационные технологии:



создание ситуации успеха на уроке (похвала, прием «Эврика»,

разноуровневые задания, портфолио);



игровые;



проектные;



технология проблемно-развивающего обучения при реализации системно-

деятельностного подхода;



технология дифференцированного обучения и обучения в сотрудничестве;



технология учебно-исследовательской деятельности на уроке;



развития критического мышления (кластер, инсерт, синквейн, таблица

«Знаю. Хочу знать. Узнал», перепутанные цепочки, ромашка Блума);



технология интенсивного обучения (работа с музыкой, песнями, стихами и

наглядными пособиями);



технология ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач)

Воспитательные инновационные технологии:



здоровьесберегающие технологии

(динамическая пауза, гимнастика

для глаз, дыхательная гимнастика);



технология групповой деятельности;



технология КТД (коллективные

творческие дела)

При использовании инновационных технологий,

направленных на повышение мотивации, в практической

деятельности успешно применяются следующие приемы:



уроки-спектакли, создание фильмов, выпуск газет (в рамках Недели

Иностранных языков, участие в конкурсах);



упражнения, носящие творческий характер (ассоциативный ряд; опорный

конспект; эссе, работа в текстом);



решение сложных вопросов и проблем с помощью методов «дерево

решений», «мозговой штурм»;



групповые задания (групповая дискуссия, работа в мини-группах, парах);



уроки-экскурсии, уроки-встречи с творческими людьми и специалистами;



дидактические, образовательные, ролевые, деловые игры;



работа с тестами разной направленности, в том числе метапредметными;



использование видеоматериалов, звуковых пособий, интернета,

наглядности.

ИННОВАЦИИ – ЭТО ДВИЖЕНИЕ ВПЕРЁД!!!

Разумная требовательность, рабочая

атмосфера и благоприятные условия

для общения, использование на уроке

инновационных технологий и есть тот

оптимальный режим урока, который

вырабатывает у учащихся устойчивую

положительную мотивацию к урокам

иностранного языка.

Спасибо за

внимание!