Тема занятия: «Двойной удар»

Цель занятия: познакомить учащихся с одним из самых простых и

распространенных тактических ударов - «Двойной удар».

Задачи:

Рассказать учащимся о приеме «Двойной удар», о профилактике и

использовании ««Двойного удара».

Способствовать формированию навыков принятия решений в ранее

незнакомых обстоятельствах.

Способствовать развитию у учащихся умения рассчитывать варианты

развития партии на 2 хода вперед.

Развивать творческие способности учащихся, внимание, мышление,

зрительную память.

Воспитывать усидчивость, выносливость.

Тип занятия: изучение нового материала.

Оборудование:

Для педагога – интерактивная доска; видео диск с звуковым сопровождением

и комментариями , учебник.

Для учащихся - 15- комплектов шахматных фигур ,листы с диаграммами

шахматных позиций

Оценка результатов занятия - определяется по пониманию изучаемого

материала учащимися, по их вниманию и заинтересованности, выполнению

практических заданий

План занятия:

1 часть урока:

1.Вводная беседа. Повторение темы. Сообщение темы занятия и плана

работы. 5 минут

2.Просмотр видео урока на тему двойной удар

15 минут

3.Разминка в виде загадок

5 минут

4. Наводящие вопросы на тему: Двойной удар»

5

минут

5.Самостоятельное решение задач на пройденную тему.

10 минут

6.Подведение итогов.

5 минут

Перемена

10 минут

2 часть урока:

7.Сеанс одновременной игры с более опытным шахматистом

25 минут

8.Решение шахматных задач на мат в 2 хода (конкурс)

15минут

9.Подведение итогов

5 минут

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.Вводная беседа. Сообщение темы занятия.

Ребята, сегодня на занятии мы с вами будем изучать новую тему — «Двойной

удар». Двойной удар – это тактический прием, при котором наша фигура или

фигура соперника нападает на две беззащитные фигуры вражеского лагеря,

при этом одна фигура противника спасается бегством, а вторая погибает.

Двойной удар достаточно часто встречается в шахматных партиях, как

начинающих, так и более опытных игроков.

2. Сейчас мы посмотрим с вами видео урок на тему: «Двойной удар»

3.После просмотра видео урока, ребятам предлагается отгадать загадки

4.После разминки ученикам задаются наводящие вопросы по теме: «Двойной

удар». Какой двойной удар бывает? Какими фигурами можно нанести

двойной удар?

5. Затем ученикам предлагается решить максимум 6 позиций

самостоятельно (без наводящих вопросов). Позиции даются для решения от

простого к сложному.

6.Подведение итогов.

Педагог спрашивает: «Какую тему мы прошли?»

Ученики отвечают: «Двойной удар» и дают примерное определение

«Двойного удара».

В заключение, перед тем ,как закончить урок, педагог сообщает учащимся,

что на следующих уроках мы с вами продолжим знакомиться с приемом

«двойной удар», который будут наносить такие фигуры как: ладья, ферзь,

конь, слон, король, пешки. В течение учебного года посвятим этой теме

несколько занятий.

7.Ребята ,сейчас я вас познакомлю с более опытным шахматистом,

Стуковым Леонидом. У которого, 3 спортивный разряд по шахматам. Он

неоднократный участник муниципального, областного и северо-западного

федерального округа по шахматам. Обладатель Кубка АГОО СФШ в 2017

году. Он проведет сеанс одновременной игры с вами. Вы, попробуете свои

силы в игре с ним и наберетесь опыта.

8.А тех, кто сыграет с сеансером, могут поучаствовать в конкурсе решения

задач на мат в 2 хода. Самый стойкий игрок получит автограф и фото на

память. Итоги конкурса шахматных задач подведем на следующем уроке.

9.Подведение итогов: Педагог спрашивает: «Ребята, что вам сегодня больше

всего понравилось на нашем занятии, а что вам показалось трудным?»

Ответы детей.

Прощание:

Педагог прощается

«До новых встреч!»

Литература:

Барский В. Карвин в шахматном лесу,2 часть. Из-во ОАО «ИПП « Правда

Севера»,2013г.

Н.М. Калиниченко. Видеокурс « учебник шахмат». ООО « МультиМедиа

Паблишинг», 2012 г.