План-конспект занятия для детей старшей группы:

«Путешествие в страну Математики»

Образовательная область: Познавательное развитие.

Раздел: Формирование элементарных математических представлений.

Цель: Формировать у детей представления о сенсорных эталонах.

Задачи:

1. Стимулировать мыслительную, речевую, игровую активность детей.

2. Закреплять

представления

о

геометрических

фигурах

(квадрат,

прямоугольник, треугольник, круг, овал).

3. Воспитывать

доброжелательное

отношение

друг

к

другу,

упражнять

в

умении работать в коллективе.

Материал:



ковер-самолёт, заплатки к ковру;



набор геометрических фигур (на каждого ребенка);



«волшебный мешочек» с предметами;



обручи – 3 шт;



видеооборудование.

Ход занятия. I

часть.

1.

Проблемная ситуация.

Герои

сказок

приглашают

детей

в

страну

«Математики»

поиграть.

Отправляют за ними ковер-самолет. Дети подходят к ковру и видят, что он

требует ремонта. Что делать? Как поступить?

2.

Упражнение «Подбери заплатку к ковру - самолёту».

Для

«ремонта»

ковра-самолета

необходимо

подобрать

заплатки

соответствующей формы.

II часть. Дидактические игры и упражнения .

В стране Математики детей встречают сказочные герои. Чтобы узнать, кто из

героев будет играть с детьми, необходимо отгадать загадку.

3.

Дидактическая игра « Волшебный мешочек».

Сказочный герой - Красная шапочка.

Дидактическая задача:

упражнять

детей

определять на ощупь предмет,

называть характерные признаки предмета (величина, форма).

Игровое правило: Не подглядывать в мешочек, определить на ощупь предмет.

4.

Дидактическая игра « Геометрический узор».

Сказочный герой - Буратино.

Дидактическая задача: закрепить знания геометрических фигур.

Игровое правило: Сложить такой же узор как на картинке.

5.

Дидактическая игра « Найди свой домик».

Сказочный герой - Айболит.

На полу, в разных местах лежат 3 обруча: внутри каждого обруча лежат круги

красного, синего, зеленого цвета.

Перед детьми на столе обратной стороной лежат карточки с изображением

геометрической

фигуры.

Дети

самостоятельно

выбирают

1

карточку.

По

сигналу воспитателя каждый ребенок занимает тот обруч, цвет которого

совпадает с цветом фигуры. Затем все карточки перемешиваются на столе и

дети снова выбирают. Во второй раз дети ищут тот домик, который совпадает

с геометрической фигурой.

6.

Дидактическая игра « Дорисуй, чего не хватает».

Сказочный герой – Лисичка сестричка.

Дидактическая задача: закрепить знания геометрических фигур, цвета.

Игровое правило: Дорисовать все недостающие предметы.

III часть. Возвращение в детский сад (итог занятия).

Воспитатель

предлагает

детям

самостоятельно

разложить

ковёр-самолёт,

подобрать заплатки. Во время «полёта» воспитатель и дети делятся своими

впечатлениями о сказочном путешествии.