Конспект занятия “В гостях у Золушки”

Цель: развитие

познавательно

-

интеллектуальной

и

продуктивной

деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- развивать память, логику, мышление;

- развивать мелкую моторику;

- выполнять правила охраны труда по бисероплетению.

Развивающие:

-

развивать

связную

речь,

умение

грамотно

отвечать

на

поставленные

вопросы.

- пробудить интерес детей к плетению бисером;

Воспитательные:

-

ф о р м и р о в ат ь

н а в ы к и

с о т р уд н и ч е с т в а ,

в з а и м о п о н и м а н и я ,

доброжелательности;

- создать у детей атмосферу радости общения и успешности.

Методы и приёмы: показ слайдов, беседа, загадка, проблемные ситуации,

ситуации успеха, музыкальные произведения, обращение к прошлому опыту

детей, демонстрационный материал.

Предварительная

работа: беседа

по

содержанию

сказки

Ш.Пьеро

«Золушка».

Оборудование: использование

видеопроектора;

ёмкость

с

перемешанным

бисером; чашки, проволока, ножницы.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Приветствие:

Дети встают в круг, берутся за руки и вместе говорят:

«Мы за руки возьмёмся

Друг другу улыбнёмся

Друг другу улыбнёмся

И скажем дружно всем:

«Здравствуйте!»

Педагог: Ребята, скажите пожалуйста, вы любите сказки? А какие вы знаете

сказки? (ответы детей).

Сегодня я хочу вам предложить отправиться в сказку. Это удивительная,

волшебная страна. Кто побывает в ней, тот становится добрым и чутким,

умным и внимательным.

А в какую сказку мы отправимся, вы узнаете отгадав загадку.

Она, не боится работы

Красива, и очень мила.

Всё время в трудах и заботе

У мачехи злобной жила.

Но крестная фея однажды

На бал ей попасть помогла

Там принца она повстречала

И туфельку там потеряла.

( Ответы детей)

Молодцы! Отгадали!

Итак , мы отправляемся с вами в волшебную сказку «Золушка».

1 слайд. ( картинка грустной Золушки из мультфильма)

Педагог: Ой, ребята, посмотрите какая грустная Золушка. У неё наверное что-

то

произошло?

Как

вы

думаете?

(ответы

детей).

Вам

жалко

Золушку?

Почему? (ответы детей). Что могло случиться с Золушкой? ( ответы детей)

Сегодня во дворце будет бал. Золушка не сможет попасть на него, пока не

выполнит всю работу по дому, которую ей дала ее злая мачеха.

Вы хотите помочь Золушке справиться со всеми трудностями? Тогда давайте

вместе выполним задания мачехи и поможем золушке собраться на бал.

2. Основная часть:

2 слайд (перемешанный бисер в одной посуде)

Педагог: Перед тем как ехать на бал, мачеха высыпала разную крупу в одно

большую тарелку и приказала Золушке разобрать её по разным чашечкам. И

нам предстоит помочь Золушке справиться и с этим заданием.

Детям необходимо перебрать смешанный бисер по цветам в разные чашечки.

(Они выбирают себе партнера по плечу для выполнения данного задания)

Педагог: А еще мачеха приказала Золушке перестирать всю одежду. Давайте

ей поможем. Становитесь все в кружок и повторяйте за мной.

Физминутка « Стирка»

Педагог: Что ж ребята, по хозяйству мы помогли Золушке. Но вот беда ей не в

чем отправиться на бал. Мачехе и сёстрам она успела сшить красивые платья,

а то платье, в котором Золушка собиралась ехать на бал злая мачеха порвала.

Как вы думаете, кто помог Золушке вновь обрести платье?(ответы детей)

Слайд (превращение феей платья)

Старое рваное платье Золушки превратилось в прекрасный бальный наряд.

Педагог: Посмотрите ребята, какое нарядное и красивое платье

у нашей

Золушки. А может ещё что - то не хватает? (ответы детей). Конечно, как и

любой принцессе, Золушке не хватает украшения. Давайте мы с вами сделаем

для Золушки красивые бусы и подарим ей.

Детям

предлагаются

уже

готовые

бусы

как

образец,

по

которому

они

собирают

самостоятельно

каждый

сам

свои

собственные.

(При

необходимости педагог помогает).

Педагог: Мы с вами сделали для Золушки вот такие красивые бусы. Теперь

наша Золушка готова ехать на бал.

-Молодцы! В таком наряде Золушка сможет блистать на балу! Ребята, как вы

думаете, на чем она сможет туда отправиться?

(Ответы детей)

Давайте пожелаем Золушке счастливого пути!

Заключительная часть.

Ребята, наше путешествие подошло к концу.

А

теперь

дети

я

предлагаю

вам

встать

парами

лицом

друг

к

другу

с

одинаковым цветом кружков на вашей одежде, и поделиться друг с другом

своими эмоциями о прошедшем занятии.