МКОУ «Отрадненская средняя общеобразовательная школа № 2»

Методическая разработка по теме:

« Неофициальные символы России»

Тема:

«Любовью к Родине дыша…»

(игра-путешествие для учащихся 5-6 классов)

Выполнила:

учитель русского языка и литературы

Вещева Людмила Николаевна

Г. Отрадное

2017

"Неофициальные символы России"

Тема: "Любовью к Родине дыша..." ( для учащихся 5-6 классов)

Данная методическая разработка является продолжением знакомства

с символами российской государственности. Это внеклассное мероприятие

направлено

на

воспитание

у

учащихся

любви

к

своей

Родине

и

гражданственности.

В

работе

представлены

материалы

о

неофициальных

символах России: Москве, берёзе, матрёшке, самоваре.

В ходе мероприятия используются мини-инсценировка, поэтический

монтаж, викторина, творческая работа учащихся, презентация.

В конце мероприятия проводится чаепитие.

Рефлексия: украшаем "Берёзу чувств".

Цель: развитие мотивации к изучению истории и русской культуры

России.

Задачи:

- воспитание ценностного отношения к духовному, историческому и

культурному наследию русского народа;

-

формирование

уважительного

отношения

к

неофициальным

символам России;

- воспитание патриотических чувств у учащихся;

-

повышение

духовного

и

интеллектуального

уровня

развития

учащихся.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

1.Компьютер

2.Мультимедийная презентация

3.Стенд"Родина

моя"(иллюстрации:

Красная

площадь,

берёза,

берёзовая роща, матрёшки, самовар)

4.Матрёшки (у каждого на парте)

5.Заготовки для творческой работы (трафарет куклы-матрёшки)

6.Пустой стенд с заголовком "Ты, как душа у народа, красива"

(оформляется ребятами в ходе игры)

7.Стол с самоваром и угощением для чаепития

8.Изображение (на ватмане) берёзы (рефлексия)

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: игра-путешествие по станциям

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ПЛАН.

1.Слово учителя.

2.Станция "Город чудный, город древний".

3.Станция "Белая берёза".

4.Станция "Ты, как душа у народа, красива".

5.Станция "Самовар кипит - уходить не велит".

6.Рефлексия : украсить " Берёзу чувств".

7.Чаепитие.

СЛОВО УЧИТЕЛЯ: Если бы спросили у меня:

- Что дороже для тебя на свете?

Я ответила бы:" Родина моя!"

Самая родная на планете.

Академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв в своё время писал:

"Первое

"путешествие",которое

человек

должен

совершить

-

это

"путешествие" по своей стране. Знакомство с историей своей страны, с её

памятниками, с её культурными достижениями - это всегда радость узнавания

привычного в новом."

Находясь вдали от своего дома, каждый человек всегда вспоминает что-

то родное и близкое.

И

вот

сегодня

я

предлагаю

поговорить

о

привычном

для

каждого

русского человека. А это привычное испокон веку живёт рядом с нами.

Это

то,

что

даёт

нам

представление

о

жизни.

Мы

будем

говорить

о

неофициальных

символах

России.

И

вместе

с

Дмитрием

Сергеевичем

Лихачёвым приглашаю вас в путешествие...

Итак, в путь! Желаю, чтобы путь этот был добрым!

УЧЕНИЦА: Внимание! Внимание! Мы прибыли на станцию " Город

чудный, город древний!"

Когда-то в давние времена встретились два князя: Юрий Долгорукий и

Святослав Ольгович. И вот какой разговор между ними произошёл.

(Выходят 2 ученика в одежде князей). Мини-инсценировка.

СЛАЙД 1- КРАСНАЯ ПЛОЩАДЬ

Святослав:

Присылал ты мне гонцов-

Приходил ко мне в Москву.

И решил я поспешить-

Новый город навестить.

Юрий:

Святослав,мой друг и брат,

Как я видеть тебя рад!

Святослав:

Над Москвой-рекой, на круче,

Где стоит твой кремль теперь,

Был когда-то бор дремучий,

А в бору водился зверь.

Почему ж решили вы

Поселиться у Москвы?

Юрий:

Мы сюда пришли ладьями,

И верхами, и пешком.

Посидели, обсудили,

Осмотрели всё кругом.

Здесь стояла деревушка

За бревенчатой стеной-

Пара домиков, церквушка

Над большой рекой Москвой.

И решили: "Места много,

Есть что есть, и есть что пить!

Помолились дружно Богу,

Стали строиться и жить.

Святослав:

Да, родился город новый,

И надёжен Кремль дубовый.

Говорит честной народ,

Что Москва растёт, растёт!

Выбегают

2

ученика

в

русских

костюмах,

в

руках

подносы

с

конфетами, баранками, разноцветными тканями, различной парфюмерией.

1 ученик: - Конфеты, пышки, - налетай, ребятишки!

2 ученик: - Шёлк, атлас, канифас - весь девичий припас!

1 ученик: - Румяна, духи, помада! Сирень - прямо из сада!

2 ученик: - Сходно продаём, премию и сувениры даём!

УЧЕНИЦА:

Ребята,

помогите

выяснить

место,

где

всё

это

происходило. (Красная площадь)

Красная площадь-главная площадь страны. И она является символом

нашей Родины.

А кто из вас знает, как изменялся облик Москвы?

(Сначала деревянная, потом дубовая, затем белокаменная, но всегда

такая же как сегодня-красная)

УЧЕНИК: Ой, прислушайтесь... Я слышу тихий шелест листвы!

СЛАЙД 2 - Берёза, берёзовая роща.

Мы

подъезжаем

к

станции"

Белая

берёза".

(Выходят

девочки

в

сарафанчиках, в руках берёзовые веточки)

Поэтический монтаж.

1 девочка:

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём.

И берёзки у дороги,

По которой мы идём.

2 девочка:

Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную,

В зелёном сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками.

3 девочка:

Люблю её нарядную,

Родную, ненаглядную,

То ясную, кипучую,

То грустную. плакучую.

УЧЕНИК: Все мы знаем, что белоствольная берёзка является

символом русской земли! И недаром многие поэты воспевают красоту этого

дерева. А вы знаете что-нибудь о берёзе? Предлагаю всем поучаствовать в

нашей викторине!

1 девочка: Как отличить берёзу по стволу?

(Берёзу невозможно спутать с другим деревом из-за белого ствола)

2 девочка: Как отличить лист берёзы от листьев других деревьев?

(Лист берёзы простой, состоит из одной листовой пластинки, очень

зазубренный по краям)

3 девочка: Что называли в старину и в иноземных краях "русским

папирусом"?

(Бересту, на которой наши далёкие предки писали послания)

1 девочка: Какие части дерева используют в народной медицине?

(Древесину, кору, почки, листья, сок)

2 девочка: Почему в народной загадке говорится, что берёза

даёт"свет от тьмы и тепло от стужи"?

(Берёза в старину давала лучины для освещения и берёзовые дрова-

самые лучшие из всех прочих)

3

девочка:

Какая

часть

берёзы

используется

как

витаминное

средство?

(Настой берёзовых листьев, берёзовый сок)

УЧЕНИК: Приятно, что вы все знаете, сколько пользы приносит

берёза.

УЧЕНИЦА: Ну, а мы продолжаем наше путешествие...

СЛАЙД 3-Матрёшки.

Выходит девочка в костюме матрешки и загадывает загадку:

Восемь кукол деревянных,

Круглолицых и румяных,

В разноцветных сарафанах

На столе у нас живут.

Отгадайте, как зовут? ( Матрёшка)

Девочка-матрёшка: Правильно, мы прибыли на станцию, где живут

сувенирные русские матрёшки!

УЧЕНИЦА: Оказывается, всем хорошо знакомая "девочка в

платочке",

"кукла

в

кукле"

пришла

к

нам

из

Японии,

но

так

хорошо

прижилась в России, что считается русской, любимой русской

игрушкой,

русским сувениром. Самые крупные экземпляры включают до 60 матрёшек.

УЧИТЕЛЬ: " Деревенский мастер наградил матрёшек чисто русской

красотой - соболиными бровями и рдеющим, как угли, румянцем. Их

синие глаза он прикрыл такими длинными ресницами, что от одного

взмаха

должны

были

вдребезги

разбиваться

мужские

сердца,"-вот

так

образно

описал

матрёшки

известный

русский

писатель

Константин

Паустовский.

Мы уже долго с вами путешествуем, и я хочу предложить творческий

отдых. Согласны?

У каждого из вас на парте лежит трафарет куклы-матрёшки. Давайте

мы их разукрасим и оформим выставку "Ты, как душа у народа, красива".

(Ребята

разукрашивают

матрёшек,

можно

включить

лирическую

музыку,

затем

прикрепляют

своих

кукол-матрёшек

на

заранее

подготовленный стенд)

УЧИТЕЛЬ:

Все

на

славу

потрудились!

Какая

замечательная,

радующая глаза, получилась выставка.

Одна матрёшка краше другой и нет похожих друг на друга! Сразу

видно, что это любимая игрушка детей.

УЧЕНИК:

Внимание! Через несколько минут конечная остановка!

Попытайтесь угадать, что нас там ожидает.

Выходят девочки в сарафанчиках, мальчики в русских костюмах.

1 мальчик:

Посидеть за самоваром

Рады все наверняка.

Ярким солнечным пожаром

У него горят бока.

2 девочка: Совсем недавно русский самовар отметил свой юбилей!

Ему

исполнилось

250

лет!

Но

теперь

его

редко

увидишь

посреди

праздничного стола. Сейчас мы пьём чай наскоро, а раньше чаепитие было

неспешным.

Делали

это

с

чувством,

с

толком,

с

расстановкой!

Ведь

за

чаем человек отдыхал, приходил в себя и согревался после тяжёлой дороги.

3 девочка: Добро сидеть за самоваром

И пить из блюдца не спеша,

Поёт, горит, исходит паром

Его славянская душа...

СЛАЙД 4-САМОВАР

УЧЕНИК:

Конечная станция, самая душевная -"Самовар кипит -

уходить не велит."

4 мальчик:

Самовар пыхтит, искрится-

Щедрый, хрупкий, золотой.

Озаряет наши лица

Он своею добротой.

5 девочка:

Лучше доктора любого

Лечит скуку и тоску

Чашка вкусного, крутого

Самоварного чайку.

УЧЕНИЦА: Без самовара не обходилось ни одно семейное событие

или приём гостей. Самовар был "генералом стола". Огромные, блестящие, из

меди, латуни, а то ещё покрытые сверкающим накладным серебром, эти

сосуды выглядели необычайно царственно, но и стоили изрядно. Самый

дешёвый по тем временам самовар обходился покупателю дороже, чем

корова. На то, чтобы построить простую избу и обзавестись самоваром,

мужик тратил примерно одни и те же деньги.

Но зато удовольствие-то какое! Без самовара не жизнь: ни друзей

позвать, ни гостей пригласить.

УЧЕНИК: А знаете ли вы, как в народе величали самовар? ("Золотой

Иван Иваныч", "генерал", самовар Иван Иваныч)

УЧЕНИК:

В каждой семье стояли "чудо-водогреи". "Приедет ли ,

бывало,

кто

из

уезда,

зайдёт

ли

вечером

гость

ближний

-

и

сразу

же:

"Самоварчик?" - и уже пыхтит на столе, как символ гостеприимства". Первый

самовар

появился

в

Туле

и

изготовлен

был

оружейником

Фёдором

Лисицыным.

УЧИТЕЛЬ:

Было много примет, связанных с самоваром. Об этом

можно прочитать в рассказе А.И.Вьюркова" Друг семьи":" Если самовар,

потрескивая углями,"пел песни",суеверный москвич радовался - это к добру.

Если

же

при

прогоревших

угольях

самовар

вдруг

ни

с

того

ни

с

сего

начинал свистеть, москвич испуганно хватал крышку, прикрывал ею самовар

и начинал трясти. Заглушив таким способом свист, москвич долго потом

находился в тревоге и ожидании

всяких неприятностей. Самой плохой

приметой считалось, если самовар распаяется. Тут уж беды жди!"

Но мы с вами в приметы не верим. Самовар для нас - это символ

гостеприимства русского народа.

Девочка:

Всех гостей мы приглашаем

Выпить чай из самовара

С сухарями. кренделями,

С бубликами вкусными

С сушками, ватрушками,

С пирогами русскими!

УЧИТЕЛЬ:

Вот и закончилось наше путешествие! Сегодня мы

прикоснулись к привычным для нас вещам

по-новому. Мы узнали, что

неофициальные

символы

России

дороги

каждому

русскому

человеку.

Уверена, что и вы, юное поколение, будете верны традициям своей Родины.

Думаю, что

игра-путешествие никого не оставила равнодушным. Какие

чувства вы испытали во время всего пути?

РЕФЛЕКСИЯ:

Предлагаю

украсить

"Берёзу

чувств"

листочками,

которые

выразят

ваше настроение.

Перед

вами

лежат

листики

берёзы

разных

цветов,

каждый

цвет

обозначает своё настроение. Итак, внимание...

красный - восторженное

оранжевый - радостное

жёлтый - приятное

зелёный - спокойное

синий - грустное

фиолетовый - напряжённое

(Учащиеся выбирают листочки и прикрепляют их к веточкам берёзы)

УЧИТЕЛЬ: Славная у нас получилась берёза! Нарядная, яркая,

весёлая! Ну, а теперь по доброй русской традиции приглашаем всех к столу

выпить крепкого чайку!

Чаепитие.

Используемая литература.

1. История России для детей и взрослых. М,"Белый город",2006.

2. Культура русского народа. Санкт-Петербург, "Паритет",2004.

3. Полная энциклопедия быта русского народа, "ОЛМА-Пресс", 1998.

4.

Вьюрков

А.И.Друг

с емьи//Русский

с а м о в а р / А вт. -

сост.А.А.Гилодо,М,1991.

5.

Паустовский

К.Г.Рассказы

и

очерки,

М,

"Художественная

литература",1996.

6. Есенин С.А.Избранное, М,"Молодая гвардия",1994.

7. Прокофьев А.Сборник стихов,Санкт-Петербург,2004.

8. Школьные игры и конкурсы,№10,2010.

Приложение.

1. Презентация "Неофициальные символы России".