Квест «Радуга профессий»

Технологическая карта.

«Методические приемы, способствующие формированию и развитию профессионального самоопределения учащихся»

Этапы.

Деятельность

Методические

приёмы.

Учитель

Участники команд

1.

Организац

ионный

Линейка для

команд.

Вступительное слово.

Почему же « все работы хороши, выбирай на вкус?»

Без солнца на земле не росли бы прекрасные

растения, не было бы ни животных, ни нас с вами – не

было бы жизни.

А человека украшает не одежда, внешность, а умение

трудиться.

Прекрасных профессий

На свете не счесть.

И каждой профессии –

Слава и честь!

Получают

маршрутные

листы.

Мотивация.

.

2. Ход

мероприятия

1).Станция

«Медицинск

Вопросы.

1.Белая и пушистая из аптечки. (Вата)

2Зеленое лекарство для озорников (зеленка)

3.Согласно народной медицине это растение лекарство

Отвечают на вопросы.

Воспроизведение

имеющихся знаний

в диалоге «вопрос-

ответ»

ая»

от семи недуг (Лук )

4.Прибор для определения температуры тела

(Градусник)

5.Домик для лекарств (Аптека)

6.Согласно песенки из мультфильма именно это нужно

пить, чтобы быть здоровым (Молоко)

Задание. Оказать первую помощь при порезе руки.

Критерии оценки-

За каждый правильный ответ-1б,

Правильное оказание первой помощи-5б

Оказание первой

помощи.

Перевязка руки

бинтом при порезе.

Применение

теоретических

знаний на

практике,в

реальной

ситуации.

2)Станция

«Мастера-

строители»

Строю школы, строю бани, строю новые дома,

Строю целые деревни, даже строю города!

Строить нужно аккуратно, строить нужно на века,

Чтоб жилось в тепле, уюте, даже в сильные снега.

В своём деле я художник и над ленью победитель,

Догадались? я -…(строитель)

Носик круглый, пяточком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их – и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадывают загадку.

-(строитель)

Мотивация к

пробуждению

интереса к

профессии

Мотивация к

решению задачи

практического

характера.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Задание: Строим дом для трех поросят из

геометрических фигур.

Критерии оценки-

должна быть у дома ,крыша, окно, дверь, труба,-5б

+ аккуратность 2б,

+оригинальрость-2б.

Строят дом для трех

поросят из

геометрических фигур.

Моделирование.

3)Станция

«Салон

красоты»

Игра « Узнай меня наощупь»

Вызывается активный учащийся, которому завязывают

глаза шарфом. На подносе лежат предметы: мыло,

расчёска, бигуди, полотенце. Необходимо взять

каждый предмет, ощупать, назвать. Нужно догадаться о

какой профессии пойдёт речь .

Задание: заплети косу.

Критерии оценки-

За правильно названный предмет -1б,

Название профессии-1б,

Парикмахер.

Выполняют

задание-

заплетают косу.

Соотнесение

предметов и

профессии.

Игра.

Решение задачи

практического

характера.

Заплетание косы-5б

4) Станция

«Поварская»

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

Отгадка : Повар

Кто такой повар?

Задание: Сейчас будем играть в игру “Поможем повару

приготовить суп, кашу, компот”

(подберём картинки с изображением овощей, фруктов

и т.д.)

Критерии оценки-

Отгадывание загадки-1б,

За каждую правильно подобранную картинку-1б

Отгадывают загадку

-

повар, -

Повар-это человек

который занимается

приготовлением

пищи. Это важная

профессия.

Подбирают картинки с

изображением

овощей, фруктов и т.д

Осознание

особенностей

профессии

Беседа.

Решение задачи

практического

характера,с

применением

теоретических

знаний.

5).Станция

«Книги о

Вспомните название книг ,в которых говорится о какой

–либо профессии.

Рыбак

Почтальон

Осознание

многообразия

профессиях»

Сказка о рыбаке и рыбке-А.С. Пушкин

Почта-С.Я.Маршак

Пожар- С.Я.Маршак

Айболит-К.И.Чуковский

Дядя Степа-С.Михалков.

Печкин-Э.Успенский

Мальвина-А.Толстой

Чем пахнут ремёсла-Дж. Родари

Критерии оценки:

-название книги-1б,

автор-1б,

профессия-1б.

Пожарный

Ветеринар

Полицейский

Учитель

Булочник

Стекольщик

Маляр

Шофер

рабочий

профессий

3.Подведени

е итогов и

награждение

Поздравление и награждение.

Получение наград.

Рефлексия