План конспект занятия по математике «Приключения Буратино»

Возрастная группа: старшая группа

Вид математической деятельности: счетная деятельность

Тема: «Приключения Буратино»

Программные

задачи: Совершенствовать навыки количественного счета в

пределах 9;

Учить порядковому счету, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «на

котором месте по счету?»

Продолжать решать логические задачи;

Развивать умение обобщать и сравнивать;

Развивать воображение, логическое мышление, сообразительность;

Воспитывать усидчивость, доброжелательность, чувства взаимовыручки,

желание прийти на помощь.

Материал: Игрушка

буратино,

задание

–

соедини

точки,

лабиринт,

кувшинки, листочки, картинки героев сказки для порядкового счета, рисунки

домов с отличиями, счетные палочки на каждого, образец;

Ход:

Этапы

Содержание

Приемы работы

1. Вводно –

организационный

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И занятие начнём

Художественное слово

2.Мотивационно

– побудительный

Ребята мы отправимся с вами

в путешествие по сказке.

Там будет много всего

интересного, вы повстречаете

героев этой сказки,

и они будут вам задавать

Загадка

интересные и иногда сложные

задания.

А какой сказке я говорю вы

узнаете, когда угадаете загадку.

-

У

отца был мальчик странный –

Необычный, деревянный.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный,

Кто же это? (Буратино

)

3.Логические

упражнене

В

группу

заходит

герой,

плачет,

просит помощи. Ему необходимо

найти Золотой ключик, но он не

знает,

у

кого

он.

Просит

ребят

соединить

точки

и

узнать,

где

ключик.

Соедини точки (Черепаха)

4.Логическое

упражнение

А теперь детям необходимо найти

дорогу к пруду, где живет Тартила.

Лабиринт

5.Основная часть

Дети отправляются к пруду, где их

ждут кувшинки и листочки.

В о с п и т а т е л ь

п е р е с ч и т а т ь

кувшинки

и

листочки

согласно

алгоритму.

Счетная деятельность

6. Занимательный

материал

Он

ищет

золотой

ключик,

а

Тортила

отдаст

его,

если

он

справится с решением задачи:

1. На яблоне висели 5 яблок и 3

груши. Сколько всего плодов

висело на яблоне? (Висело 5

яблок)

2. Два мальчика играли в

шашки 3 часа. Сколько времени

играл каждый? (3 часа)

3. Сколько дней в неделе? (7)

4. Сколько лап у двух

гусей? (4)

5. Как называются все фигуры

с четырьмя

углами? (Четырехугольники)

Логическая задача

7. Порядковый

счет

С золотым ключиком Буратино с

детьми

отправляются

в

театр

к

Карабасу

–

барабасу

вызволять

своих друзей. Но друзья пойдут с

ними

только

в

том

случае,

если

они пересчитают их по – порядку,

используя

алгоритм

порядкового

счета.

Счетная деятельность

8. Логическое

упражнение

Для

того,

чтобы

убежать

с

друзьями

в

дом

папы

Карло,

друзьям необходимо найти такой

же дом, как показывает буратино

из 10 разных домов.

Упражнение

«Найди

такой

же»

9. Занимательный

материал

За

ребятами

гонится

Карабас

–

Барабас?

Что

делать?

Буратино

рассказывает, что он боится собак.

Воспитатель предлагает построить

собаку из счетных палочек.

«Построй по образцу»

10. Рефлексия

Дети добрались до дома папы

Карло, Карабас – Барабас не

гонится, испугался собаку.

Буратино благодарит детей з

помощь.

- Ну что же, милые друзья,

Я рад, что вы не подвели меня.

Каждый - просто молодец!

Путешествию - конец.

С математикой дружите,

Знания свои копите.

Пусть помогут вам старанье,

Память, логика, внимание!

Художественное слово