УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРЫМСКИЙ РАЙОН.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД№11 ГОРОДА

КРЫМСКА. МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРЫМСКИЙ РАЙОН.

Конспект образовательной деятельности по художественно – эстетическому

развитию (лепке) на тему: «Цыплята на лугу»

во второй младшей группе.

Воспитатель. МБДОУ детский сад №11.

Мнацаканян Каянэ Могордычевна.

г.Крымск. 2019.

Цель: Учить детей передавать в лепке образ цыпленка.

Задачи:

Закреплять умение лепить предметы, состоящие из нескольких деталей.

Развивать чувство формы. Побуждать детей отображать свои представления в лепке.

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и умение работать

в коллективе.

Раздаточный материал: пластилин желтого цвета, стейки, доски для лепки, салфетки.

Музыкальное сопровождение: Ф. Шопен «Осенний вальс»,

песенка «Цып, цып мои цыплятки».

Предварительная работа.

Накануне рассмотреть с детьми игрушку цыпленка, дать возможность детям поиграть с ней,

отметить характерные особенности внешнего вида.

Прочитать сказку Сутеева « Цыпленок», рассмотреть иллюстрации. Инсценировка песни А.

Филиппенко «Цыплята» на музыкальном занятии.

Ход образовательной деятельности.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Дети, вы умеете отгадывать загадки?

Возможные ответы детей.

Воспитатель. Тогда отгадайте мою загадку:

Весь я золотистый,

Мягкий и пушистый.

Я у курицы - ребёнок,

А зовут меня …(цыплёнок)

Воспитатель: Кто это?

Возможный ответ детей. Цыплёнок.

Воспитатель. Я хочу вам рассказать про маленького цыпленка.

Жил на свете один маленький цыплёнок.

Он был таким крохотным, что боялся даже выходит из дома – вдруг его не заметит и раздавит

медведь или случайно зайчик прыгнет прямо ему на голову. Цыплёночек такой грустный был, что

я решила пригласить его к нам в гости.

Воспитатель. Дети, посмотрите, кто сегодня пришел к нам в гости?

Возможные ответы детей.

Воспитатель. Этот цыпленок только сегодня вылупился из яйца, он еще очень маленький и

несмышленый.

Воспитатель. Ребята, вы хотите потрогать цыплёнка, только аккуратно он очень маленький.

Физкультминутка «Цыпленок».

Озорной цыпленок жил, (Наклоняют голову вперед и назад.)

Головой весь день кружил: (Крутят головой.)

Влево, вправо повернул, (Поворачивают голову влево, вправо.)

Ножку левую согнул, (Сгибают и поднимают левую ногу.)

Потом правую поднял (Сгибают и поднимают правую ногу.)

И на обе снова встал. (Встают на две ноги.)

Начал крыльями махать:

Поднимать и опускать

Вверх, вниз, вверх, вниз! (Поднимают и опускают руки.)

Повернулся влево, вправо (Поворачивают туловище влево, вправо).

Хорошо на свете, право! (Поднимают две руки вверх.)

А потом гулять пошел-

Червячка себе нашел! (Шагают на месте.)

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, наш гость очень расстроен, потому что он один, и у него нет друзей. Давайте

поможем цыпленку найти друзей?

(Ответы детей.)

Воспитатель .Давайте, слепим для него друзей — много маленьких цыплят и выпустим их всех на

лужок!

Ребята посмотрите, какого цыпленка я слепила! Какой он красивый, желтый! А что это такое у

цыпленка? — Тельце.

— Правильно. Какой оно формы? — Круглое.

— На что похоже? На шарик.

А голова, какой формы? - Тоже круглая.

Посмотрите, как она расположена у цыпленка

( находится немного сбоку).

Посмотрите, дети, и скажите, что больше: тельце или голова?

— Тельце больше. — Правильно.

А что это такое? - Клюв. Что сначала мы будем лепить? — Тельце.

— Хорошо.

Воспитатель: Давайте вспомним приемы лепки. Покажите, как надо катать шарики. (Ответы

детей).

Молодцы ребята! Но прежде, чем начать лепить цыпленка, предлагаю размять наши пальчики.

Пальчиковая игра.

1,2,3,4,5 – будем пальчики считать.

Первый цыплёнок сидит на крыльце,

Второй цыплёнок сидит в яйце,

Третий цыплёнок самый смелый,

А четвёртый самый белый.

Пятый маленький цыплёнок.

Полепить решить спросонок.

Воспитатель. Ребята давайте, и мы слепим цыплят.

Лепка цыплят.

Воспитатель: Сейчас мы слепим цыпленка. Какого цвета пластилин нам понадобится? (Дети

находят пластилин желтого цвета и показывают мне.) Воспитатель. Для этого нужно разделить

кусочек пластилина на две части, одна должна быть больше, а другая меньше, вот так.

Возьмем большой кусочек пластилина и скатаем шар.

(Делает и поясняет свои движения.)

Ладонями нужно скатывать круглый, ровный, гладкий шарик.

Вот какой красивый получился шар! А теперь нужно из маленького куска скатать шарик поменьше

– это будет голова цыпленка.

После этого маленький шарик положим большой и немного прижмем его, только не сильно,

чтобы не сломать шарики.

Вот и получился маленький цыпленок, осталось только прищипнуть клюв и хвостик. Это делается

так.

(Я показываю положение пальцев правой руки, указательного и большого, прикладывает их к

голове цыпленка, и прищипываю пластилин, затем таким же приемом делаю хвостик.)

Дети выполняют лепку.

Рефлексия.

Дети ставят готовых цыплят на «полянку».

Воспитатель. Дети, какие красивые цыплята получились, какие они маленькие, желтенькие.

Воспитатель: Вот теперь у нашего цыпленка появились друзья. Дети, цыпленок говорит вам

огромное спасибо за помощь, теперь ему будет с кем поиграть. Цыпленку пора возвращаться к

маме – курице. Давайте прощаться с нашим гостем. (Дети прощаются с цыпленком.)