муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №171 «Изюминка»

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ

д/с №171 «Изюминка»

___________ Е.Н.Игорева

Программа

кружковой работы

для детей средней группы

«Разноцветный мир»

(нетрадиционные техники рисования)

Руководитель кружка

Халиуллина Альбина Абухановна

III. Организационный раздел

Организационно – методическое обеспечение программы (возраст детей, сроки реализации, режим занятий,

наполняемость групп).

Программа «Разноцветный мир» рассчитана на 1 год

Занятия проводятся 1 раз в неделю, с октября по май, во второй половине дня.

Продолжительность занятия 30 минут

Год обучения

Количество

занятий

Количество детей в

группе

Средняя группа

В месяц 4

В год 32

10 детей

График работы кружка

Вторник (1 и 3 неделя) – 18:00 – 18:20

Среда (2 и 4 неделя) – 18:00 – 18:20

II Содержательный раздел

I. Целевой раздел.

Пояснительная записка.

Художественное творчество является одним из важнейших средств познания мира

и

развитие

знаний

эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной, практической и творческой деятельностью

ребенка. Все дети любят рисовать. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не

у всех это получается, тем более, что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью. Дети

любят узнавать новое, с удовольствием учатся. Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя

уверенно.

Художество необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые

положительные

эмоции.

Нетрадиционное рисование

доставляет

детям

множество положительных

эмоций,

раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов,

удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка,

позволяет

почувствовать

краски,

их

характер,

настроение.

Незаметно

для

себя

дети

учатся

наблюдать,

думать,

фантазировать.

Актуальность состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с

разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых

в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая

личность, способная применять свои знания и умения

в

различных

ситуациях.

Рисование

нетрадиционными

способами, увлекательная, завораживающая деятельность. Это огромная возможность для детей думать, пробовать,

искать, экспериментировать, а самое главное, самовыражаться.

Кружок направлен на развитие художественно –творческих способностей детей через обучения нетрадиционными

техниками рисования.

Цель:

Основная цель занятий -развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами

нетрадиционного художественного творчества.

Задачи:

Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.

Обучать приемам нетрадиционных техник рисования и способам

изображения с использованием различных материалов.

Учить детей выбирать материал для нетрадиционного рисования и умело его использовать.

Помочь детям овладеть различными техническими навыками при работе

нетрадиционными техниками.

Прививать интерес к рисованию нетрадиционными техниками.

Развивать творчество, фантазию.

Активизировать детей при выборе тематики.

Развивать чувство коллективизма, товарищества, стремления прийти на

помощь друг другу.

Учить сопереживать настроению, переданному в рисунке.

Формы проведения:

Занятия длительностью 15 минут с использованием техник нетрадиционного рисования: метод тычка; обрывная

аппликация; рисование печатками и

различными предметами; пальчиковое рисование (ватной палочкой); рисование восковыми мелками и свечой; печать по

трафарету; рисование бумагой; рисование сыпучим материалом; монотипия; рисование ладошками; набрызг.

Методы и приёмы используемые на занятиях по нетрадиционному

рисованию:



Создание игровой ситуации.



Показ воспитателя.



Использование движения руки.



Сравнение двух техник.



Проговаривание последовательности работы.

Принципы работы с детьми:



доступность отбираемого материала;



постепенное усложнение программного содержания, методов и приёмов руководства детской деятельностью;



индивидуальный подход к детям;

Ожидаемые результаты:

Дети будут знать:

-о разнообразии техник нетрадиционного рисования

-о свойствах и качествах различных материалов;

-о технике безопасности во время работы.

Дети будут уметь:

-планировать свою работу;

-договариваться между собой при выполнении коллективной работы;

-анализировать, определять соответствие форм, размеров, цвета, местоположения частей;

-создавать индивидуальные работы;

-использовать различные техники и способы создания рисунков;

-аккуратно и экономно использовать материалы.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной

программы:

- Проведение выставок детских работ

- Фотовыставки

Календарное планирование работы

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

03.10

«Мой любимый

дождик»

Рисование

пальчиками

Познакомить с нетрадиционной

изобразительной

техникой

-рисование

пальчиками.

Учить

рисовать

дождик

из

тучек,

и с п ол ь зуя

точ ку

ка к

с р е д с т в о

выразительности.

Развивать наблюдательность,

внимание, мышление, память, мелкую

моторику, речь.

Воспитывать интерес к рисованию

нетрадиционными способами

-заготовки

тучки

-краска синего

цвета в

мисочках;

-салфетки;

-зонтик для

игры.

09.10

«Ежик»

Рисование

ладошкой

Дать ребёнку возможность самому

поэкспериментировать с

изобразительными средствами.

Учить ребёнка воображать и

-листы бумаги

белого цвета с

силуэтом ежика;

-гуашь черного

фантазировать.

Совершенствовать работу руки, что

способствует

развитию координации глаз и

руки.

Знакомить с цветом.

Учить находить сходство рисунка с

предметом,

радоваться полученному

результату.

цвета в чашечках;

-салфетки

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

17.10

«Веточка

рябины»

Рисование

ватными

палочками

Продолжать учить рисовать

ватной палочкой.

Развивать чувство цвета и ритма.

Воспитывать интерес к отражению

впечатлений и представлений о

красивых картинах (объектах) природы

в изобразительной

деятельности.

-листы бумаги

белого цвета с

нарисованной

веточкой рябины

-гуашь красного

цвета в чашечках;

-салфетки;

-иллюстрации

рябины.

23.10

«Грибок»

Рисование

крупой

Познакомить с техникой рисования

крупой.

Развивать творчество детей.

Воспитывать аккуратность и

способность довести начатое дело до

-листы бумаги

белого цвета с

силуэтом грибочка;

-кисти;

-клей ПВА;

конца.

Развитие мелкой моторики рук.

-крупа манная;

-салфетки.

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

31.10

«Компоты и

варенье

в баночках»

Тампонировани

е

Продолжать знакомить с

нетрадиционной изобразительной

техникой рисования пальчиками. Учить

детей создавать ритмические

композиции.

Развивать чувство ритма и композиции,

мелкую моторику, внимание,

мышление, память, речь.

Побуждать детей доступными каждому

ребёнку средствами выразительности

изображать фрукты и ягоды, которые

они выдели, пробовали и хотели бы

нарисовать

-вырезанные из

бумаги силуэты банок

разного размера;

-гуашь красного,

синего и желтого

цвета в чашечках;

-салфетки;

-банки с вареньем;

-чайные ложки.

07.11

«Ласковый

котенок»

Рисование

пальчиками

Развивать мелкую моторику, внимание,

мышление, память, речь.

-листы бумаги

с нарисованным

Воспитывать интерес к рисованию

нетрадиционными способами.

Вызвать у детей желание помочь

котенку.

силуэтом котенка;

-игрушка котенок;

-гуашь белого,

черного, оранжевого

цвета в чашечках;

-салфетки.

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

13.11

«Солнышко»

Рисование

крупой

Продолжать знакомить детей с

техникой рисования крупой.

Развивать творчество детей.

Воспитывать аккуратность и

способность довести начатое дело

до конца.

Развитие мелкой моторики рук.

-листы белого цвета с

силуэтом солнышка;

-кисти;

-клей ПВА;

-крупа манная;

-салфетки.

21.11

«Щенок»

Рисование

методом тычка

Учить рисовать методом тычка.

Закреплять умение правильно держать

кисть.

Закреплять представления о

цвете.

Прививать аккуратность при работе с

краской.

Воспитывать интерес к рисованию.

-листы белого цвета с

силуэтом щенка;

-кисть с жестким

ворсом;

-краска коричневого

цвета;

-стаканы с водой

-салфетки

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

27.11

«Звездочки на

небе»

Рисование

пальчиками

Продолжать учить детей создавать

ритмические композиции.

Развивать чувство ритма и композиции,

мелкую моторику,

внимание, мышление, память, речь.

Воспитывать интерес к природе и

отображению ярких представлений в

рисунке.

-листы бумаги темно

-синего цвета с

аппликацией

-крыши домов;

-гуашь желтого цвета

в чашечках;

-салфетки;

-иллюстрации с

ночным звездным

небом.

05.12

«Дед Мороз»

Рисование

ладошками

Продолжать знакомить с техникой

печатанья ладошками –учить рисовать

бороду Деда Мороза.

Развивать внимание, мышление,

-листы светло-

голубого цвета;

-белая гуашь в

плошках,

память, речь.

Воспитывать интерес к рисованию

нетрадиционными способами.

-салфетки.

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

11.12

«Дед Мороз»

(продолжение

работы)

Рисование

пальчиками

Продолжать учить детей создавать

ритмические композиции.

Развивать чувство ритма и композиции,

мелкую моторику,

внимание, мышление, память, речь.

Вызывать у детей желание украсить

наряд Деда Мороза.

-заготовки с бородой

Деда Мороза

дополненные

аппликацией

(шапочка и нос) с

предыдущего занятия.

19.12

«В лесу

родилась

Елочка»

Рисование

методом тычка

Продолжать учить детей рисовать

методом тычка.

Закреплять умение правильно держать

кисть.

Закреплять представления о

цвете.

Прививать аккуратность при работе с

-листы белого цвета с

силуэтом елочки;

-кисть с жестким

ворсом;

-краска зеленого

цвета;

-стаканы с водой

краской.

Воспитывать интерес к рисованию.

-салфетки

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

25.12

«Елочка-

красавица»

(коллективная

работа)

Рисование

ладошками

Продолжать знакомить детей с

техникой печатанья ладошками.

Развивать внимание, мышление,

память, речь.

Воспитывать интерес к отображению

ярких впечатлений в рисунке; вызвать

желание сделать коллективную работу,

рисовать всем вместе.

-лист ватмана;

-зеленая гуашь в

плошке,

-салфетки.

16.01

«Снеговик»

Тампонировани

е

Продолжать знакомить детей с новой

техникой рисования-тампонированием.

Учить аккуратно набирать краску.

Продолжать знакомить с цветом.

Развивать эстетический вкус.

-лист бумаги синего

цвета с силуэтом

снеговика;

-краска синего цвета в

чашечке;

-тампон;

-салфетки.

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

22.01

«Зайка»

Рисование

пальчиками

Продолжать знакомить с

нетрадиционной изобразительной

техникой рисования пальчиками.

Развивать чувство ритма, мелкую

моторику, внимание, мышление,

память, речь.

Воспитывать интерес к рисованию

нетрадиционными способами; вызвать

у детей желание помочь зайчику

спрятаться в зимнем лесу –нарисовать

для него белую шубку

-листы бумаги

голубого цвета с

нарисованным

силуэтом зайчика;

-гуашь белого цвета;

-чашечки;

-салфетки.

30.01

«Кто здесь

прошел?»

Рисование

ватными

Продолжать учить детей создавать

ритмические композиции, рисовать

-лист бумаги белого

палочками

пальчиками сложенными щепоткой

Развивать чувство ритма и композиции,

мелкую моторику, внимание,

мышление, память, речь.

цвета;

-краска синего цвета в

чашечке;

-салфетки.

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

05.02

«Снегопад за

окном»

Рисование

пальчиками

Продолжать знакомить с

нетрадиционной изобразительной

техникой рисования пальчиками.

Учить наносить ритмично точки на

всю поверхность листа.

Развивать чувство ритма и композиции,

мелкую моторику,

внимание, мышление, память, речь.

Воспитывать интерес к природе и

отображению ярких впечатлений в

рисунке

-листы бумаги

квадратной формы,

синего цвета

–«окна»;

-гуашь белого цвета;

-чашки для краски;

-салфетки.

13.02

«Веселые

осьминожки»

(коллективная

работа)

Рисование

ладошками

Продолжать знакомить с техникой

печатанья ладошками.

Закрепить умение дополнять

изображение деталями.

Развивать цветовосприятие, мелкую

моторику, внимание, мышление,

память, речь.

Воспитывать интерес к рисованию

нетрадиционными способами; вызвать

желание сделать коллективную работу,

рисовать всем вместе.

-лист ватмана

голубого цвета

–«море»;

-гуашь разноцветная в

плошках;

-салфетки.

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

19.02

«Снежинка»

Рисование

крупой

Познакомить с техникой рисования

крупой.

Развивать творчество детей.

Воспитывать аккуратность и

способность довести начатое дело до

конца.

Развитие мелкой моторики рук.

-лист бумаги с

нарисованной

снежинкой на

каждого ребенка

синего цвета;

-клей ПВА;

-кисти;

-манная крупа.

27.02

«Петушок»

Рисование

ладошками

Продолжать знакомить с

техникой печатанья ладошками.

Закрепить умение дополнять

-белый лист бумаги на

каждого ребенка;

изображение деталями.

Развивать цветовосприятие, мелкую

моторику, внимание, мышление,

память, речь.

-мисочки с красками

желтого, синего,

красного, зеленого

цветов.

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

05.03

«Веточка

мимозы»

Рисование

ватными

палочками

Упражнять в технике рисования

пальчиками, создавая изображение

путём использования точки как

средства выразительности; закрепить

знания и представления о цвете

(жёлтый), форме (круглый), величине

(маленький), количестве (много).

Развивать чувство ритма и композиции,

мелкую моторику, внимание,

мышление, память, речь

Воспитывать интерес к рисованию

нетрадиционными способами.

Вызвать желание сделать в подарок

-листы бумаги

с веточками мимозы;

-гуашь желтого цвета;

-чашки для краски;

-салфетки.

маме красивый букет.

13.03

«Бусы для

куклы

Кати»

Рисование

пальчиками

Упражнять в технике рисования

пальчиками.

Закрепить умение равномерно

наносить точки -рисовать узор бусины

на нитке.

Развивать мелкую моторику, внимание,

мышление, память, речь.

Воспитывать интерес к рисованию

нетрадиционными способами.

Вызвать желание сделать в подарок

кукле Кате красивые разноцветные

бусы.

-листы бумаги с

нарисованной линией

–нитка для бус;

-кукла Катя;

-гуашь разноцветная;

-чашечки для краски;

-салфетки.

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

19.03

«Цыпленок»

Рисование

методом тычка

Упражнять детей в рисовании методом

тычка.

Закреплять умение правильно держать

кисть.

Закреплять представления о

цвете.

Прививать аккуратность при работе с

краской.

Воспитывать интерес к рисованию.

-белый лист бумаги с

силуэтом цыпленка на

каждого ребенка;

-маски желтого цвета

-кисти.

27.03

«Огонек

невеличка»

Тампонировани

е

Продолжать знакомить детей с новой

техникой рисования –

тампонированием.

-

листы бумаги

с нарисованной

Познакомить детей с положительными

и отрицательными свойствами огня,

правилами ОБЖ.

Учить аккуратно набирать краску.

Продолжать знакомить с цветом.

спичкой

–гуашь разноцветная;

-

игровой персонаж

Капитошка

,

-

круглой формы,

поролон

-салфетки.

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

03.04.

«Повисли с

крыш сосульки

льдинки»

Рисование

пальчиками

Упражнять в технике рисования

пальчиками.

Закрепить умение ритмично наносить

точки в определенной

последовательности

Развивать чувство ритма и композиции,

мелкую моторику, внимание,

мышление, память, речь.

Воспитывать интерес к природе и

отображению ярких впечатлений в

рисунке.

-белый лист бумаги с

силуэтами сосулек на

каждого ребенка;

-мисочки с краской

синего цвета;

-салфетки.

09.04.

«Носит

одуванчик

желтый

сарафанчик»

Рисование

пальчиками

Упражнять в технике рисования

пальчиками.

Закрепить умение ритмично наносить

точки на всю поверхность листа.

Развивать чувство ритма и композиции,

мелкую моторику, внимание,

мышление, память, речь.

Воспитывать интерес к природе и

отображению ярких впечатлений в

рисунке.

-листы бумаги

светло-зеленого

цвета;

-гуашь желтого цвета

в чашечках;

-салфетки.

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

17.04.

«Плывёт,

плывёт

кораблик».

Рисование

с помощью

парафина и

зубной щетки.

Учить изображать море с помощью

парафина, разведённой акварели,

зубной щётки. Закреплять умение

тонировать половину листа.

Развивать речь, моторику рук, речь,

внимание, аккуратность, умение на

листе ориентироваться, понимать

положение неба, земли, закрашивать

карандашами, не

выезжая за край.

Воспитывать творчество, желание

парафин, разведённая

акварель, зубная

щётка, тонированный

на половину

альбомный лист,

кораблик из оригами,

картина с морем,

образец,

шум моря

пальчиковая игра

обыграть свой рисунок корабликом из

оригами.

«Пароход и лодочка».

23.04.

«Салют»

Рисование

методом тычка

Познакомить детей с праздником «День

победа» и неотъемлемой частью

празднования –салютом.

Упражнять детей в рисовании методом

тычка.

Закрепить умение ритмично наносить

точки на всю поверхность листа.

Развивать чувство ритма и композиции,

мелкую моторику, внимание,

мышление, память, речь.

-иллюстрации

с изображением

салюта;

-листы бумаги синего

цвета;

-гуашь разных цветов

в чашечках;

-салфетки.

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

07.05.

«Золотая

рыбка»

Рисование

пальчиками

Упражнять в технике рисования

пальчиками.

Закрепить умение равномерно

наносить точки на всю поверхность

предмета.

Развивать мелкую моторику, внимание,

мышление, память, речь.

Воспитывать интерес к рисованию

нетрадиционными способами. Вызвать

желание помочь маме -

рыбке.

-вырезанные из белой

бумаги силуэты рыб;

-мама-рыбка

(образец);

-гуашь желтого цвета;

-чашечки для краски;

-салфетки

15.05.

«Аленький

цветочек»

Рисование

ладошками

Дать ребёнку возможность самому

поэкспериментировать с

изобразительными

средствами.

Учить ребёнка воображать и

фантазировать.

Совершенствовать работу руки, что

способствует развитию координации

глаз и руки.

Знакомить с цветом. Учить находить

сходство рисунка с предметом,

радоваться полученному результату.

-листы бумаги белого

цвета;

-гуашь алого и

зеленого цветов в

чашечках;

-салфетки.

Дата

Тема

Техника

Программное содержание

Материал

21.05.

«Божьи

коровки на

лужайке»

Рисование

пальчиками

Упражнять в технике рисования

пальчиками.

Закрепить умение равномерно

наносить точки на всю поверхность

предмета.

Развивать чувство ритма и композиции,

мелкую моторику,

внимание, мышление, память, речь.

Воспитывать интерес к природе и

отображению ярких впечатлений в

рисунке.

-вырезанные

и раскрашенные

божьи коровки

без точек на спинках;

-чёрная гуашь в

мисочках;

-ватман;

-салфетки.

29.05.- Выставка детских работ. (все работы выставляются)