Методическая разработка урока на тему:

«ВАЛЬС, ВАЛЬС, ВАЛЬС!»

7 класс

Выполнил:

Учитель музыки высшей категории

Бихтякова Н.Н.

Г.Пенза,2019г.

1

Тема урока : «Вальс, вальс, вальс!»

Музыкальный материал:

1.Ф.Шопен «Вальс Си-минор»;

2.П.Чайковский «Сентиментальный вальс»;

3.И Штраус вальс «На голубом Дунае»;

4.И.Штраус вальс «Сказки венского леса»;

5.П.Чайковский «Вальс цветов»;

6.П.Чайковский вальс из балета «Спящая красавица»;

7.А.Петров вальс из кинофильма «Берегись автомобиля!»;

8.А. Подольский «Удивительный вальс»

Цель: в процессе прослушивания музыкальных произведений воспитывать у учащихся

любовь к музыке русских и зарубежных композиторов

Задачи: 1. развивать интерес, эмоциональный отклик у учащихся в процессе

знакомства и изучения вальсов разных эпох и композиторов;

2. формировать ключевые тематические знания учащихся;

3. формировать у учащихся способность воспринимать и анализировать муз.

произведения посредством средств муз. выразительности

2

( Звучит: Ф.Шопен «Вальс Си-минор»;)

У.: - Уважаемые гости! Наш сегодняшний урок посвящен вальсу!

Шопена вальс! ... Кто не играл его?

И кто не слушал? На чьих устах не

Не появлялась улыбка нежная

И в чьих очах не вспыхивала искра

Любви, а может быть печали

От звуков тех, кокетливых и гордых,

Задумчивых как вечер золотого дня…

(М. Рыбальский)

У.: - Не правда ли, прекрасны стихи Максима Рыбальского о вальсе.

( Звучит: Ф.Шопен «Вальс. Си-минор»)

У.: - Вальс, … Всегда сонный и блистательный … Вальс, вальс, вальс…

Давно известно, что мода капризна и непостоянна .Сегодня модно одно, а завтра

совсем другое. Сегодня – мини, а завтра – макси. А послезавтра? Зачастую каждому

новому направлению в моде сопутствуют танцевальные сенсации. Об этом с полной

достоверностью свидетельствует история: только за прошедшее столетие в мире

появилось множество новых танцев. Давайте вспомним названия некоторых из них

( Буги-вуги, рок-н-ролл, чарльстон, твист и т.п.)

У.: - Действительно, так много танцев! Только вот одни из них появлялись, будоражили

сердца поклонников и, взлетая на волне своей славы, вскоре забывались, оставляя в

память о себе описание, да название. А другие?

У.: - Другие становились танцевальной музыкой. Оставались жить для других поколений.

Танго, фокстрот, королева латиноамериканских танцев – румба признаны и любимы во

всём мире. Однако и они умолкают, когда звучит вальс

Сегодня на уроке мы послушаем вальс знаменитого русского композитора П. И.

Чайковского, который называется «Сентиментальный вальс». Внимательно послушайте

его и ответьте на вопрос: почему вальс имеет такое название?

(Звучит: П.Чайковский «Сентиментальный вальс»)

У.: - Итак, почему вальс имеет такое название?

У.: - Каков характер исполнения этого вальса?

У.: - Какие средства муз. выразительности использовал композитор для передачи

настроения?

3

У.: - «Смеётся вальс над всеми модами века». Почти целое столетие вальс удерживал

первенство во всех танцевальных залах мира. И ни один из существующих тогода танцев

не смог превзойти его популярности.

В начале 20 века с ним пытались конкурировать танго и фокстрот, но и они уступили.

Именно вальс называют танцем влюблённых. Ведь в вальсе столько нежности и

грациозности, оптимизма и задора!

- Однообразный и безумный,

Как вихрь жизни молодой,

Кружится вальса вихрь шумный.

(А.Пушкин)

У.: -Вальс не подвластен времени. И, видимо, не случайно о нём так восхищённо пишут и

великий Пушкин, и современные поэты. А знаете ли вы в чём секрет этого танца?

( в зажигательности)

- А может в мелодичности? Давайте ответим на этот вопрос, обратившись к истории этого

танца Свою родословную вальс ведёт от оживлённого крестьянского танца ЛЕНДНЕР,

который был распространён в Юж. Германии и Австрии. В вальсе есть общие черты и с

французской вольтой, и с чешским фуриантом. И вполне возможно, что, синтезировав

элементы европейских танцев, он так уверенно чувствует себя во многих странах мира.

Исследователи то носят рождение вальса к концу 20 века. Он стремительно врывается в

большие залы и встречает яростное сопротивление аристократических салонов. Вальсу

объявляют настоящую войну . Проводились даже целые компании по борьбе с этим

«безнравственным и морально разлагающим танцем». Его высмеивали, клеймили

позором, запрещали, но не победили. Почему?

У.: -Правильно. Зато в 20 веке вальс получил полное признание и всемирную

популярность.

Вена! Город, который с полным правом можно назвать родиной вальса. Почему, как вы

думаете?

У.: - Правильно. Ведь именно здесь родились вечные и популярные мелодии вальсов,

очаровавшие весь мир.

(Звучит: И Штраус Вальс «На голубом Дунае»)

У.: - В половине 19 века сердцами венцев владели два австрийских композитора: Йозеф

Ланнер и Иоганн Штраус. Они писали польки, галопы и, конечно же, вальсы. К друзьям

пришла слава, а с ней, как это часто бывает, и соперничество, в котором первенствовал

Штраус. Его яркие, темпераментные вальсы вырвались за пределы Австрии. И, как вихрь,

Пронеслись по странам Европы. Но сын композитора, тоже Иоганн Штраус – превзошел

отца. В его творчестве вальс достиг подлинных вершин. Именно его назвали «королём

вальса».

До сих пор мир не перестаёт восхищаться дивной, прозрачной, сверкающей музыкой

вальса «Сказки венского леса». Давайте и мы послушаем этот замечательный вальс.

(Звучит: И.Штраус Вальс «Сказки венского леса»)

4

У.: - Вальс! Ему становится тесно в танцевальных залах. И вот он уже стремительно

несётся по театральной сцене

Ребята, сейчас мы с вами прослушаем ещё один вальс. Догадайтесь, откуда этот вальс

и кто его автор?

(Звучит: П.Чайковский «Вальс цветов»)

У.: - Правильно. Прекрасные образы нам оставляет композитор в своих бессмертных

балетах: « Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик».

Музыка вальсов, сочетаясь с танцем, особенно поражает своей нежностью и

грациозностью. Вальсы написаны для оркестров и для различных инструментов:

фортепиано, скрипки, баяна.

Широко используется вальс и в кинофильмах. Внимательно послушайте звучащий Валь

и скажите, из какого он кинофильма?

(Звучит: А.Петров Вальс из кинофильма «Берегись автомобиля!»)

У.: - Правильно. Вальс прошёл и суровыми дорогами военных лет. Разве можно без

волнения слушать: «В лесу прифронтовом», «В землянке». Сейчас я предлагаю вам

прослушать военный вальс А. Подольского «Удивительный вальс»

(Звучит: А. Подольский «Удивительный вальс»)

У.: -О чём этот вальс? (анализ)

У.: - Ребята, наш урок подходит к концу. Скажите в чём же секрет этого танца?

У.: - Вероятнее всего в том, что он наполнен самой жизнью и неотделим от радости и

печали

И как знать, может быть именно в этом разгадка долголетия вальса!

5

Используемая литература:



Современный бальный танец. Под ред. В. М. Стриганова, В. И. Уральской

М: 1978 г.

2 Танец. Е. Васильева

М: 1968 г.

1.

История бытового танца. И. Воронина

М: 1980 г.

2.

Бальный танец 16- 19 вв. Н. Ивановский

М: 1948 г.

3.

В вихре вальса. Л. Кренкель

« Кругозор», 1975 №9 стр. 17

6