ЭССЕ « За что я люблю свою профессию-воспитатель.»

Искусство воспитания имеет ту

особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным,

а иным - даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее

человек с ним знаком теоретически или практически.

Ушинский К. Д.

Если искусство воспитания такое сложное , нелегкое дело , почему же я так

люблю свою профессию?

Я неоднократно задаю себе этот вопрос и каждый раз получаю один и тот же

ответ : « Просто я люблю детей! Люблю их мир-мир игры ,радости, мир

искренних чувств, мир удивительных открытий и веры в чудеса, мир

необыкновенных фантазий и приключений –мир детства!»

В нашей работе бывает разное, когда что –то не удается ,начинаешь

анализировать свою работу ,что ты сделал не так , почему не вышло , где

допустил ошибки , что не учел? Перерабатываешь кучу литературы, интернет,

советуешься с опытными коллегами и вот оно-решение –все получилось и

радость детских глаз и их эмоции, и желание детей поделиться с тобой своими

успехами и хочется тебе парить на крыльях, и поделиться со всеми своими

достижениями и хочется научить своих детей ещё чему-нибудь .

Своих-да именно своих , они становятся родными, близкими, переживаешь

вместе с ними их неудачи, радуешься их успехам ,как своим, ведь в этом есть и

твоя заслуга. Порой с ними бывает нелегко-они упрямятся ,капризничают,

ссорятся и ты ,как многодетная мама должна быть справедливой и строгой,

доброй и лаковой , понимающей и прощающей. Именно ты ,как воспитатель,

должна научить этих маленьких людей состраданию, пониманию, любви к

окружающему миру, уважению к старшим .Первая роль принадлежит ,

конечно, родителям, но дети находятся в детском саду целый день, порой даже

больше времени проводят с нами –воспитателями, чем с родителями. Поэтому

и от нас зависит , каким ребенок войдет в этот мир. Ядро личности

формируется до 5-7 лет, поэтому так важно, чтобы в нежном возрасте ребенок

пребывал в [нормальном] детском коллективе, а в семье был любимым и

желанным. В этом случае ему будет гарантирован мир в душе и гармоничное

развитие.

Для меня профессия воспитателя ответственная, серьезная и, в то же время

очень светлая, приносящая радость от общения с детьми. Я достаточно

требовательна к себе, так как воспитание и развитие ребенка должно

начинаться в первую очередь с развития личности педагога. Стремлюсь к

созданию оптимальных условий для развития дошкольников, постоянно ищу

что-то новое, интересное, чтобы они получали радость от общения со мной, от

общения друг с другом. Я тщательно отбираю методы и приемы, технологии и

методики для своей работы, учитывая возрастные, индивидуальные

особенности детей. Главное – не навредить ребенку!

Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь,

танцевать и прочее… Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще,

легче и интереснее ему будет общаться с детьми. Когда ты сам заражаешься

какой –то идеей и можешь увлечь детей , то их трудолюбию и отдаче нет

предела ,они сами сгенерируют , преобразуют и воплотят все то , что ты

задумал . Какой это интересный процесс-наблюдать за рождением детской

мысли , видеть её в детских глазах, ощущать своей кожей их путь к победе.

Когда у твоих детей все получается –это такая буря эмоций в душе

воспитателя! И чем больше таких моментов , тем хочется испытать их снова и

снова. А для этого надо творить , придумывать, вызывать интерес, задевать

струны детской души. Все это не всегда легко, но видеть пытливые глаза

своих детей, их улыбки, слышать их любознательные вопросы-это и есть тот

механизм (детский двигатель прогресса), который не дает расслабляться и

придает силы , чтобы двигаться вперед, искать новые формы , методы, приемы,

технологии в работе с детьми; не позволяет нам стоять на месте. Обязывает

нас к постоянному самообразованию и развитию себя как личности.

Быть воспитателем - это значит, по- матерински окружить заботой,

нежностью, лаской и вниманием сразу более двадцати малышей, а в ответ

получить бурю эмоций и новый заряд позитива. Рядом с детьми – постоянно

забываешь о своём возрасте- с ними ты вечно молод и полон сил.

Закончить свое эссе я хочу стихотворением

Как мне нравится этот возраст:

Шаловливый, прекрасный, живой!

Пусть порою бывает непросто

И рискуешь всегда головой.

Это счастье – обнять ребёнка

И детишки обнимут, любя.

Шепеляво, то тихо, то звонко,

Приглашают в игру тебя.

Всё для них в этом мире впервые:

Первый дождь, первый лёд, первый снег.

Им проблемы решать мировые,

Только б вырос из них Человек.

Принципы моей работы:



Не навреди



Быть честным, искренним

.

Любая фальшь будет замечена и

способна разочаровать, поранить юные души.



Принцип комфортности обучения и воспитания. Стремление

создавать условия для реализации индивидуальных

способностей каждого ребенка.



Умение увлечь воспитанников своей идеей



Принцип активности и творчества



Принцип игровой подачи материала