Автор: Слепцова Саргылана Саввична
Должность: учитель математики
Учебное заведение: МБОУ "Эбяхская средняя общеобразовательная школа"
Населённый пункт: село Эбях
Наименование материала: мастер класс
Тема: Деятельностный подход в обучении математике.
Мастер класс
«Быстрый счет: умножение при помощи опорного числа»
«Чем проще метод, используемый вами для решения задачи, тем быстрее вы
ее решите и тем меньше вероятность того, что вы допустите ошибку»
Билл Хэндли.
Цель мастер класса: рассказать об использования приема «опорного числа».
Задачи: познакомить с понятием опорного числа;
-научиться приему;
-отработать;
-понять когда применять?
Каждый
педагог
ищет
и
применяет
в
своей
работе
наиболее
эффективные формы, методы и технологии обучения.
ЕГЭ – серьёзный шаг в жизни каждого выпускника, обдумывающего
выбор
своего
будущего,
продолжить
образование
и
о вл а д е т ь
профессиональными навыками.
•
Подготовка
к
сдаче
ЕГЭ
по
математике
должна
идти
через
приобретение и освоение конкретных математических знаний. Только
это обеспечит выпускнику успешную сдачу экзамена. Затруднения при
подготовке испытывают учащиеся с низким уровнем вычислительных
навыков.
Поэтому
первым
делом
следует:
совершенствование
вычислительных навыков.
Наиболее популярной методикой умножения больших чисел в уме является
прием использования опорного числа. Автором способа является американец
Билл Хэндли. Данный способ умножения очень интересный. В данном
приеме при умножении чисел используется опорное число. При умножении
X на Y опорным для них будет такое число, с которым наиболее близко
соседствуют и тот и другой множители. В качестве опорных чисел он
выбирается число, на которые легко умножать. Опорное число полезно при
перемножении чисел, находящихся близко и при возведении в квадрат. При
умножении чисел до 100, в качестве опорных, удобно использовать все числа
кратные 10.
Например, нужно умножить 13 и 14. У вас у всех находятся трафареты.
ШАГ 1. Выбрать опорное число на которое легко умножать. В данном
случае10.
ШАГ 2. Определить числа отклонения от опорного числа, записываем в
кружочках над множителями.
ШАГ 3. Находим перекрестное сложение, умножаем с опорным числом.
17х10=170.
ШАГ 4. Перемножаем числа отклонения
ШАГ 5. Складываем.
Найдем произведение 16х18
1
42 × 39 =
ы
784
2
24 × 26 =
н
837216
3
29 х 32 =
е
9215
4
37 х 35 =
т
6552
5
92 ² =
н
624
6
84 × 78 =
а
8464
7
95 х 97 =
м
1295
8
24 ²=
л
576
9
312х315=
в
1638
10
918х912=
и
928
11
28 ² =
ь
98280
12
142 ² =
й
20164
И так вопрос:
-Как выбираем опорное число?
-При каких множителях удобно применять данный способ?
-В дальнейшем будете применять данный прием?
-Если понравился вам мастер класс, тогда похлопайте.
Данный способ помогает довольно быстро выполнять умножение в отличие
от традиционного способа умножения столбиком. После его хорошей
отработки, можно даже выполнять действия в уме. Её можно использовать в
любом предмете, в жизни в быту. Минус данного способа в том, что он
удобен для чисел близко стоящих друг к другу, а когда числа далеко
находятся друг от друга, то вычисления не такие уж и простые. Хотя данный
метод можно применить неоднократно.
Спасибо за внимание!