Космос

В подготовительной группе "Космическое путешествие" с использованием

нетрадиционной техники рисования – граттаж.

Задачи:

Уточнить представления детей о космосе и космических объектах, - вызвать

интерес к теме, желание узнать новое о Космосе. Познакомить с новой

техникой рисования - «граттаж». Её применение при рисовании - учить

использовать в работе прием «процарапывания». Помочь в овладении

изобразительными навыками и умениями.

Наглядный материал: картинки и фотографии космоса и космических

объектов

Раздаточный материал: загрунтованные листы А4, ручки без чернил.

Подготовительная работа: рассматривание фотографий и иллюстраций о

космосе, беседы о космосе.

Ход занятия

Воспитатель:

- Ребята, мы с вами много говорили о космосе и космическом пространстве,

о планетах, о звездах.

И вот я получила послание из космоса, поступили тревожные позывные

жителей далекой планеты, просят нас о помощи. «Дети Земли! На нашу

планету обрушился ураган и уничтожил все живое на ней! Помогите,

пожалуйста, вернуть нашей Родине первоначальный облик.

- Ну, что, ребята, поможем? (да)

- Но как мы туда доберемся? ( на ракетах)

- Путь предстоит не близкий и опасный. Нужно отправить в космос наших

космонавтов.

- Предлагаю нарисовать ракету. Но без знаний о космосе нас туда не

отправят. Рассматривание картинок «Космос».

- Ребята, что находится в центре солнечной системы? (солнце)

- Что вращается по своим орбитам вокруг солнца? (планеты)

Давайте вместе со мной прочитаем стихотворение и вспомним название

планет:

По порядку все планеты назовёт любой из нас: раз … Меркурий, два …

Венера, три … Земля, четыре … Марс. Пять … Юпитер, шесть … Сатурн,

семь … Уран, за ним … Нептун. Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже,

потом, и девятая планета под названием Плутон.

- А теперь мы с вами будем рисовать ракету и космические объекты. Какие

вы знаете космические объекты?

Объяснение приёмов и показ

Вы будете рисовать ракету и космическое пространство в технике “граттаж”

на специальных листах, которые подготовили заранее. Рисунок мы будем

процарапывать острыми палочками. Слово “граттаж” произошло от

французского gratter - скрести, царапать, поэтому другое название техники -

техника царапанья. Придётся приложить некоторые усилия, чтобы

процарапать и изобразить ваш рисунок. Рассматривание образцов (три

варианта). - Продумайте содержание и композицию вашего рисунка. Для того

чтобы некоторые объекты казались более объёмными, нужно полностью

процарапать всю поверхность внутри контура.

Отдых наш - физкультминутка.

В космосе так здорово!

Звезды и планеты

В черной невесомости

Медленно плывут.

Самостоятельная продуктивная деятельность

Дети выполняют работу, воспитатель наблюдает за рисованием, проводит

индивидуальный показ при затруднении детей. Дети, закончив работу,

выкладывают рисунки в ряд.

-

Ребята, вы показали свои космические знания, оказались отзывчивыми,

долетели до Далекой планеты и спасли их жителей.

-С помощью какой техники вы выполнили свои работы?

-Как вы выполняли?

-Ребята, я предлагаю вам оформить выставку в группе и рассказать о

космическом путешествии своим родителям.

Выставка детских работ в группе, рассказы родителям

.

Поделитьс

я