Л о м о н о с о в

Михаил Васильевич

1711-1765

Науки юношей питают,

Отраду старым подают,

В счастливой жизни украшают,

В несчастной случай берегут;

В домашних трудностях утеха

И в дальних странствах не помеха.

Науки пользуют везде,

Среди народов и в пустыне,

В градском шуму и наедине,

В покое сладки и в труде.

Ломоносов М.В.

Михаил Васильевич родился 19 ноября 1711г.

в деревне Денисовка на берегу Белого моря,

близ г. Холмогор.

Отец

М.В.Ломоносова

–

помор

Василий

Дорофеевич,

владелец

нескольких

судов

ходивший на них за рыбой в Белое море и в

Ледовитый океан.

Мать

-

Елена

Ивановна

Сивкова

–

дочь

дьякона из тамошних мест.

С ранних лет Михайло помогал отцу.

Рано научившись читать, очень быстро перечитал

все

книги.

Собственными

силами

он

достиг

предельного

для

того

времени

образования

в

родных местах.

В 14 лет он дошел до границ книжной премудрости,

до русской физико – математической энциклопедии

того времени. На родине Ломоносов дальше учиться

не

мог.

Как

крестьянскому

сыну,

ему

отказали

в

приёме в Холмогорскую славяно-латинскую школу.

В

возрасте

19

лет

Михаил

Ломоносов

решил

уйти

из

Денисовки.

В

зимнюю

стужу 1730 г. он почти без денег, пешком

отправился в Москву, чтобы поступить в

московскую

Заиконоспасскую

славяно-

греко-латинскую

академию,

где

выдал

себя за сына холмогорского дворянина.

Для

"завершения

образования"

из

Москвы М. В. Ломоносов в 1734 г. был

направлен в Киев, в духовную академию,

где пять лет длилось его богословское

образование.

Но и в духовенство М. В. Ломоносов не

вышел.

В 1735 г. Ломоносов был направлен из Москвы в Петербург в качестве студента

университета, организованного при Академии наук.

Специальность

М.

В.

Ломоносова

круто

повернулась

от

богословия,

языкознания, риторики и политики в сторону физики, химии и техники, - можно

думать,

в

полном

согласии

с

истинными

склонностями

академического

студента.

Через несколько месяцев, в сентябре 1736 г. М. В.

Ломоносов

с

двумя

другими

академическими

студентами

Г.

У.

Райзером

и

Д.

И.

Виноградовым

(будущим

изобретателем

русского

фарфора)

направляется в Германию для обучения металлургии

и горному делу.

Почти пять лет, длилась заграничная жизнь М.В.

Ломоносова (до июня 1741 г.), главным образом в

Марбурге, где М. В. Ломоносов с товарищами

учился в университете философии, физике и

механике, математике и химии.

В

1741

г.

М.

В.

Ломонос ов

вернулся в Россию, в Петербург.

Через полгода после возвращения в

Петербург тридцатилетний учёный был

назначен адъюнктом Академии по

физическому классу, начал подводить

итоги своим наблюдениям в Германии,

составляя книгу по металлургии, писал

разные физические и химические

"диссертации" для Академии, занимался

со студентами и начинал приобретать

первую славу как поэт.

Математику уже затем

учить надо, что она ум в

порядок приводит.

Всё, что до этого было в этих науках

(гидравлика, аэрометрия, оптика и др.) темно,

сомнительно и недостоверно , математика

сделала ясным, верным и очевидным.

Химия – правая рука физики,

математика – её глаз.

Стремящийся к ближайшему

изучению химии должен быть

сведущ и в математике.

Нередко случается при

рудных делах нужда в

геометрии.

Слеп физик без математики.

«Физические тела разделяются на мельчайшие

части, в отдельности ускользающие от чувства

зрения, так что тела состоят из нечувствительных

физических частиц»

«Элемент есть часть тела, не состоящая из

к а к и х

–

л и б о

д р у г и х

м е н ь ш и х

и

отличающихся от него тел. Корпускула есть

собрание

элементов,

образующее

одну

малую массу»

Ломоносов - основоположник молекулярно

-кинетической теории теплоты и

кинетической теории газов

В 1745 г. М.В.Ломоносов доложил на заседании Академии наук свою

классическую работу «Размышления о причине теплоты и холода», в

которой опроверг широко признанное в то время учение Роберта Бойля о

том, что в горении участвует особая теплотворная материя – теплород.

Выступая против теплорода, Ломоносов доказывает, что теплота

получается в результате «внутреннего движения вещества».

«Очень хорошо известно,– пишет он в работе, опубликованной в

первом томе научного журнала “Новые комментарии Петербургской

Академии наук” в 1750 г., – что теплота возбуждается движением: от

взаимного трения руки согреваются, дерево загорается пламенем; при

ударе кремня об огниво появляются искры; железо накаливается

докрасна от проковывания частыми и сильными ударами, а если их

прекратить, то теплота уменьшается и произведенный огонь тухнет».

Вскрывая причины этой теплоты в указанной работе, он

доказывает, что «...движение может настолько уменьшиться, что наконец

тело достигает состояния совершенного покоя – и никакое дальнейшее

уменьшение движения невозможно. Следовательно, по необходимости

должна существовать наибольшая и последняя степень холода

(температура абсолютного нуля. – П.К.), состоящая в полном покое

частичек, в полном отсутствии вращательного движения их».

Многие

работы

М . В . Л о м о н о с о в а

посвящены исследованию оптических и

электрических

явлений.

Известны

работы «Слово о явлениях воздушных,

от электрической силы происходящих»,

«Теория

электричества,

изложенная

м а т е м а т и ч е с к и » ,

« С л о в о

о

происхождении света, новую теорию о

цветах представляющее».

«Все перемены в натуре случающиеся такого суть

состояния,

что

сколько

чего

у

одного

тела

отнимается, столько присовокупится к другому. Так

ежели где убудет несколько материи, то умножится

в

другом

месте;

сколько

часов

положит

кто

на

бдение, столько же сну отнимет.

Сей всеобщий естественный закон простирается и в

самые

правила

движения:

ибо

тело,

движущее

своею силою другое, столько же оной у себя теряет,

сколько сообщает другому, которое от него движение

получает».

Ломоносов – основоположник

физической химии

•

Теоретические основы химической

науки Ломоносова постепенно

выкристаллизовывались со времени

заграничной командировки и

окончательное завершение получили

в «Слове о пользе химии», а затем в

курсе, названном «Курсом истинной

физической химии», который он в

1752–1754 гг. читал студентам

университета.

Определяя задачи физической

химии, он писал: «Физическая химия

есть наука, объясняющая на

основании положений и опытов

физики то, что происходит в

смешанных телах при помощи

химических операций. Она может

быть названа химической

философией, но в совершенно другом

смысле, чем та мистическая

философия, где не только не дают

объяснений, но даже самые операции

производят тайным образом».

М.В. Ломоносов в своей лаборатории

Теория растворов

Название этого раздела химии – «физическая химия» – следствие того, что «химик без знания

физики (как считал Ломоносов. – П.К.) подобен человеку, который все искать должен ощупом, и сии

две науки так созданы между собой, что одна без другой в совершенстве быть не могут».

Ломоносов не только четко определил задачи физической химии, не только читал лекции по

этому курсу, но и выполнил ряд научных исследований в этой области. Особенно большой интерес

представляют его работы по растворам.

Так, определяя процесс растворения, он пишет: «Растворение имеет место, когда жидкое тело

действует на твердое – или тоже жидкое – так, что последовательно разрушает сцепление его

частичек и связь их с другими, присоединяет их к себе и с разрушенным и присоединенным телом

образует смешанное тело. Тело, производящее растворение, у химиков зовется растворителем». И

далее: «Собственно растворение бывает, когда частички твердого (или жидкого) тела, погруженного

в растворитель, отрываются последовательно от поверхности и распространяются в самом

растворителе. Примеры имеем ежедневно, когда растворяем в воде соль или сахар».

Ломоносов считал, что процесс растворения не сводится только к растворению одного вещества

в другом, но растворимые вещества, вступающие в соединение с растворителями, образуют

смешанное тело.

Эта мысль о взаимодействии растворителя с растворенным в нем веществом была с предельной

ясностью высказана и обоснована другим корифеем русской химической науки – Д.И.Менделеевым –

в его «Гидратной теории растворов».

Ломоносов впервые указал на то, что растворимость изменяется с повышением температуры,

что в процессе растворения, в частности, соль поглощает тепло. Это явление он объясняет, исходя из

своей атомно-молекулярной теории.

Великий ученый первым открыл, что растворы замерзают при более низкой температуре, чем

растворители. В исследовании возможности путешествия по северным морям и «возможного прохода

по Сибирскому океану в Восточную Индию», он пишет: «Морозы соляного рассолу не могут в лед

претворить удобно, как одолевают пресную».

И далее он делает такое замечание: «Мелкое перед океаном Белое море принимает в себя

пресную воду из Двины, Онеги, Мезени и других меньших рек, ради слабости рассола меньшим

морозам повинуясь, в лед обращается».

Сам Ломоносов высоко ценит свои работы по растворам. В «Конспекте важнейших теорем» он

пишет: «Основанная на химических опытах и физических началах теория растворов есть первый

пример и образец для основания истинной физической химии, где именно явления объясняются по

твердым законам механики, а не на жалком основании притяжения».

Работа в области физической химии

Результаты работы в области физической химии оправдывают

слова Михаила Васильевича, который писал: «Я не токмо в

разных авторах усмотрел, но и собственным искусством

удостоверен, что химические эксперименты, будучи соединены с

физическими, особливое действие вызывают».

Созданная Ломоносовым физическая химия получила

широкое развитие в трудах его преемников – русских ученых

Т.Е.Ловица, Г.И.Гесса, Н.Н.Бекетова, Д.И.Менделеева и др.

Ломоносов физическую химию называет философией

химии. Этим самым он подчеркивает теоретическое значение

этого раздела химической науки и определяет его следующим

образом: «Из наблюдений устанавливать теорию, через теорию

исправлять наблюдения – есть лучший из всех способов к

исканию правды».

К теоретическим исследованиям Ломоносова в области

физической химии относятся также упомянутые работы по

обоснованию низких температур.

Исследования Ломоносова в области физической химии и

физики были высоко оценены передовыми учеными того

времени. Эйлер, оценивая его работы, в 1745 г. писал: «Все

записки Ломоносова по части физики и химии не только

хороши, но превосходны, ибо он с такой осторожностью

излагает любопытнейшие, совершенно неизвестные и

необъяснимые для величайших гениев предметы, что я вполне

убежден в истине его объяснения. По сему случаю должен отдать

справедливость господину Ломоносову, что он обладает

счастливейшим гением для открытия феноменов физики и

химии и желательно было бы, чтобы все прочие академики

были в состоянии производить открытия подобно тем, которые

совершил Ломоносов».

Ломоносов-зачинатель многих химических

производств и первый химик-аналитик

•

Михаил Васильевич не принадлежал

к числу кабинетных ученых. Он

стремился науку обратить прежде

всего «к служению новым

потребностям и нуждам российского

света и российского народа».

С работами Ломоносова связано

развитие фарфоровой, стекольной,

металлургической, горно-

обрабатывающей, соледобывающей

отраслей промышленности. Ему

первому принадлежат замечательные

работы в области добычи золота.

Ломоносов первым в России создал

мозаику, причем он здесь проявил

себя не только как художник, но

прежде всего как химик и химик-

технолог. В своей химической

лаборатории с великим упорством он

производил тысячи плавок для того,

чтобы разработать получение

цветного стекла (смальты) для

мозаичных картин. Одновременно он

являлся изобретателем красок для

окрашивания стекла и фарфора.

Титульный лист книги

М.В.Ломоносова

«Первые основания металлургии,

или рудных дел», 1763 г.

Работа в химической

лаборатории

•

В своей химической лаборатории Ломоносов изобретает фарфоровую массу, о чем

он в свое время пишет: «Трудясь многими исследованиями, изобрел фарфоровую

массу». Работа по изобретению последней была тесно связана с работой по

производству цветных стекол. Однако ученый не ограничивается только

лабораторными исследованиями, а добивается в 1752 г. открытия фабрики. На

этой фабрике он организует производство разноцветного стекла, а также бисера,

стекляруса и других галантерейных изделий. Здесь же был выполнен первый

образец мозаичной работы – портрет Петра I.

Интересно отметить, что Ломоносов, как только была построена фабрика,

организует при ней химическую лабораторию, выполнявшую функции, говоря

современным языком, заводской лаборатории. В ней Ломоносов и его ученики

проводят аналитические работы, связанные с изготовлением новых масс, и

производят тысячи опытных плавок стекол. Здесь был разработан состав цветного

хрусталя, а также печей «для приготовления крепких водок (кислот) и других

припасов».

•

Ломоносову принадлежит создание и «Основ аналитической химии», ибо

первым и единственным химиком-аналитиком в то время в России был он сам. В

своей лаборатории ученый исследует образцы соли, поташа, пороха, селитры и

различные руды.

Первая пробная работа Ломоносова.

Портрет Петра I М.В. Ломоносова.

Полтавская баталия.

Мозаичное панно М. В.

Ломоносова, посвященное

победе Петра I над

шведским королем Карлом

XII под Полтавой.

Цветовая палитра смальты насчитывает более

10 000 оттенков ( включая золотую и серебряную).

Прозрачная

Матовая

Чистая смальта.

Чистая смальта, например лиловая, более яркая и блестящая, благодаря

добавлению особого типа кварца, применяется для мозаичных картин,

панно, отделки интерьеров

Специальная смальта Special

Специальная смальта производится с добавлением так называемой "души" -

специального стекла, которое добавляется к основной массе, для достижения

цветовой гаммы смальты

Смальта Fine

Смальта Fine - более яркие цвета смальты по сравнению с гаммой выпускаемой

мозаичной смальты Smalti Ordinary Comuni, благодаря добавлению криолита

Smalto Imperial

Смальта imperial - обозначает гамму желтых и красных тонов мозаичной

смальты, которые были "открыты" во времена правления Венецией

Габсбургской империей

Матовая смальта Mat Sabbiati Orsoni

Матовая смальта применяются для византийской мозаики, это матовые,

состаренные цвета. Матовая смальта менее блестящая и используется для

мозаик в византийском стиле

Даже

М.В.

Ломоносов

носил

звание

обер-

фейерверкмейстера. Он создавал необычайные

по масштабу огненные картины.

Фейерверки взмывали в небо по случаю военных

побед, государственных праздников, Нового года.

Во

времена

Петра I

изготовлением

фейерверков

занимались в основном иностранцы, но развитие

искусства фейерверков не могло держаться только

на

них.

Нужны

были

свои

,

русские

,

мастера

фейерверков, для чего их и посылали учится за

границу искусству фейерверков.

Петр

I

собственноручно

занимался

изготовлением

фейерверков:

разрабатывал

составы

фейерверков,

изготавливал ракеты и даже делал огненные картины.

Петру I принадлежит открытие зеленых и голубых огней,

что поставило Россию на первое место по развитию

фейерверков в то время.

В

последнее

десятилетие

жизни

М.

В.

Ломоносова с особой силой проявился его

глубочайший

патриотизм,

любовь

к

русскому народу, русскому языку, русской

истории, высокое понимание своей миссии

как "защитника труда Петра Великого".

Умер М. В. Ломоносов от случайной простуды 15

апреля 1765 года, в возрасте 54 лет и похоронен

на кладбище Александро-Невской лавры.

Л о м о н о с о в

Михаил Васильевич

1711-1765

Златой младых людей и беспечальной век

Кто хочет огорчить, тот сам не человек.

Такого в наши дни мы видим Балабана,

Бессильного младых и глупого тирана,

Которой полюбить всё право потерял

И для ради того против любви восстал.

Но вы, красавицы, того не опасайтесь:

Вы веком пользуйтесь и грубостью ругайтесь.

И знайте, что чего теперь не смеет сам,

То хочет запретить ругательствами вам.

Обиду вы свою напрасную отметите

И глупому в глаза насмешнику скажите…

В создании презентации принимали участие:

•

Маслов Денис 8 класс

•

Баландина Валерия 8 класс

•

Тришкина Эльвира 8 класс

•

Мартынюк Анна 8 класс

•

Травкин Михаил 8 класс

•

Голубева Ирина 8 класс

•

Дворядкина Людмила 8 класс

•

Бехтерева Анна 8 класс

•

Учитель химии КБОУ «Железногорская школа № 1» Новикова И.В.