Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

«Марьинская школа №1566 памяти Героев Сталинградской битвы»

(ГБОУ школа №1566 ДО №7 «Сказка»)

План-конспект открытого мероприятия

по оформлению сказочного огорода

«Сити - фермерство»

Авторы:

Воронова Ольга Юрьевна,

воспитатель старшей группы, высшая

категория

Лукашина Наталья Александровна,

воспитатель старшей группы, высшая

категория

г. Москва, 2019

План-конспект открытого мероприятия

по оформлению сказочного огорода

«Сити - фермерство»

Цель:

развитие

социальных

и

коммуникативных

навыков

детей,

их

обучение работе в команде, развитие креативности

Задачи:



расширять знания детей о культурных растениях;



формировать

умения

сажать

семена,

ухаживать

за

растениями

в

комнатных условиях;



развивать наблюдательность, любознательность, творческие способности

детей;



воспитывать уважение к труду

Дети проходят в группу, здороваются с гостями, садятся на стулья.

В. Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (весна). Вспомните, а

какой самый первый, радостный, любимый праздник мы отмечаем весной?

(праздник

МАМ).

Смотрите,

праздник

МАМ

дает

нам

подсказку

названий

весенних месяцев. Первая буква М – март, А - апрель, М – май.

А теперь послушайте мою загадку:

Выросла она на грядке

Очень крепкой, круглой, сладкой.

Нелегко ее сорвать –

Мышь на помощь надо звать. (репка)

Молодцы! А когда сажают репку и все другие овощи? (весной)

Входят Дед и Бабка, спорят, где и как посадить репку и другие овощи.

В. Здравствуйте, Дед и Бабка. О чем спорите?

Д., Б. огород пора сажать. А мы все не решим где лучше грядки расположить,

где цветы посадить, да и тяжело нам.

В.

Ребята,

а

давайте

поможем

Деду

и

Бабке

с

огородом,

посмотрите

они

старенькие, им тяжело.

Б. А вы умеете, у вас получится?

В. Получится. Мы уже оформляли сад, цветник, ферму. Вот посмотрите, как у

нас получилось. (показывает фотографии).

У нас все есть для работы, мы готовы посадить и репку, и разные другие овощи.

Дети

надевают

фартуки,

распределяют

с

помощью

взрослых

обязанности:

подготовка грядок, посев семян, дорожки, лавочка, клумбы, деревья, кусты.

Работа с макетом

В. Не все овощи сажают семенами в грядку, некоторые выращивают рассадой.

Мы хотим порадовать Деда и Бабку и подарить рассаду (перец, баклажаны,

помидоры).

Мы с ребятами в лаборатории разработали систему полива рассады. Вам тяжело

каждый день поливать рассаду, а наше устройство вам поможет.

Д., Б. А как же оно работает?

Работа в лаборатории

Дети надевают фартуки, перчатки (2человека) /остальные наблюдают/

Дети

показывают

принцип

изготовления

и

работы

системы

полива

из

пластиковых бутылок с использованием удобрений.

А еще мы хотим предложить рекомендации по уходу за растениями. Их мы

составили,

наблюдая

за

ростом

и

развитием

растений

на

нашей

экспериментальной площадке.

Вручить памятку огородника (Приложение)

Д., Б. Спасибо. Молодцы! Хорошо потрудились. Теперь можно отдохнуть да

песню спеть.

Песня про огород (с движениями)

Д., Б. Спасибо за помощь и за рассаду, ждем вас в гости осенью урожай

собирать да разносолы пробовать!

Приложение

РЕКОМЕНДАЦИИ ОГОРОДНИКУ



Запомните: поливать томаты нужно не под куст, а в

междурядьях.



Свекла очень любит полив на листья.



Чтобы свекла уродилась сладкой. Дважды полейте

ее соленой водой (ложка соли на ведро воды).



Чтобы

морковь

не

уродилась

рогатой,

не

трескалась, прореживайте

ее,

оставляя

между

растениями 3-4 см.



Не сажайте морковь на одном участке более двух

лет подряд.



Поливать

огурцы

лучше

всего вечером

теплой

водой.



Грядку огурцов размещают в солнечном, хорошо

прогреваемом месте участка.



Поливайте капусту в сухую погоду.



Кабачки поливают только под корень.



Редис не переносит избытка влаги.