Современные образовательные технологии на занятиях ИЗО

Внедрение в образовательный процесс современных образовательных и информационных

технологий в образовательный процесс позволит педагогу:

•

отработать глубину и прочность знаний, закрепить умения и навыки в различных областях

деятельности;

•

развивать технологическое мышление, умения самостоятельно планировать свою учебную,

самообразовательную деятельность;

•

воспитывать привычки чёткого следования требованиям технологической дисциплины в

организации учебных занятий.

Использование широкого спектра педагогических технологий дает возможность

продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов обученности

учащихся.

Проблемное обучение.

Создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной

самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению, в результате чего происходит

творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные

способности.

Разноуровневое обучение.

У педагога появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному,

реализуется желание сильных воспитанников быстрее и глубже продвигаться в образовании.

Сильные воспитанники утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность

испытывать учебный успех, повышается уровень мотивации ученья.

Проектные методы обучения.

Работа по данной методике дает возможность развивать индивидуальные творческие

способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному

самоопределению.

Исследовательские методы в обучении.

Дает возможность учащимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в

изучаемую проблему и предполагать пути ее решения, что важно при формировании

мировоззрения. Это важно для определения индивидуальной траектории развития каждого

школьника.

Лекционная система

Данная система используется в основном для воспитанников старшего школьного возраста,

т.к. это помогает им подготовиться к обучению в ВУЗах. Дает возможность

сконцентрировать материал в блоки и преподносить его как единое целое, а контроль

проводить по предварительной подготовке учащихся.

Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов

обучающих игр.

Расширение кругозора, развитие познавательной деятельности, формирование

определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, развитие

общих умений и навыков.

Лекционно-семинарско-зачетная система Сотрудничество трактуется как идея совместной

развивающей деятельности взрослых и детей, Суть индивидуального подхода в том, чтобы

идти не от учебного предмета, а от ребенка к предмету, идти от тех возможностей, которыми

располагает ребенок, применять психолого-педагогические диагностики личности.

Здоровье сберегающие технологии.

Использование данных технологий позволяют равномерно во время урока распределять

различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность с физминутками,

определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение

самостоятельных работ, нормативно применять ТСО, что дает положительные результаты в

обучении.

Систему инновационной оценки «портфолио».

Формирование персонифицированного учета достижений воспитанника как инструмента

педагогической поддержки социального самоопределения, определения траектории

индивидуального развития личности.

Работая над проблемой развития творческих способностей воспитанников на уроках

изобразительного искусства, я убедилась в том, что значительные педагогические усилия

необходимо направлять на мотивацию учащихся, поэтому использую развивающие

технологии, активизирующие деятельность воспитанников. К ним относятся игровые

технологии.

Игра на уроке помогает мне быстро вовлечь всех участников в деятельность, вызывает

эмоциональный настрой, что способствует установлению тесного контакта с учениками,

располагает к активной работе. Разгадывая кроссворды или ребусы на занятиях

изобразительного искусства, дети закрепляют знания о живописи, графике, скульптуре,

накапливают запас художественных терминов и зрительных образов, учатся любить и

понимать искусство.

На занятиях ИЗО я реализую, поисково-исследовательскую, индивидуальную, групповую и

консультативную деятельность воспитанников. Эта работа помогает развивать способности

воспитанников к отбору и анализу информации, использованию новейших компьютерных

технологий. Защита творческих проектов, написание рефератов, конкурсах и экскурсиях

обеспечивает оптимальное решение проблемы развития творческих способностей учащихся,

а также подготовку их к осознанному выбору профессии.