Конспект занятия во 2 младшей группе: «Опасные предметы»

Цель

:

формирование осторожного

и

осмотрительного

отношения

к

потенциально

опасным

для

человека

и

окружающего

мира

природы

ситуациям

.

Задачи

: -

учить

детей

сосредотачивать

внимание

на

опасных

предметах

,

встречающихся

в

жизни

;

дать

представление

о

том

,

что

они

могут

нанести

вред

нашему

организму

.

-

учить

детей

использовать

различные

предметы

по

назначению

.

-

продолжать

расширять

и

активизировать

словарный

запас

детей

.

-

развивать

внимание

,

логическое

мышление

.

-

воспитывать

умение

слушать

воспитателя

и

делать

простейшие

выводы

.

Виды

деятельности

:

коммуникативная

,

игровая

,

двигательная

.

Формы

организации

:

беседы

,

чтение

художественной

литературы

,

наблюдения

.

Формы

реализации

детских

видов

деятельности

:

физкультминутка

,

дидактическая

игры

«

Можно

–

нельзя

»; «

Отбери

опасные

предметы

»

Ход

занятия

:

Раздаётся

стук

в

дверь

(

входит

Машенька

с

сундучком

в

руках

).

Воспитатель

:

Ребята

,

посмотрите

,

к

нам

в

гости

пришла

Машенька

.

Машенька

.

Здравствуйте

ребята

.

Дети

:

Здравствуй

Машенька

.

Воспитатель

.

Машенька

,

а

что

у

тебя

в

сундучке

?

Машенька: У меня в сундучке игрушки, я люблю играть с этими игрушками.

Я покажу вам эти игрушки, если вы отгадаете

загадки

.

Воспитатель

.

Ребята

,

отгадаем

Машенькины

загадки

.

Ты

,

Машенька

,

читай

загадки

,

а

ребята

будут

их

внимательно

слушать

и

постараются

найти

отгадки

.

Машенька

:

Два

кольца

,

два

конца

,

Посередине

гвоздик

.

Любит

всё

разрезать

,

надрезать

и

вырезать

. (

Ножницы

)

Воспитатель

:

Зачем

ножницы

нужны

?

Что

ими

можно

разрезать

?

(

бумагу

,

ткань

).

Ребята

,

а

ножницы

это

игрушка

?

Почему

?

Это

очень

опасный

предмет

.

Хранить

ножницы

необходимо

в

специальной

коробочке

.

Машенька

:

У

меня

есть

лезвие

тонкое

,

железное

.

Обращайтесь

осторожно

,

ведь

порезаться

мной

можно

. (

нож

).

Воспитатель

:

Для

чего

человеку

нужен

нож

?

Можно

ли

играть

с

ножом

?

М

ашенька: Маленького роста я

Тонкая и острая.

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу…(Иголка)

А иголка игрушка? Зачем нам нужны иголки? Кто вам пришивает

пуговицы? (мама, бабушка).

Где нужно хранить иголку? (в специальной коробочке, воткнута в

мягкую подушечку).

Физкультминутка

«

Маша

растеряша

»

Ищет

вещи

Маша

, (

поворот

в

одну

сторону

)

Маша

растеряша

(

поворот

в

другую

сторону

,

в

исходное

положение

)

И

на

стуле

нет

, (

руки

вперёд

,

в

стороны

)

И

под

стулом

нет

, (

присесть

,

развести

руки

в

стороны

)

На

кровати

нет

, (

руки

опустили

)

Под

кроватью

нет

.

Вот

какая

Маша

, (

наклоны

головы

влево

–

вправо

, «

погрозить

указательным

пальцем

)

Маша

растеряша

!

Воспитатель

:

Видишь

,

Машенька

,

у

тебя

не

игрушки

,

а

опасные

предметы

.

Ребята

помогли

тебе

,

теперь

ты

знаешь

,

с

какими

предметами

играть

нельзя

.

Машенька: А что в них опасного?

Дети

с

помощью

воспитателя

пытаются

ответить

:

Если

пользоваться

ими

неправильно

,

то

может

произойти

несчастный

случай

.

Сейчас мы с вами будем играть в игру, которая называется «Можно – нельзя».

На стол красного цвета дети выкладывают картинки с опасными предметами,

которыми

детям

самостоятельно

пользоваться

нельзя

,

а

на

зеленый

стол

картинки

с

предметами

,

которыми

можно

самостоятельно

пользоваться

.

Воспитатель

показывает

картинку

с

изображением

ножа

,

спрашивает

,

что

это

и

на

стол

какого

цвета

нужно

положить

?

Дети

;

На

красный

стол

,

потому

что

можно

порезаться

.

Аналогичные

вопросы

задаются

к

каждой

картинке

.

Машенька

:

какие

вы

,

ребята

,

молодцы

,

сегодня

много

рассказали

мне

об

опасных

предметах

,

но

я

всего

не

запомнила

.

Воспитатель

:

Ребята

,

а

давайте

мы

с

вами

сделаем

уголок

на

заметку

для

Машеньки

и

для

нас

с

вами

,

куда

мы

поместим

все

опасные

предметы

,

чтобы

никогда

о

них

не

забывать

,

будем

иногда

посматривать

на

них

.

Машенька: Большое спасибо, ребята, я многому у вас научилась, теперь я

никогда не буду трогать то, что может быть опасным для меня, и всегда буду

слушаться взрослых.