Обучение и воспитание.

Лекция: «Легко ли быть милосердным?»

Слайд 1. Прогуливаясь по набережной города Рязани, мы с детьми увидели

нищего старика. Несколько детей подбежали и подали ему милостыню. Мне

было приятно это видеть, но вдруг я услышала фразу одного ребенка: «А мне

мама сказала, что все нищие притворщики и жулики и мы не знаем, пойдет

ли это подаяние на пользу просящему или во вред. Ведь просят и пьяница, и

профессиональный попрошайка, и ряженый мошенник.

Я задумалась, как ответить детям в такой ситуации. Как быть?

Что значит милосердие, и как его видят дети? Можно ли воспитать ребенка

милосердным, или милосердие дается с рождения? Милосердно ли это –

подать монетку просящему?

«Иногда кажется, что такие понятия, как "добродетель", "милосердие",

"любовь к ближнему", современный мир не воспринимает всерьез.

А что такое милосердие?

Слайд 2. В словаре Ушакова слово" МИЛОСЕ́

РДИЕ" трактуется как

готовность из сострадания оказать помощь тому, кто в ней нуждается.

В христианской этике милосердная любовь приобретает особое значение как

одна из трех богословских добродетелей; в милосердии человек посвящает

себя Богу и тем самым открывается добру. С этической точки зрения

милосердие составляет долг человека: в нем человек призван осуществить

нравственный идеал, на что указывает заповедь любви.

Слайд 3. "Милосердие"- это милое сердце, то есть доброе, чуткое сердце.

Значит, милосердие присуще неравнодушным людям, способным

сопереживать, сочувствовать другому, готовым помочь нуждающемуся.

Только милосердного человека с его добрым сердцем волнуют голодные

дети, одинокие несчастные старики, обездоленные животные. Он никогда не

пройдет мимо инвалида, просящего копеечку на хлеб, мимо котенка,

провалившегося в яму, или мимо плачущего, кем-то обиженного малыша. Такие

люди, как правило, смелые и решительные. Они, не задумываясь, вступятся в

драке за слабого, подставят плечо падающему, бросятся в огонь или в воду,

спасая человека или даже животное.

…. Милосердие во все времена было общепризнанной ценностью,

свидетельством глубокой порядочности человека, гуманизма.

Слайд 4. В XX веке мать Тереза, будучи б

лагополучной директрисой

католической школы для девочек, однажды, купив на рынке дешевое сари, с

двумя рупиями в кармане растворилась в трущобах Калькутты. В заброшенном

доме среди мусорных куч она основала школу для никому не нужных детей –

младенцев из мусорных ящиков, маленьких инвалидов и сирот, что положило

начало системе детских приютов ордена Милосердия. Ее подвижничество не

замкнулось на уличных детях и организации школ. Она взяла на себя миссию

помогать умирающим. В ее присутствии все ощущали себя осмысленной

частью творения - она открытой душой смотрела в лицо миру, всегда перед

всеми извиняясь, что вынуждена спешить. Она знала: времени нет, ее ждут. Ей

жертвовали, дарили дорогие подарки и машины - она продавала все и на

вырученные деньги строила госпиталь, журналисты хитро спрашивали:

«Морально ли брать деньги из рук диктаторов?» Старушка улыбалась и сухо

отвечала: «Не стоит обращать внимания на то, что кто скажет. Надо просто

делать свое дело. Ведь мы не делаем ничего великого, – мы делаем мало, но с

великой любовью».

"Когда ты проявляешь милосердие, люди могут сказать, что ты делаешь это ради

своей тайной выгоды. Ты же оставайся милосердным несмотря ни на что.

-Отдавай людям лучшее, что у тебя есть, даже если им этого недостаточно.

-Отдавая людям лучшее, не жди благодарности. Продолжай отдавать, несмотря

ни на что.

Слайд 5. А Доктор Гааз (в 19 веке богатый благополучный доктор все свое

состояние потратил на помощь неимущим – беднякам, бездомным, арестантам.

Он делал очень много

- собирал средства для выкупа крепостных детей, чтобы они

могли следовать в ссылку со своими родителями, открыл больницу для бездомных,

бродяг, бывших узников тюрем…«Столкнувшись со страшным миром тюрем и

пересылок, испытал сильнейшее потрясение и навсегда перестал жить для себя». За

что и получил прозвище «святой доктор».

Он писал: «Счастье - не в желании быть счастливым, а в том, чтобы делать

счастливыми других. Для этого нужно внимать нуждам людей, заботиться о них, не

бояться труда, помогая советом и делом». Б

лагодарные почитатели доктора после

его смерти поставили на его могиле плиту со словами «Спешите делать добро».

Слайд 6. А сестры милосердия в 1 мировую войну? Ими были и Великие

Княжны, которые посвятили себя раненым; им они отдавали всю любовь, всю

ласку и заботу своих душ; жизнь раненых стала их жизнью, над ними они

склонялись с глубокой любовью и нежностью, у их изголовий проливали слёзы

сострадания, из-за них часто не спали ночей, смертью кого-либо из них глубоко

огорчались, выздоровлению радовались со всей силой своих впечатлительных

душ. Не было ни одного солдата и офицера в их лазаретах, который не был бы

ими обласкан и ободрен.

А сейчас? Порой кажется, что милосердие нынче не в почете

.

Посмотрите, о каких страшных фактах насилия сообщают газеты, сколько

вандализма видим мы вокруг себя. Перечислять примеры подростковой

жестокости, которые в последнее время мы очень часто слышим в новостях или

читаем о них в газетах можно очень долго. В чем причина ожесточения

подростков?

Иногда кажется, будто растет какое-то особо жестокое поколение.

Это, конечно, не так, но будем внимательными.

Слайд 7. Каждый из нас, родив ребенка, должен привести его в мир добрым и

милосердным.

Я уверена, милосердие – не проходящая общечеловеческая ценность.

Милосердию можно и нужно учить ребенка.

Я стараюсь в своих детях воспитывать доброту, отзывчивость и милосердие.

А что же для этого нужно? Важно открыть сердца для добра, дать

поверить, показать личный пример и тогда сердце оттает, станет добрее и

милосерднее. А как же это сделать, спросите вы?

Надо менять отношения между взрослыми, и тогда будут меняться

отношения между детьми, будет меняться их отношение к жизни. «Не

ожесточайся, не озлобляйся ни при каких обстоятельствах», – этому мы будем

учить ребенка с тех пор, как только он начнет понимать нас.

Отношение к детям в школе должно быть гуманнее, отношения учителя и

ученика должны быть демократичнее, но конечно же в еще большей степени

это относится к отношениям в семье.

Милосердие – это и чувство, и поступок. Нельзя обесценивать чувство лишь на

том основании, что оно не выразилось в конкретном поступке. Нас много лет

учили «не унижать человека жалостью», но ведь это не Горький сказал, это

сказал его герой, выбитый из жизни и теряющий человеческое лицо. Жалость

не унижает, а возвышает человека – и того, кто жалеет, и того, кого

жалеют. Если меня жалеют – значит, я чего-то еще стою. Значит, у меня

еще есть надежда. Особенно важно пожалеть ребенка, когда он перед всеми

провинится, совершит что-то ужасное, такое, что от него все отвернутся.

Пусть его покарает закон и суд, пусть от него отвернутся товарищи, но мать

и отец все равно должны быть милосердными к нему. Помните, как у Пушкина:

«И милость к падшим призывал!». Все живое – болит, все живое заслуживает

милосердия.

Слайд 8. Но вот еще один, может быть, и главный источник милосердия в

сердце ребенка – книги. И доброе кино. У нас стало мало книг, над которыми

можно поплакать, и на пальцах одной руки пересчитаешь фильмы,

вызывающие добрые слезы у детей. Но все-таки ищите такие книги и такие

фильмы. Читайте с детьми вслух Диккенса, на его книгах учились милосердию

целые поколения. Читайте с ними книги Короленко, Андерсена, Экзюпери, книгу

А.Приставкина «Ночевала тучка золотая», книги Л.Н.Толстого, Ю.Яковлева.

Святые детские слезы – слезы сочувствия к другому человеку. Дорожите

такими слезами.

Слайд 9. Мне хотелось бы призвать педагогов воспитывать в детях чувство

сострадания, добра и справедливости.

Понять, что нам необходимо научиться любви, что это наша главная задача, что

это важнее всех других дел. Легче всего научиться милосердию рядом с людьми,

которые нуждаются в помощи. У одного вызывает сострадание старик,

несчастный, брошенный всеми, старость, которая нуждается в опоре. У другого

- сирота, у третьего сострадание вызывают тяжело больные люди.

Если нет любви, то нужно творить дела любви. Это такой педагогический

принцип: не умеешь считать – значит, учи цифры, значки пиши, вырисовывай,

загибай пальцы. С небес на тебя не упадет умение считать. Так же и здесь: не

имеешь любви - твори дела любви. Душа человека жива благодаря добрым

делам и умению сострадать.

Насколько милосердны мои ученики? Я предложила детям написать

сочинение-размышление «Что такое милосердие? Милосерден ли я?» Вот

отрывки из сочинений:

«К нам в класс пришла девочка учиться из Донецка, она, хотя была и грубая,

но мы помогали ей. Окружили ее теплом и вниманием. Помогли ей с

уроками, Кто-то принес учебные принадлежности, кто-то вещи, все старались

помочь ей и морально, ведь она испытала чувства страха, была в центре

военных событий Донецка, видела горе и слезы своих родственников,

близких, одноклассников. И мы старались всем классом помочь ей.

Буквально за неделю она сдружилась со всеми ребятами. Дети очень

отзывчиво помогали ей преодолеть тревогу…».

А вот кто-то из детей ухаживал за ослабленным больным котенком, носил

ему еду из дома.

Алина считает себя милосердной, потому что однажды она помогла

старенькой бабушке перейти через дорогу. А вот Илья в Москве увидел

бедного просящего 5 рублей и мимо идущий человек не помог, он сказал, что

он пропьет. А Илья считает, что нужно помогать, нуждающимся. Ведь деньги

не главное, и помог.

Кто-то ухаживал за больной собакой, которой отдавили лапу.

А Кристина пишет: «И если в нашей жизни не будет милосердия, то

начнется война, и никто не будет обращать внимание, кто это перед нами –

ребенок, или старый человек. В наше время милосердие нужно, потому что

если ты кому-нибудь поможешь, то и тогда тебе это вернется добром»

Из этих сочинений, бесед с детьми я поняла, что ребятам небезразличная

судьба малоимущего, они готовы оказать помощь нуждающему, попавшему в

беду человеку. Ребята считают, что милосердным быть нелегко, но нужно

этому учиться и показывать пример другим. – Нужно давать просящему

монетку, ведь это добро, идущее от сердца, а в нашем сердце и бывает добро.

Слайд 10. В России есть Орден «Милосердия», который учрежден

Президиумом Общероссийского Совета по общественным наградам и

является высшей формой общественного признания и поощрения за особо

выдающиеся заслуги перед обществом и государством. Им награждены

граждане за бескорыстность и благотворительность, за заботу и милосердие.

Милосердие служит неким фонариком, который зовет всех на свет любви и

благодетели.

За боль умей благодарить ,

Умей понять других тревогу .

Умей скорбящим скорбь дарить ,

Заблудшим - указать дорогу.

Умей упавшего поднять

И с нищим поделиться хлебом ,

Убогого умей понять ,

Он как и ты ,дарован небом .

Обиды все забыть сумей ,

Хотя бывает очень сложно ...

Умей ценить ,любить умей ,

Жить по -другому невозможно!