Занятие по рисованию в старшей группе

«Животные жарких стран. Жираф»

Задачи: Учить рисовать жирафа, воспитывать бережное отношение к живой природе, закрепить

умение рисовать животных и составлять уравновешенную по формам и правильную по цвету

композицию.

Материал для детей: Простой карандаш, палитра, гуашь, кисти, листы бумаги, схема рисования

жирафа, фигурки животных жарких стран.

Предварительная работа: Чтение сказки «Цветик-семицветик»; просмотр энциклопедий с

животными, беседы.

Ход занятия.

Организационный момент.

Ребята, посмотрите, что я приготовила для вас! Это цветок, как он называется? (Цветик-

семицветик). А почему он так называется, сколько у него лепестков? Правильно ребята, и вы все

знаете, что этот цветок может исполнять желания!

Сегодня с его помощью я предлагаю отправиться в путешествие. У нас за окном холодно, а где

всегда жарко и живет много разных животных? Правильно, в Африке. Давайте, ребята, скажем

волшебные слова, покружимся и окажемся в там.

Итак…

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг

Возвращайся сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели!

Вели чтобы мы с ребятами оказались в Африке!

(Включаю фонограмму из «Красной шапочки»)

Да ребята, вот мы и в Африке. Посмотрите, здесь собрались животные жарких стран, давайте

каждый из нас возьмет себе одного, название которого он знает. А теперь встаем в две команды.

Первая команда травоядных животных, у кого фигурка травоядных животных встает здесь. А у кого

фигурка хищника, встает напротив.

А теперь внимание, о ком эта загадка:

В реках Африки живет

Злой зеленый пароход!

Кто б на встречу не поплыл,

Всех проглотит…

(Крокодил)

***

Уж очень вид у них чудной:

У папы локоны волной,

А мама ходит стриженой.

На что она обижена?

(Лев и львица)

***

Очень много силы в нем,

Ростом он, почти что с дом,

У него огромный нос,

Будто нос, лет тыщу рос.

(Слон)

***

Кто имеет длиннный рог?

Отгадайте…

(Носорог)

Да ребята, много в Африке интересных животных, но есть одно очень особенное, послушайте, о ком

я?

Высокий и пятнистый

С длинной шеей,

И питается он листьями-

Листьями деревьев

Правильно, это жираф, самое высокое в мире животное! У него такая длинная шея, что он может с

самой макушки деревьев достать листики! А еще, ребята, детеныш у жирафа рождается очень

большого роста – 2 метра. Представляете ребята, малыш размером вот с эту дверь, только родился,

а уже великан!

Ребята, а давайте сегодня мы нарисуем этого удивительного жирафа (перешли к доске). Давайте

все вместе рассмотрим из каких частей и как рисуют это животное (рассматривание схем рисования,

анализ форм тела, цвета и размера).

(Сели за столы) Ребята, чтобы жираф у всех получился, давайте наши пальчики подготовим к

рисованию.

Пальчиковая гимнастика:

Мы шли, шли, шли,

Черепашку нашли.

Наклонились, подняли -

Дальше пошли.

Приступаем к работе. Сначала делаем эскиз карандашом. Сразу прорисовываем пятна на шкуре

жирафа (если есть ребенок, который не желает рисовать жирафа, предложить ему изобразить

Африку – солнце, песок, пальмы). После того как эскиз будет готов, предложить детям раскрасить

рисунок гуашью, и так же нарисовать пейзаж Африки, окружающей жирафа.

Подведение итогов занятия.

Рассматривание и коллективная оценка каждой работы индивидуально.

Ребята, сегодня на занятии у нас получились прекрасные жирафы, но у нашего волшебного Цветика-

семицветика еще остались лепестки для исполнения наших желаний, поэтому в следующий раз мы

с вами вместе решим куда мы отправимся в путешествовать, а может быть загадаем и другое

желание.