Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 48 «Ручеёк»

города Рубцовска Алтайского края

“ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ –

ПРАВИЛА НАДЁЖНЫЕ”

агитационное мероприятие в детском саду

для старшей и подготовительной групп.

Воспитатель: Васильковская А.В.

2018г.

Основной целью мероприятия по правилам дорожного движения с детьми является при-

обретение теоретических знаний и формирование устойчивых практических умений и на-

выков безопасного поведения на улице и дорогах.

Задачи:

- формировать у детей стремление быть грамотным пешеходом;

- систематизировать знания детей по правилам дорожного движения;

- развивать творческие способности, мышление, связную речь.

Оборудование: костюм “Светофор”, “Водитель”, части от фантомобиля, 3 круга (красный, жёл-

тый, зелёный).

Ведущий: У дорог, у улиц есть свои строгие законы, своя азбука – это правила дорожного движения, ко-

торые необходимо знать и соблюдать водителям и пешеходам. Незнание языка дорог может привести к

беде, к дорожно–транспортным происшествиям.

- А для того чтобы с вами такого не случилось и вспомним, и повторим сегодня правила дорожного дви-

жения.

- Ребята, а почему люди стали придумывать правила дорожного движения, дорожные знаки? Ответы.

- Правильно. Какие вы знаете виды транспорта?

Называют, я им показываю.

- Мы с вами за время нашего праздника тоже создадим свою машину, которую назовём фантомобиль. На

ней можно путешествовать и в прошлое, и в будущее, и в космические дали, и на дно самых глубоких

океанов. Но создать мы сможем такую машину только тогда, когда повторим все правила дорожного дви-

жения.

- Скажите, а вы знаете правила дорожного движения?

- И не забываете соблюдать их?

- Я знаю ребят, которые не забывают о правилах. И сейчас мы услышим их разговор и увидим. Вы долж-

ны внимательно посмотреть и ответить:

- О чём шла беседа?

Разговор по душам

Драматизация

Дело было вечером, делать было нечего,

Саша пел, Артём молчал, а Егор нагой качал.

Подошёл к ним Сашин папа, на затылок сдвинул шляпу.

Посмотрел на них серьёзно.

Три минуты помолчал и решительно сказал:

“У меня ребята есть такое предложение –

А давайте повторим правила движения.

Пусть из вас, ребята, каждый хоть одно сейчас расскажет

Ну, кто смелый и отважный? Кто пример друзьям покажет?”

Со скамейки встал Артём, молча за ухом потёр, а потом он очень гордо рассказал про светофор:

“В садик с мамой я хожу, с светофором я дружу

Коль зелёный свет горит – это значит, путь открыт.

Если жёлтый загорится – то не надо торопиться.

Ну, а красный свет горит – это значит, путь закрыт ”.

Только он рассказ окончил, как Егор со скамейки вскочит.

Руки за спину он спрятал, важно выпятил живот.

И сказал: “А я, ребята, знаю всё про переход.

Под землёй туннель идёт, по нему спешит народ,

Ну, а если он наземный – называется он зебра.

Должен помнить каждый: переход - он очень важен,

Только там, где переход, для тебя открыт проход.”

Сашин настаёт черёд.

Со скамейки он встаёт и такую речь ведёт:

“Ничего не позабыл, что с воспитателем учил:

Игры на проезжей части могут привести к несчастью”.

Сашин папа с лавки встал, руку каждому пожал.

“Да, скажу, друзья: дорога в нашей жизни значит много.

Чтоб от дороги дружбы ждать, её должны мы уважать.

Всегда и всюду помнить важно – шутить с дорогою опасно!

И хочу совет вам дать: чтобы опасность избежать,

Каждый ребёнок должен знать

Правила движения и их должен выполнять!”

- Так о чём шла беседа?

- А вы часто с родителями повторяете правила дорожного движения?

- Назовите цвета светофора?

- Для чего нужен светофор?

- Сегодня светофор пришёл к нам на праздник, чтобы узнать все ли вы соблюдаете правила дорожного

движения.

ЗАХОДИТ СВЕТОФОР

Светофор: Здравствуйте, ребята!

- Здравствуй, светофор! Мы очень рады видеть тебя на нашем празднике. Ребята приготовили для тебя

стихотворение. Они хотят выразить своё восхищение вами.

ВЫХОДЯТ 2 ЧТЕЦОВ И ЧИТАЮТ ОДУ СВЕТОФОРУ

1 ребёнок: Светофор ты мой прекрасный!

Ты зелёный, жёлтый, красный.

Светишь ты на благо нам.

На дорогах где опасно,

Где движение ужасно,

Где машины тут и там.

2 ребёнок: Ты включаешь свет зелёный,

Если нужно перейти,

Жёлтым светом сообщаешь:

«Ты немного погоди».

Ну, а красный означает:

«Стой на месте – нет пути!»

3 Ребёнок: Нету в мире человека,

Кто не знал бы твой язык,

Помогаешь ты и детям

Быть уверенней в пути.

СВЕТОФОР: Спасибо, ребята. Я вижу, вы хорошо меня знаете. Я для вас приготовил игру, которая так и

называется “Светофор”. Мне нужно 6 человек. 3 человека с одной группы и 3 человека с другой группы.

СВЕТОФОР ПРОВОДИТ ИГРУ

ИГРА СВЕТОФОР

Дети становятся к левой стене в шеренгу, а светофор становится к окну напротив детей. Если светофор

показывает красный круг – дети делают шаг назад, зелёный – делают шаг вперёд, жёлтый – стоят на ме-

сте. Тот, кто дойдёт первым до светофора будет победителем игры.

СВЕТОФОР: Молодцы. Ну, мне пора следить за порядком на дорогах, чтобы люди не нарушали правила.

ДЕТИ ПРОЩАЮТСЯ СО СВЕТОФОРОМ,

- Вот мы с вами вспомнили про светофор. И наконец, прикрепляем первую деталь фантомобиля.

ПОКАЗЫВАЮ КАБИНУ

- Что это?

- кабина.

- А теперь продолжим дальше наш праздник. Скажите, а есть такие ребята, которые не соблюдают пра-

вила дорожного движения.

- есть

- да, вы правы есть. А вы знаете таких ребят?

- Помогаете вы им соблюдать правила дорожного движения?

- Молодцы. Нужно обязательно говорить таким детям как нужно правильно вести себя на проезжей ча-

сти.

- А сейчас послушайте про одного мальчика, который не слушал своих друзей и не соблюдал правила до-

рожного движения.

- Внимательно послушайте и скажите, что же с ним случилось?

АНТОШКА

Дили-дили, трали-вали,

Я о правилах движенья

Никогда и не слыхал –

Парам-пампам, парам-пампам.

Антошка, Антошка

Внимательней немножко.

Иначе машина тебе отдавит ножку.

Дили-дили, трали-вали,

Вашим глупеньким советом

Я воспользуюсь едва ли

Парам-пампам, парам-пампам.

АНТОШКА ДЕЛАЕТ ВИД, ЧТО ИГРАЕТ С МЯЧОМ.

Антошка, Антошка,

Играть же здесь опасно.

Ты жизнью рискуешь

По-глупому напрасно.

Дили-дили, трали-вали

Вашим глупеньким советом….

В ЭТОТ МОМЕНТ ПОЯВЛЯЕТСЯ АВТОМОБИЛЬ, АНТОШКА ПЫТАЕТСЯ УБЕЖАТЬ ОТ НЕГО.

ОЙ-ОЙ-ОЙ….

Как можно, как можно,

Быть так не осторожным?

На мостовой играться

Ведь вовсе невозможно.

ХРОМАЕТ. МЕДЛЕННО И ГРУСТНО ПОЁТ.

Дили-дили, трали-вали,

Мне больницы и уколов

Миновать теперь едва ли.

Парам-пампам, парам-пампам.

- Что же случилось с Антошкой?

- он попал в больницу.

- А почему он попал в больницу?

- его сбила машина.

- А если бы он соблюдал правила, такое бы несчастье случилось?

- нет.

- Скажите, ребята, так можно играть на проезжей части?

- Нельзя. Вот мы ещё узнали чего нельзя делать на дорогах. И мы к фантомобилю прикрепляем кузов.

- Ребята, какое сейчас время года?

- весна.

- А месяц?

- март.

- Правильно. Сейчас начало весны.

- А какая погода на улице?

- Погода меняется. На улице то холодно, то тепло. Снег то тает, то замерзает. А если такая погода, то на

наших улицах и дорогах становится скользко.

- И что же может случиться в такую погоду на дорогах?

- авария, несчастный случай.

- Скажите, когда пешеходам скользко ходить, а машинам ездить, как называется такое природное явле-

ние?

- гололёд.

- Правильно. Снег тает, когда тепло, а замерзает когда холодно. Становится скользко и пешеходам, води-

телям нужно быть внимательными на дорогах.

Особенно внимательными должны быть вы, дети, когда идёте в сад и обратно.

- А сейчас послушайте чего нельзя делать в гололед?

ГОЛОЛЁД

Февраль был теплый, как апрель,

Внезапно подморозило,

А тут еще снежку метель

На тротуар набросила.

Скользит автобус голубой.

Не зря шофер волнуется —

Ребята-школьники гурьбой

Перебегают улицу.

Один упал, упал другой,

Поспешность не помощница:

Один затылок трет рукой,

Другой от боли морщится.

Шофер отвел от них беду

(Так не всегда случается)...

На мостовой шалить на льду,

Конечно, воспрещается.

(И. Лешкевич)

- Чего нельзя делать, когда гололёд?

- Как нужно переходить улицу?

- Где должен ходить пешеход?

- Молодцы. Осталось к нашей машине прикрепить колёса. Вот и всё фантомобиль готов. А придумали и

сделали его вы, ребята, своими правильными ответами и своим хорошим поведением. А наши знания мы

закрепим игрой.

- Я буду читать стихотворение, а вам нужно внимательно слушать и отвечать, что в нём вам разрешается,

а что запрещается.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ-РАЗРЕШАЕТСЯ

ИГРА

И проспекты, и бульвары

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу

ЗАПРЕЩАЕТСЯ

Быть примерным пешеходом

РАЗРЕШАЕТСЯ...

Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем» как известно

ЗАПРЕЩАЕТСЯ

Уступать старушке место

РАЗРЕШАЕТСЯ...

Если ты гуляешь просто,

Все равно в перед гляди,

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете

ЗАПРЕЩАЕТСЯ

При зеленом даже детям

РАЗРЕШАЕТСЯ…

В. Семерник

- Молодцы. Я думаю, теперь вы ещё внимательней будете на улицах города. А самое главное вы будете

следить за тем, чтобы ваши друзья и близкие тоже соблюдали правила дорожного движения.