"Повесть о Петре и Февронии Муромских"

Ход урока:

Ермолай-Еразм

Повесть о Петре и Февронии Муромских

Опрос по пройденному материалу.



“Повесть о Петре и Февронии” – это фольклорное или литературное произведение?

Почему?



Можно ли назвать это произведение житием?



Что значит “повесть”, почему это произведение называется повестью?

Анализ произведения.



К какому роду относится “Повесть о Петре и Февронии”?



Что значит эпический род? Главные его признаки?



Какие признаки эпического рода можно выделить в “Повести о Петре и

Февронии”?



Что значит понятие “эпизод”?



Выделите основные эпизоды в произведении.

Работа с текстом произведения.

(Выполнение и проверка домашнего задания)

Основные эпизоды повести:



Проделки дьявола



Отчего смерть змея приключится.



Смерть от Петрова плеча и Агрикова меча.



Агриков меч найден.



Змей убит.



Мудрая девушка из села Ласково.



Условие Февронии и исцеление.



Заговор против княгини Февронии.



“Дайте то, что я прошу!”



Прозорливость Февронии.



Возвращение в Муром и счастливое княжение.



“Приспело время преставления”.



Чудеса с телами Петра и Февронии.

Анализ эпизода эпического произведения.

1) Озаглавить эпизод.

2)Указать, какое место этот эпизод занимает в произведении (в начале, в конце, главный

или незначительный).

3)Роль эпизода в раскрытии характеров или в развитии сюжета.

4) Действующие лица эпизода, какие черты характера проявляет каждый.

5) Есть ли в эпизоде пейзаж или описание интерьера, предметного мира; их роль.

6) Как проявляется в эпизоде стиль писателя, что для него характерно.

7) Языковые особенности эпизода – анализ средств языка, используемых автором.

Закрепление изученного материала.

Пётр и Феврония – исторические лица. Они княжили в Муроме в начале XIII века и

умерли в 1228 году. Повесть написана на основе местной легенды о мудрой крестьянской

девушке, ставшей княгиней.

Основные особенности повести.



Повесть похожа на житие, но содержание произведения отличается от

канонического жития.



Найдите признаки жития в повести.



Что вам напоминает начало повести?



Найдите другие признаки волшебной сказки в произведении.

Работа в рабочей тетради.

Признаки

сказки

Черты

жития



Что необычного в доме Февронии заметил слуга Петра?



Как отвечает Феврония на вопросы слуги? Почему он ничего не может понять в

словах дочери древолаза?



Найдите в тексте повести эпизоды, в которых проявляется ум Февронии, её

благочестие и верность.



Какое качество подчёркивает автор в её характере в первую очередь?



К кому обращается Феврония в трудные минуты?



Какие черты характера героини вы находите наиболее привлекательными?



Почему после её смерти происходят чудеса?

Общий Воздух "Спас нерукотворный" с предстоящими вид. 1389.



“…Она же в это время заканчивала вышивание того святого воздуха: только у

одного святого мантию ещё не докончила, а лицо уже вышила; и остановилась, и

воткнула иглу свою в воздух, и замотала вокруг неё нитку, которой вышивала…”



Прочитайте финал повести.



Какое впечатление оно производит?



Для создания образов преподобных Петра и Февронии автор использует элементы

сразу нескольких жанровых форм – исторической повести, волшебной и бытовой

сказки, основной же формой является житие.



Найдите элементы этих жанров в структуре повести.

Заполнить таблицу:

Признаки сказки

Черты жития

1.

Сказочный зачин.

2.

Первая часть похожа на

народную сказку о змее-

искусителе, вторая – на сказку о

мудрой деве.

3.

Есть сказочный герой змей-

искуситель.

4.

Добро побеждает зло. Пётр

побеждает змея.

5.

Есть загадки, хитроумные

задания-испытания.

6.

Есть волшебные вещи: Агриков

меч.

7.

Есть постоянные эпитеты

(“лукавый змей”, “мудрая дева”).

1.

Автор прославляет святых, создавая

идеальные образы. (Пётр – благочестивый,

святой; Феврония – святая, преподобная,

блаженная).

2.

Есть похвальное слово святым.

3.

Любовь героев к Богу, жизнь по “заповедям

Божьим”.

4.

Чудеса, которые творит герой (Феврония

исцеляет больных).

5.

Необычная смерть и посмертные чудеса.



Для создания образов преподобных Петра и Февронии автор использует элементы

сразу нескольких жанровых форм – исторической повести, волшебной и бытовой

сказки, основной же формой является житие.

Найдите элементы этих жанров в структуре повести.



Повесть, заимствуя элементы сказочного и создавая яркие запоминающиеся

характеры, является не только образцом благочестивого жития русских князей, но и

кладезем житейской мудрости.



Тема – история любви.



Идея произведения заключается в том, что любовь – это великое, всепобеждающее

чувство.

Троицкий собор в Муроме, где хранятся мощи св. Петра и Февронии

8 июля православные отмечают праздник святых Петра и Февронии Муромских

чудотворцев

Нравственность едина во все века и для всех людей. Читая об устаревшем в деталях, мы

можем найти многое для себя.

Д. С. Лихачёв.

Домашнее задание



Подготовить пересказ (инсценировку, киносценарий) эпизодов повести.



ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: Какие жизненные ценности утверждаются в повести?