Урок Мира. Охота за пятёрками.

В 4А классе

МБОУ СОШ №2 с.Новобелокатай

разработала:

учитель начальных классов

Берсенева Наталья Васильевна

Цели:

- прививать чувство патриотизма, любви к Родине, уважение к ее защитникам,

чувство мира и сохранения его во всем мире;

-прививать умения жить в безопасности в окружающем мире;

-развивать познавательную активность.

Ход урока

1.Оргмомент

-Здравствуйте, мои дорогие, отдохнувшие и загоревшие мальчики и девочки!

Поздравляю вас с началом учебного года и хочу, чтобы он был для вас насыщенным

событиями, успешным и интересным. Сегодня праздник – День знаний посвящен

началу нового учебного года.

Послушайте сказку. (по мотивам произведения Глебова А. «Бабушкина сказка»)

Жила-была на земле прекрасная девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на

свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет

волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю

отпущенную мне Богом жизнь. в мире и согласии.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса ещё не просохнет…

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место…

Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.

- Вот выбирай, - сказал волшебник. – одну зовут Радость, другую – Доброта, третью –

Красота, четвертую – Печаль, пятую –.Дружба.

- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…

- Твоя правда. – ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с

ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой

на всю твою жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой: у одной как небо

– синие, у другой как изумруд – зеленые, у третьей как яхонт – серые, у четвертой как

темный бархат – черные, у пятой как незабудки – голубые.

Задумалась Любовь…кого же выбрать?

Учитель:

- А кого выбрали бы вы? Почему?

(Звучит музыка и продолжение сказки):

Любовь подошла к девушке по имени Дружба и протянула ей руку.

Учитель.

- Почему Любовь выбрала Дружбу? (Ответы детей).

- Какое прекрасное слово – «дружба»! Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего

друга, с которым тебе интересно играть, читать новую книгу или посекретничать о

своём. Каким должен быть настоящий верный друг?

- Для чего нужно дружить? (чтобы делать хорошие дела, в единстве, по общепринятым

правилам)

С первого сентября открывается сезон охоты на пятерки. Желающих вступить в

ряды охотников прошу поднять руку.

Дети, вы согласны пойти на охоту за самыми лучшими оценками на свете?

Ну вот, можно приступить к сбору необходимого снаряжения.

Что нужно для охоты за пятерками?

-Иметь при себе: дневник, рюкзак, хорошие знания.

Надеюсь дневник, рюкзак, у вас имеется, осталось проверить, какие у вас знания.

Начнем с самого простого:

• Как называется учреждение, где обучают детей разным дисциплинам? (Школа)

• Сколько слогов в слове «школа»? (Два)

• Что помогает человеку правильно мыслить? (Ум)

• Как можно назвать одним словом сведения, информацию, которые вы получаете в

школе? (Знания)

• Как называется знак, выставляемый в журнал при оценке ваших знаний? (Отметка)

Для начала неплохо. Какими качествами должен обладать охотник за пятёрками?

(Внимание. Старание, усидчивость…)

Сейчас мы проверим насколько вы внимательны. Я скажу на ухо очень важное

слово. Вы по цепочке передаёте это слово, чтобы никто больше не слышал. Последний

принесёт это слово мне, надеюсь, в целости и сохранности.

Мир! Почему это самое важное слово?

(Мир - это яркое солнце, добрая мама, радостные дети. 1 сентября все ученики

после летних каникул с нетерпением идут в школу, чтобы вновь встретиться со своими

одноклассниками, окунуться в мир знаний. )

Охотники за пятёрками продолжим нашу разминку. Вам нужно помочь мне

закончить вторую строку. Задание понятно? Приступаем!

1. В школе надо учиться прилично,

Получая отметки только... (отлично).

2. Пусть засияет светом тетрадь,

Когда в ней появится круглая... (пять).

3. Бей ответом очень метко,

Будет высшая... (отметка).

В чёрном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?... (мел)

2.

В тетради я бываю

Косая и прямая.

В другом совсем значении

Я планка для черчения.

И, наконец, порою

В шеренгу вас построю. (линейка)

3

Стальной конек по белому полю бегает,

За собой синие следы оставляет. (ручка)

4.

Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (портфель)

5.

С К я в школе на стене,

Горы, реки есть на мне. (карта)

С П – от вас не утаю –

Тоже в школе я стою. (парта)

6.

Шелестят её листы

Получаешь знания ты. (книга)

Я вижу, что начальные знания есть у каждого. Все знают, как выглядят эти пятерки,

за которыми им предстоит охотиться.

У всех пятерок без оговорок

Ручка вправо повернута,

Ножка круто изогнута.

Главное — их не вспугнуть! нужно выполнить задание, помещенное под найденной

пятеркой, если все будет верно, то она сама пойдет к вам в руки.

Предлагаю не терять времени и отыскать каждому свою пятерку, не вставая с места.

У вас есть задание на листочке, если справитесь, пятёрка – в кармане, охота удалась.

Задание: собери Пословицы:

Мир строит, война разрушает.

Дружно за мир стоять – войне не бывать.



Худой мир лучше хорошей ссоры.



Где мир да лад, там не нужен и клад.



Тучам солнце не закрыть, мир войне не победить.



Свет победит тьму, а мир — войну.



Дружно за мир стоять — войне не бывать.



Кто сеет мир, пожнет счастье.

– Прочитайте и объясните смысл пословицы.

– Как вы понимаете эти слова?

Прочитай выразительно

Мужество – это не мода,

Скорая, быстротечная,

Мужество – суть мужчины,

Прочная, долгая, вечная.

Если зернышко смелости

С почвой подружится.

Вызреет в пору спелости

Зернышко колосом мужества.

Учитель:- Ребята, как вы понимаете строки этого стихотворения?(ответ учащихся)

Учитель: Скажите, пожалуйста, как вы считаете, что такое мужество и какого человека

можно назвать мужественным?(ответ учащихся)

Прочитай выразительно

1. Мамы, папы, все взрослые люди!

Слушайте голос своих детей:

Ядерных взрывов вовек пусть не будет,

Путь войне преградите скорей!

2. Нам нужен мир на голубой планете,

Его хотят и взрослые, и дети.

Им хочется, проснувшись на рассвете,

Не вспоминать, не думать о войне.

3. Нам нужен мир, чтоб строить города,

Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли.

Нам нужен мир навеки! Навсегда!

4.Для дружбы, для улыбок и для встреч

В наследство получили мы планету.

Нам этот мир завещано беречь

И землю удивительную эту.

5. Завещано беречь нам этот мир-

Такой неповторимый на рассвете,

Он с детства очень дорог нам и мил,

За будущее мира мы в ответе.

6. Мы не дадим стать пеплом и золой

Тому, что красотой земной зовется.

Пусть будет мирным небо над Землей,

Пусть вечно детство звонкое смеется!

Родина! Мы говорим волнуясь

Даль без края видим пред собой

Это наше детство, наша юность

Это всё, что мы зовём судьбой.

Родина! Отечество Святое!

Перелески! Рощи! Берега!

Поле от пшеницы золотое,

Голубые от луны стога.

Родина! Земля отцов и дедов!

Мы влюбились в эти клевера,

Родниковой свежести отведав

С краешка звенящего ведра.

Это позабудется едва ли

И навек, останется святым

Землю! Ту, что Родиной назвали,

Коль придётся, снова защитим!

Две мировые… Ну, а если третья?

Кто уцелеет, кто переживёт

по счёту двадцать первое столетье

кровавым, страшным веком назовёт.

Пусть сохранится всё:

леса, поля и реки,

и каждое живое существо.

Пусть торжествует в каждом человеке

любовь к Земле – обители его…

Заря горит всё ярче и нежнее.

Далёких звёзд холодный меркнет свет.

Мир на Земле – нет ничего важнее.

Жизнь на Земле – прекрасней её нет!

Мир во всем мире – мечта моя,

Пусть люди живут, как одна семья.

Пусть больше не будет войн и орудий,

Пусть двери откроют в домах повсюду.

Любовь и доверье – это по мне,

И мир бесконечный – всей Земле!

Прочитай законы дружбы.

• Не оставляй друга в беде, дели с ним радость и горе..

• Останови друга, если он делает что-то плохое.

• Относись к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе.

Прочитай закон дружбы.

• Не бойся у друга попросить прощения, и сам старайся поскорее забыть свою обиду.

• Отвернуться от друга в трудную минуту – предать его.

• Не обманывай друга.

Прочитай закон дружбы.

• Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.

• Умей принять помощь, советы и замечания других ребят.

• Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

Итог урока– Ребята, а почему первый урок нового учебного года еще посвящен

борьбе за мир?

1 сентября 1939 года – день начала второй мировой войны (войны с фашизмом).

Германия напала на Польшу 1 сентября1939 года. Началась Вторая мировая война.

Много уроков извлекли из нее народы, но главным из них – что против войны нужно

бороться, пока она не началась.

Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий.

Писатель Николай Тихонов сказал: «У каждого, кем бы он ни был, чем бы он ни

занимался, есть еще один долг, который требует самоотверженного и верного

служения: защищать мир»

-Как вы думаете, что нужно делать, чтобы сохранить мир? (соблюдать законы, правила,

уметь дружить)

- Пусть в нашей школьной семье всегда светит солнце дружбы и взаимопонимания, так

мы вместе сохраним мир!