Сценарий досуга с родителями в средней группе:

«Наши пернатые друзья»

Программное содержание:

Цель: расширить знания детей о зимующих и перелетных птицах

Задачи:

Образовательные:

-

уточнить и расширить представления детей о зимующих и перелетных

птицах - почему называются зимующими, перелетными, чем питаются, как

голос подают;

-

классифицировать птиц на зимующих и перелетных.

Развивающие:

- развивать способность находить отличия зимующих и перелетных птиц по

голосам, по внешнему виду;

- развивать мелкую моторику;

- развивать внимание, зрительную память;

- активизировать словарный запас.

Воспитательные:

- воспитывать заботливое отношение к птицам,

- продолжать развивать умение договариваться между собой в микрогруппах

в процессе деятельности и игры.

МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ:

Аудиозапись голосов птиц; конверты с картинками-пазлами с изображением

перелетных и зимующих птиц; картинки с изображением птиц; разноцветные

ленточки, атрибуты почтальона, шапочки с изображением птиц, грамоты и

дипломы для награждения.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Наблюдение за птицами на прогулке; беседы о перелетных и зимующих

птицах;

чтение

художественной

литературы

по

теме;

рассматривание

иллюстраций, открыток с изображением птиц; загадывание загадок о птицах;

Д\и: «У кого кто?»; «Парочки»; «Домино-птицы»; «Перелетные птицы» и др.;

изготовление книжек – малышек о перелетных птицах, оформление выставки

книг о птицах.

Ход досуга:

Организационный момент

Вышли дружно на лужок

Встали все в большой кружок

Дети стоят в кругу

Ведущий:

Если снег повсюду тает

День становится длинней.

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла … (весна)

Песня о весне

Какое прекрасное время года – весна. В природе бывает три весны:

- весна света - март,

- весна воды – апрель,

- весна зеленой травы - май,

(раздается стук в дверь, входит ребенок - почтальон)

Ребенок- почтальон:

Телеграмма, телеграмма!

Я бегу к вам с почты прямо.

У телеграммы срочной

Адрес очень точный: детский сад «Ника»

Ведущий: спасибо, почтальон. Это действительно нам телеграмма, в наш

детский сад. В твоей почтовой сумке, я вижу, больше нет писем, нет ни газет,

ни телеграмм. Оставайся у нас погостить. Давайте узнаем, что в этой

телеграмме и от кого она?

Я хочу вас пригласить

На поляне погостить,

Чтоб потом мы вспоминали,

Как со мною здесь играли,

Чтоб поляночку найти,

Надо мостик перейти,

А потом через болото,

А потом, кому охота,

Ручеек перешагнуть,

И еще пройти чуть- чуть,

Здесь найдете вы меня.

В добрый путь, смелей друзья!

С нетерпеньем жду я вас!

Весна - красна.

Ведущий: только мы разговор про весну завели, а весна нас сама в гости

зовет. Но чтобы к ней дойти, надо все препятствия преодолеть. Отправляемся

в дорогу. А вот и мостик (проходят по мостику). А вот и ручеек, который

надо перепрыгнуть (перепрыгивают). А это кочки, по ним надо пройти и не

упасть, а то замочите ноги в болоте (во время преодоления препятствия

звучит веселая музыка). Вот мы и пришли. Какая красивая полянка. А где –

же Весна – Красна? Давайте позовем Весну - красну весенним хороводом

«Весна-красна идет» (дети исполняют хоровод)

Весна

Я, Весна – Красна

Бужу землю ото сна.

Наполняю соком почки.

На лугах ращу цветочки.

Прогоняю с речек лед.

Светлым делаю восход.

Всюду – в поле и в лесу

Людям радость я несу.

Весна: здравствуйте, ребята! Очень рада я, что вы откликнулись на мое

приглашение. Пришли на поляну ко мне в гости, послушать мои рассказы,

поиграть, повеселиться. Когда я к вам шла, услышала в лесу как

зимующие птицы вели разговор с перелетными. Очень интересный

разговор…

(Дети под музыку «вылетают» и становятся друг против друга.)

Инсценировка

Скворец:

Здравствуй, птичка – невеличка,

Здравствуй, добрая синичка!

Грач:

Здравствуй, дятел, наш приятель,

Здравствуй, голубь и снегирь!

Дятел:

Расскажите птицы,

Где вы побывали?

Расскажите птицы

Что вы повидали?

Скворец:

В жарких странах – жаркое лето.

Ни зимы, ни снега там нету.

Грач:

Бродят там слоны – великаны,

Целый день кричат обезьяны,

Под деревьями вьются лианы,

Там кокосы растут и бананы.

Дятел:

Хорошо ли жили

Вдалеке от дома?

С кем вы там дружили,

В странах незнакомых.

Скворец:

Мы скучали по деревне,

По звенящему ручью,

По скворечне, по деревьям,

По соседу воробью.

Синичка:

Вы б для нас потанцевали,

Мы вас очень, очень ждали!

Грач:

Чтобы было интересней,

Мы танцуем с вами вместе.

Общий танец «Перелетные птицы»

Синичка:

Дети, гнезд не разоряйте,

Птичий дом не трогайте,

Яичек теплых не берегите,

Нас, друзья вы берегите!

Ребенок:

Мы не станем разорять

Гнезда у пернатых.

Пусть птичьи песенки звенят

На радость всем ребятам.

Весна: Вы, ребята, оказывается настоящие друзья леса. С приходом весны все

оттаивает вокруг, зеленеет первая травка, солнце светит ярче и теплее, весело

звенят ручьи, звонко заливаются птицы. Домой возвращаются перелетные

птицы, которые боятся холодов и на зиму улетали в теплые края. Птицы – это

мои гонцы. Я их выслала вперед. А знаете ли вы птиц? Я вам загадаю про них

загадки, а вы отгадайте.

Загадки:

Черный, проворный, друг лесов и полей, обожает он червей. (Грач)

Игра «Собери червяков». Ленты разного цвета раскладываются на полу, по

сигналу дети собирают «червей». Выигрывает тот, кто быстрее соберет

ленту- червячка. (накручивание лент на палочку)

Гнездо свое он в поле вьет

Где тянуться растенья,

Его и песня, и полет

Вошли в стихотворенья (жаворонок)

Эта птица никогда не строит для себя жилья.

Соседкам яйца оставляет,

А о птенцах не вспоминает… (кукушка)

Прилетает к нам с теплом,

Пусть проделав длинный путь

Лепит домик под окном из песка и глины… (ласточка)

Я выступаю перед вами

Как молодой весны гонец,

Я рад увидеться с друзьями!

Ну, а зовут меня… (скворец)

Весна: Загадки отгадали, а теперь давайте сделаем фотографию птиц, а кто

на фотографии у вас получится вы мне расскажите.

Игра «Разрезные картинки»

Ведущий: вернулись домой, птицы сразу же начинают приводить в порядок

свое жилье, строить новое… жаворонок вьет гнездо прямо на земле, на

пашне. Грачи поправляют свои старые дома из длинных прутьев на высоких

деревьях. Скворцы поселяются в скворечниках, которые построили для них

люди! Давайте, посмотрим, какие красивые рисунки и книги – малышки вы

вместе с родителями сделали для Весны (ведущий обращает внимание на

творческую выставку)

Ведущий: Весна, а тебя порадовать хотят не только дети, но и родители. Они

споют для тебя песню «Скворушки»

Родители исполняют песню «Скворушки»

Весна: А вы знаете, что весну на своих крыльях несут не все птицы, а

только перелетные. Хочу проверить, знаете ли вы какие птицы перелетные, а

какие зимующие.

Игра «Зимующие и перелетные птицы». Участвуют все дети. На одном

стуле закреплена снежинка — это домик для зимующих птиц, на другом –

солнышко – это домик для перелетных птиц. Пока играет музыка

дети «летают». Музыка заканчивается – все летят к своему домику.

Весна: Порадовали вы меня своими знаниями. Ребята, птицы наши друзья.

Обижать их нельзя. Они приносят пользу, украшают нашу природу, а как

красиво они поют (аудиозапись «Голоса птиц»)

Ведущий: как сегодня много мы вспомнили о птицах. Спасибо весна, что

пригласила нас к себе на полянку. Наши дети всегда будут беречь птиц,

заботиться о них, помнить, что птицы - наши друзья.

Дети: Да, конечно. Спасибо тебе весна. До свидания!

Весна: жду вас еще в гости и примите от меня подарки (выпечка булочка

«птичка»)

Совместное чаепитие с детьми и их родителями.