Раннее вмешательство, как профилактика отклонений в развитии ребенка

Одним из наиболее важных течений современной специальной педагогики как в России, так

и за рубежом, является ранняя помощь детям с отклонениями в развитии.

Раннее вмешательство – система различных мероприятий, направленных на развитие детей

раннего возраста (от рождения до трех лет) с нарушениями развития или риском появления

таких нарушений, и мероприятий, ориентированных на поддержку родителей таких детей.

За минувшие десятилетия в Российской Федерации стремительно увеличилось количество

детей, которым остро необходима комплексная поддержка физического, соматического и

психического здоровья. Специалистами обнаружено, что возраст от рождения до 3х лет

включительно является этапом стремительного и интенсивного начального развития качеств

и свойств личности.

Гармоничное развитие подрастающего поколения является одной из наиболее значимых

социальных ценностей.

Цель и задачи ранней помощи (раннего вмешательства):



Выявление и диагностика нарушений в развитии у детей раннего возраста.



Оказание психолого-медико-педагогической помощи детям в возрасте от рождения

до 4 лет с нарушениями в развитии (врождённые пороки развития, генетические

нарушения, психоэмоциальные и психоневрологические нарушения, инвалидность)

или высокой степенью риска появления нарушений для содействия их оптимальному

развитию и адаптации в обществе.



Содействие в социализации детей и их семей.

Ранняя помощь (раннее вмешательство) направлено:



на профилактику инвалидности ребёнка через создание условий для нормализации

жизни ребёнка;



на минимизацию отклонений в развитии (профилактика вторичных и третичных

нарушений) с целью максимальной адаптации детей в обществе.

Программы раннего вмешательства включают в себя весь процесс, начиная с выявления

проблем в развитии ребёнка, проведение междисциплинарной оценки, проведение программ

терапии и поддержки, и заканчивая процессом перехода ребёнка в дошкольное (или иное)

учреждение.

Научные эксперименты показали, что грамотно организованная ранняя коррекция способна

предупредить появление вторичных отклонений в развитии. Обеспечить максимальную

реализацию реабилитационного потенциала, а для значительной части детей обеспечить

возможность включения в общий образовательный поток (интегрированное обучение)на

более раннем этапе возрастного развития, исключив необходимость дорогостоящего

специального образования.

Патронаж

–

это

особый

вид

помощи

ребенку

с

теми

или

иными

нарушениями

психофизического развития, а также его родителям и педагогам в выживании ребенка,

воспитательном лечении, специальном обучении и воспитании, развитии его личности в

целом.

Становление этой службы – одно из направлений в развитии системы специального

образования, новая модель комплексной поддержки ребенка с отклоняющимся развитием в

условиях семьи с активным включением ее членов в реабилитационный процесс.

Служба ранней помощи (раннего вмешательства):

Служба ранней помощи – это служба помощи детям раннего возраста с нарушениями

развития или риском их возникновения и их семьям, в которой работает междисциплинарная

команда специалистов. Междисциплинарная команда отвечает потребностям ребёнка и

семьи. Команда состоит как минимум из четырёх специалистов, представляющих различные

дисциплины. При необходимости для удовлетворения потребностей ребёнка и семьи в состав

команды могут быть привлечены внешние специалисты. Специалисты имеют высшее

профильное образование и прошли постдипломное обучение в области раннего

вмешательства. Специалисты имеют знания и умения для проведения оценки; планирования,

осуществления и мониторинга программы помощи; ведения беседы; индивидуального и

группового консультирования (в рамках своей дисциплины), коррекционного взаимодействия

с детьми.

Формы работы в службах:



Первичный приём – формулирование запросов родителей, определение общей

картины состояния семьи.



Первичное обследование – первичная диагностика ребёнка и включенности семьи по

установленным показателям.



Консультирование родителей (индивидуальное или коллегиальное):

- информационная помощь семье;

- психологическая помощь, направленная на поддержку их адаптации к

состоянию ребёнка и коррекцию детско-родительских отношений;

- педагогическая помощь, направленная на освоение родителями адекватных

средств общения с ребёнком, способов обучения и воспитания.

Принцип «Раннее начало»

Дети, в возрасте до 3-х лет, у которых:



уже выявлены нарушения развития



есть нарушение функций и / или структцр организма



родился сильно недоношенным



живет в социально неблагополучном окружении.

Взаимодействие ранней помощи и дошкольного образования

Ранняя помощь готовит условия для успешного перехода ребенка в дошкольное

общеобразовательне учреждение

Дошкольное общеобразовательное учреждение является приемником системыРанней

помощи

Выводы: являсь самостоятельной формой систкмы ранней помощи была создана в системе

образования

Литература:

1.ПРОФИЛАКТИКА,РАННЕЕ ВЫЯВЛЕНИЕ И РАННЯЯ КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ

ДЕТЯМ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ: ЗАРУБЕЖНЫЙ И ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ.

2.Рахманова Н. З. Раннее вмешательство как залог успешной профилактики детской

заболеваемости, отклонений в развитии, социальной дезадаптации и инвалидности у детей //

Молодой ученый. — 2016. — №9. — С. 1172-1174. —

3. Городской семинар

Игрушкина Татьяна Викторовна, руководитель отдела по работе с семьями НОУ ДПО

«Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства», специальный педагог