МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С

УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ ГОРОДА

БЕРДСКА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ №2 «СПЕКТР»

Рабочая программа

«История Новосибирской области»

Элективный курс для 8-го класса.

(35 часов – 1час в неделю)

Составлена

учителем истории и

обществознания

Хохловой О.В.

2017

Пояснительная записка

Рабочая

программа

элективного

курса

«История

Новосибирской

области»

составлена

на

основе

стандарта

регионального

компонента

Новосибирской области по предмету «История отечества». Региональный

компонент по истории является дополнением федерального компонента и

призван

отразить

социально-экономическое,

историко-культурное

и

этнонациональное развитие родного края.

Рабочая

программа

«История

Новосибирской

области»

проходит

апробацию в течение 2017-18 учебного года,

рассчитана

на один год

обучения

в

8а

классе

(военно-патриотического

профиля)

и

предполагает

изучение содержания в течение 36 часов, из расчета 1 учебный час в неделю.

Целью рабочей программы является: формирование личности выпускника

школы как представителя региона, хранителя местной истории, развитие

патриотических чувств, включающих любовь к своей малой родине,

созидателя социокультурных ценностей и традиций.

Рабочая программа реализуется через решение следующих задач:



Воспитание

патриотизма

и

ценностных

ориентиров

на

основе

представлений

о

вкладе

земляков

и

родственников

в

развитие

региона и страны, уважения к традициям народов, проживающих в

Новосибирской

области

в

ходе

ознакомления

с

их

культурой,

толерантности в отношении к представителям других народов и

религий.



Освоение знаний о ключевых событиях и выдающихся деятелях

Новосибирской области.



Овладение

умениями

работать

с

источниками

разного

жанра

по

истории

Новосибирской

области,

умениями

сбора

различных

источников по истории семьи и родного края, записи воспоминаний

своих

родственников,

и

их

систематизации

для

составления

генеалогического древа своей семьи.



Применение знаний и представлений о традиционных нормах и

ценностях многонационального сибирского сообщества для жизни в

с о в р е м е н н о м

п о л и к у л ь т у р н о м ,

п о л и э т н и ч н о м ,

многоконфессиональном обществе.

Учебно-методический комплект:

1. История Новосибирской области (История России через историю

регионов). Учебное пособие/ науч. Ред.

В.И. Молодина. – М.: ООО «Интеграция»: Образование и Наука», 2017. 2. Ф.

С. Кузнецова, О. М. Хлытина, К. Е. Зверева. История Сибири: История

России через историю региона.

Методические материалы для изучения региональной истории в условиях

реализации ФГОС и историко-культурного стандарта. (Утверждено Учебно-

методическим советом ФГБОУ ВО «НГПУ» в качестве методического

пособия) Под редакцией доктора исторических наук, профессора В. А.

Зверева, Новосибирск

Курс

“История

Новосибирской

области”

является

неотъемлемой

и

составной

частью

курса

“

История

Отечества”.

В

ходе

его

изучения,

учащиеся познакомятся с древнейшей историей Сибири, жизнью местного

населения

Сибири,

узнают

о

том,

как

русские

осваивали

огромные

пространства от Уральских гор до Тихого океана. Знакомясь с историей

Сибири, учащиеся

будут изучать, как проходило заселение территории

нашей области, как в ходе экономического развития страны на ее карте

появился наш город.

Основное содержание курса

Введение - 1 час

Предмет,

цели

и

задачи

курса

"

История

Новосибирской

области".

Историография Сибири. Выдающиеся исследователи Сибири: С.У. Ремезов и

А.П.Окладников. Как работает историк - краевед.

Раздел I. Первобытность. История Древнего мира. 3 часа

Тема 1: Среди мамонтов– 1 час

Археология и ее свидетельства о жизни древнего человека.

Открытия А.П.Окладникова в Горном Алтае.

Тема 2:

Когда ушел ледник. Эпоха звонкого металла. -2 ч.

Раздел II. История Средних веков 6-15 века 3 ч.

Тема 1:

Железные волки тайги и степей

Тема 2:

У границ кочевых империй

Раздел III. История Нового времени 16- 19 вв – 8 ч.

Тема 1:

Наш край после падения сибирского ханства – 3ч.

1.

Падение Сибирского ханства, разгром войска Кучума

2.

Противоречивый характер колонизации

3.

Первые русские остроги на территории НСО. Бердский острог

Тема 2: Освоение русскими территории Новосибирской области в 17-19

в.в. – 2 ч.

Заселение территорий Верхнего Приобья и Барабы. Остроги на территории

Новосибирской области. Устройство тракта через Барабинскую степь и ее

заселение.

Администативно-территориальные образования.

Тема 3: Будни и праздники сибирских крестьян – 2 час

Что такое традиция и традиционная культура? Н а р од н а я

т р а д и ц и о н н а я

культура жителей Новосибирской области 18-нач.20 вв. Роль самоуправления

в сельской общине. Народная агрономия и экология.

Тема 4:Трансформация деревенской жизни в нашем крае в 19 -начале 20

в .

Расцвет

хозяйства

в

старожильческих

сёлах.

Строительство

Великого

Сибирского пути, Алтайской железной дороги.

Основание Новониколаевска

(Новосибирска),

его

развитие.

Общественно-политическая

и

культурная

жизнь

города.

Развитие

народного

образования

и

здравоохранения.

Выдающиеся граждане города: Литвинов Н.П., Жернаков В.И., Востоков

М.П.

Раздел IV. Новосибирская область в XX — начале XXI вв. 14 ч.

Тема 1: Годы революционных бурь 2 ч.

Февральская революция и события в Новониколаевске. Образование комитета

общественного порядка и безопасности и Новониколаевского Совета рабочих

и

солдатских

депутатов.

0бщественная

жизнь

в

городе.

Октябрьский

переворот в Петрограде и переход власти в руки Новониколаевского Совета.

Первые шаги новой власти. Свержение Советской власти в городе. Приход к

власти в Сибири адмирала А.Колчака. Партизанское движение на территории

нашей области и г.Бердске. Освобождение города от колчаковцев частями

Красной Армии.

Тема 2: Период социалистической модернизации общества -2 час

Новосибирская

область

в

условиях

индустриализации.

Социокультурное

развитие

края.

Архитектурный

ансамбль

площади

В.И.Ленина.

Административная реформа 1937 г.

Массовые репрессии.

Коллективизация.

Тема 3: Суровые годы Великой Отечественной войны– 2 час

Мобилизация ресурсов области на отпор врагу.

Боевой арсенал Красной

армии.

Размещения эвакуированных заводов

,

многих учреждений культуры,

профессионального образования, вузов: театров, музыкальных коллективов.

Трудовой подвиг крестьянства.

Тема 4: Наш край в послевоенное двадцатилетие -2час

Строительство театра оперы и балета. Новосибирск- центр машиностроения.

Строительство Новосибирской ГЭС. Развитие предприятий легкой

промышленности. Освоение целинных и залежных земель в Новосибирской

области. Лучшие хозяйства Новосибирской области.

Тема 5: Годы застоя и перестройки 2 ч.

Создание новых ВУЗов. Рождение Сибирского отделения АН СССР Создание

СО АМН СССР и СО ВАСХНИЛ. Выдающиеся ученые Новосибирска и их

открытия. Открытие ГПНТБ. Начало работы Новосибирского телевидения. В

Новосибирск пришло метро.

Тема 6: В начале нового тысячелетия 4 ч.

Перспективы роста Новосибирска и Бердска. Новые жилые районы и

перспективы их развития. Проблемы развития промышленных зон и

транспортной сети. Экологические проблемы города. Памятники и памятные

места Новосибирска и области.

Спортивная жизнь области и Новосибирска.

Каким я хочу видеть свой город в XXI веке.

Почетные граждане и знаменитые люди города Бердска.

Экскурсии 3 ч.

Творческие работы 3 ч.

Тематическое планирование

Раздел

Тема

Количество

часов

Введение

1

Раздел I.

Первобытность. История Древнего мира.

3

Раздел II.

История Средних веков 6-15 века

3

Раздел III.

История Нового времени 16- 19 вв.

8

Раздел IV

Новосибирская область в XX — начале

XXI вв.

20

В результате изучения сюжетов истории Сибири в основной школе

ученики научатся:

-

определять место событий истории Сибири во времени;

синхронизировать события истории Сибири, истории России и

всеобщей истории; соотносить события истории Сибири с основными

этапами отечественной и всеобщей истории;

-

описывать основные занятия, образ жизни людей, памятники культуры

Сибирского региона; рассказывать о событиях региональной истории и

их участниках;

-

объяснять причины и последствия ключевых событий истории

Сибири;

-

сравнивать развитие Сибири и России в разные периоды истории,

объяснять, в чем заключались общие черты и особенности;

-

раскрывать характерные, существенные черты политического,

экономического и социального развития Сибири в разные периоды

истории;

-

применять знания по истории Сибири при составлении описаний

исторических и культурных памятников своего города, края и т. д.;

-

использовать историческую карту как источник информации о

расселении человека на территории Сибири, расположении кочевых

сообществ евразийских степей бронзового века, памятников

Пазырыкской археологической культуры Алтая, миграциях народов

Сибири, русских географических открытиях в Северной Азии и др.;

-

систематизировать исторический материал, содержащийся в

различных источниках информации (в учебной, справочной,

энциклопедической литературе по истории Сибири, исторических

источниках, работах историков и др.);

-

сравнивать свидетельства различных исторических источников,

выявляя в них общее и различия; использовать элементы

источниковедческого анализа при работе с различными типами

исторических источников (письменных, вещественных, визуальных,

устных);

-

давать оценку наиболее значительным событиям и личностям

истории.

Литература:



История Новосибирской области. Учебное пособие/науч.ред.

В.И.Молодин.-М.:ООО Интеграция: Образование и наука,2017.-382 с.



Исупов В.А, Кузнецов И.С. История Сибири Ч.3. Новосибирск. 1993.



Кузнецова Ф.С. История Сибири. Дидактические материалы. Учебно-

методическое пособие для основной школы. 2003.



История Новосибирской области с древности до наших дней. Очерки в

помощь школьникам, изучающим краеведение. Новосибирск. 1996.



Новосибирск. 100 лет. Люди. События. Новосибирск.1993.



Наша

малая

родина.

Хрестоматия

по

истории

Новосибирской

области. 1921-1991 гг. Новосибирск. 1997.



Созидатели. Т.1-2. Новосибирск, 2003.