Государственное общеобразовательное учреждение Тульской области

«Тульский областной центр образования»

Консультация для родителей дошкольников

«Влияние мелкой моторики на способность

ребёнка учиться»

Подготовила:

учитель-логопед

Кучмий Наталья Викторовна

г.Тула

2019

Влияние мелкой моторики на способность ребёнка учиться

Результаты

исследований

ученых,

практический

опыт

дефектологов, логопедов свидетельствуют, что в последнее время у

детей заметно снизился уровень развития тонких движений пальцев

рук

и,

к

сожалению,

возросло

количество

детей

с

задержкой

речевого и психического развития. Специалисты установили, что у

большинства

детей

с

общим

недоразвитием

речи

пальчики

малоподвижны,

движения

их

неточные,

несогласованные,

нескоординированные.

Таким

детям

сложно

переключиться

с

выполнения одного движения на другое.

К

сожалению,

о

проблемах

с

координацией

движений

и

мелкой

моторикой

у

ребенка

родители

узнают

лишь

в

период

подготовки ребенка к школе или уже в школьном возрасте, когда

ребенок во время учебы начинает отставать от сверстников, не

успевает по программе. При этом нагрузка на ребенка значительно

увеличивается,

ведь,

кроме

усвоения

новой

информации,

приходится еще учиться удерживать ручку в непослушных пальцах.

Но такие проблемы можно предупредить , если вовремя выявить

отставание в развитии координации движений и мелкой моторики у

ребенка.

При правильно спланированной коррекционной работе

можно исправить ситуацию еще в дошкольном возрасте.

Стоит

помнить,

что

речевые

области

в

коре

больших

полушарий

головного

мозга

формируются

под

влиянием

увеличения импульсов, которые интенсивно идут из пальцев рук.

Мелкая моторика непосредственно связана с речью и сказывается

не только на её

развитии, но и способствует предотвращению и

устранению возможных речевых нарушений. Кроме того, напрямую

влияет на способность ребенка учиться - чем "умнее" руки, тем

умнее малыш.

Список использованной литературы

1.

Лурия A.Р. Письмo и рeчь: Нeйрoлингвистичeскoe изучeниe. - М.: Академия, 2012. -

346 с.

2.

Краузе Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика: Практическое

пособие – 2-е изд. – СПб.:КОРОНА принт, 2005 – 80 с.

3.

Крупeнчук O.И. Систeмa рaбoты пo рaзвитию мeлкoй мoтoрики у дeтeй с рeчeвoй

пaтoлoгиeй. - М.: Литера, 2008. - 218 с.

4.

Крaсильникoвa Н.A. Игры для рaзвития мeлкoй мoтoрики у дeтeй с тяжeлыми

нaрушeниями рeчи. - М.: Владос, 2011. - 237 с.

5.

Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. - М.:

Родничок, 2012. - 185 с.