Приложение №2.

Проверочная работа по теме «Вегетативные органы растения»

Вариант1.

1.

Рассмотрите изображение голубики болотной и выполните

задания.

1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке корень, лист,

цветок и плод голубики болотной.

1.2. Какой орган голубики болотной укрепляет растение в почве?

Ответ: ______________________________

1.3. В приведённом ниже списке названы органы растения. Все

они, за исключением одного, являются его вегетативными

органами.

Выпишите название того органа растения, который

«выпадает» из общего ряда. Укажите, какую функцию выполняет

выбранный Вами орган.

Цветок, лист, стебель, корень.

Ответ:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2. В течение тёплого времени года, когда у голубики болотной уже

образовались листья, в них на свету происходит процесс

образования глюкозы из углекислого газа и воды. Найдите

в приведённом списке название этого процесса и запишите его.

Дыхание, фотосинтез, цветение, развитие.

Ответ: ___________________________________________________

3. Сергей рассматривал под микроскопом участок корня

и сделал рисунок. А) Какую зону корня он обозначил на рисунке?

Б) Какой процесс происходит?

Ответ: А)____________________________,Б)___________________

4. Рассмотрите изображение листа магнолии и опишите его по

следующему плану: вид листа (простой или сложный), лист с

черешком или без, жилкование листа.

А. Лист простой, сложный

Б. Лист с черешком, сидячий,

В. Жилкование листьев (параллельное, сетчатое, дуговое).

Ответ подчеркнуть.

5. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст

пропущенные слова, используя для этого их цифровые

обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков

в тексте.

Строение корня

Для защиты нежного кончика корня от механический повреждений

служит А) _________ ______________ .

Он образован клетками покровной ткани. Под ним находится зона

деления. Клетки этой ткани делятся. Образовавшиеся клетки

растягиваются и формируют зону Б)_______. Затем следует зона В)

__________, где располагаются корневые волоски. На месте

прежней зоны формируется следующая зона Г) __________,

По ней вверх поднимается вода и минеральные вещества.

Список слов:

1) роста

2) проведения

3) всасывания

4) сосуды

5) корневой чехлик

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими

буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

6. Анастасия и Михаил собрали образцы растений и подготовили

их для гербария. Для каждого растения им необходимо составить

«паспорт», соответствующий положению этого растения в общей

классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу

слова (словосочетание) из предложенного списка в такой

последовательности, чтобы получился «паспорт» растения

изображённого на фотографии.

подснежник узколистный

Список слов (словосочетание):

1) Покрытосеменные (Цветковые)

2) Подснежник

3) Подснежник узколистный

4) Растения

царство

отдел

род

вид

Проверочная работа по теме «Вегетативные органы

растения». Вариант 2.

1.Рассмотрите изображение клёна остролистного и выполните

задания.

1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, цветок,

стебель (ствол) и плод клёна.

1.2. Какой орган клёна обеспечивает фотосинтез?

Ответ: ______________________________

1.3. В приведённом ниже списке названы органы растения. Все

они, за исключением одного, выполняют функцию размножения.

Выпишите название органа растения, который «выпадает» из

общего ряда. Укажите, какую функцию выполняет выбранный

Вами орган.

Корень, цветок, семя, плод.

Ответ:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2. Плоды клёна называют крылатками.

В период листопада они ещё долго могут оставаться на

дереве, а затем ветер срывает их и разносит по окрестностям. Упав

на землю, семена, находящиеся в крылатках, прорастают. Найдите

в приведённом списке название этого процесса и запишите его.

Дыхание, размножение, фотосинтез, питание.

Ответ: ______________________________

3. Иван рассматривал под микроскопом участок корня

и сделал рисунок. А) Какую зону корня он обозначил на рисунке?

Б) Какую функцию выполняет?

Ответ: А)___________________________,Б)___________________

4. Рассмотрите изображение листа шиповника и опишите его по

следующему плану: вид листа (простой или сложный), лист с

черешком или без, жилкование листа.

А. Лист простой, сложный

Б. Лист с черешком, сидячий,

В. Жилкование листьев (перистое, параллельное, дуговое).

Ответ подчеркнуть.

5. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст

пропущенные слова (словосочетание),

используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера

выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте.

Внутреннее строение стебля

Снаружи стебель защищают покровные ткани. Самый верхний

слой кожица. У более старых ветвей кожица сменяется пробкой.

Внутренний слой коры образует А)________. Здесь проходят

ситовидные трубки, Б) ___________ ___________ и запасающие

ткани. Следующий за корой слой В) _________, клетки живые, это

образовательная ткань. Самый мощный слой стебля –Г) _______.

В её состав входят сосуды и волокна. К центру расположена

сердцевина.

Список слов (словосочетание):

1)камбий,

2) лубяные волокна,

3) луб,

4) пробка,

5) древесина

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими

буквами.

А

Б

В

Г

6. Александра и Сергей собрали образцы растений и подготовили

их для гербария. Для каждого растения им необходимо составить

«паспорт», соответствующий положению этого растения в общей

классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу

слова (словосочетание) из предложенного списка в такой

последовательности, чтобы получился «паспорт» растения,

изображённого на фотографии.

Список слов (словосочетание): кувшинка белая

1) Кувшинка белая

2) Кувшинка

3) Покрытосеменные (Цветковые)

4) Растения

царство

отдел

род

вид

Приложение №1.

Вариант 1.

1.

Установите соответствие между типом видоизменённого

органа и названия растения

Видоизменённые

органы

Растения

Ответы

1.

Сочный

побег

А) горох

1)

2.

колючки

Б) молочай

2)

3.

усики

В) Боярышник

3)

2. Допишите предложения:

Лист с черешками называют _______________________, без

черешка _____________ . Лист с одной листовой пластинкой

____________________, а с несколькими листовыми пластинками

на общем черешке ________________________.

3.Напишите правильную последовательность расположения

зон корня, начиная с корневого чехлика:

А) зона проведения,

Б) зона роста,

В) корневой чехлик,

Г) зона деления,

Д) зона всасывания

Ответ запишите в таблице

1

2

3

4

5

Оценка:______________

Вариант 2.

1. Установите соответствие между типом видоизменённого

органа и названия растения

Видоизменённые

побеги

Растения

Ответы

1.

Корневище

А) Ландыш

1)

2.

клубень

Б) Картофель

2)

3.

луковица

В) Тюльпан

3)

2. Допишите предложения:

Из вегетативной почки образуется __________________________.

Зачаток соцветия или одиночного цветка формируется из почки

_____________________ .

3.Напишите правильную последовательность расположения

зон корня, начиная с корневого чехлика:

А) зона проведения,

Б) корневой чехлик,

В) зона роста,

Г) зона всасывания

Д) зона деления.

Ответ запишите в таблице

1

2

3

4

5

Оценка:_______________