Использование

проектной

деятельности

на

уроках столярного дела в 5-7 классах.

Первая тема проекта «Культура и быт народов России»,

которую мы выбрали на МО учителей трудового обучения,

называлась: «Культура и быт русского народа». Учащиеся

на уроках столярного дела изготовили предметы быта из

дерева: ложки, солонку, полку для рушника и салфеток,

шкатулку и ступку с толкушкой. Закончили мы этот раздел

тематическим

открытым

мероприятием

«Русские

посиделки».

На следующем заседании МО мы хотели взять

культуру другого народа, но после долгих дебатов пришли к

выводу, что одного проекта для понимания культуры и быта

русского

народа

мало.

Невозможно

раскрыть

характер

народа без обращения к их фольклору.

Сказка

-

это

самый

интересный

жанр

народного

творчества. В сказке отражен характер и менталитет народа.

Она

как

ничто

другое

может

воздействовать

на

детей

положительно, т.к. способствует развитию эмоционально-

волевой

сферы.

Недаром

в

психологии

есть

термин

-

сказкотерапия.

После

того

как

мы

с

коллегами

определились

с

выбором

темы:

«Изготовление

декораций

к

русской

народной сказке», настал черед выбора конкретной сказки.

Она должна была соответствовать пословице: «Сказка ложь,

да в ней намек, добрым молодцам урок». Были рассмотрены

многие

предложения,

но

остановились

все

же

на

сказке

«Волк и семеро козлят», т.к. она имеет ярко выраженный

поучительный

характер

и

можно

задействовать

многих

ребят при ее постановке.

На третьем заседании МО учителей трудового

обучения, мы решили, что и без такой темы как: «Игрушки»,

тоже

невозможно

раскрыть

суть

народного

творчества,

традиции и характер народа.

На уроках столярного дела мы с учениками 5-7 классов

решили сделать три разных вида игрушек: это динамическая

(ворон), развивающе-воспитывающая (лопатка для снега) и

игрушка-сувенир

(матрешка).

Все

эти

работы

были

выполнены с применением практически всех известных нам

столярных инструментов, а матрешка была изготовлена на

токарном станке.

Для изготовления матрешки нужна древесина

определенного диаметра, поэтому в первую очередь нужно

подобрать материал, разметить и отпилить заготовку, при

этом надо помнить, что матрешка состоит из двух деталей.

Затем

с

торцов

заготовки

проводим

диагонали

с

целью

определения

середины.

Рубанком

сострагиваются

углы,

деталь

закрепляется

на

саморезах

к

патрону

строго

по

центру

и

закручивается

на

вал

станка.

Теперь

заготовка

готова к обработке. Следующий этап работы - выточить

цилиндр, разметить и обточить до нужной формы, при этом

п о с т о я н н о

п р о в е р я я

д и а м е т р

п о в е р х н о с т и

штангенциркулем. Теперь нужно сделать изделие полым,

это очень кропотливая работа, стамески должны быть очень

острыми,

а

внимание

максимально

сконцентрированным.

Следующий

этап

–

зашкуривание

изделия

с

внутренней

стороны и с внешней, отпиливание припусков и обработка

свежеспиленных

торцов

наждачной

бумагой.

Изделие

готово, теперь остается придумать, как оно будет выглядеть.

Так как мы готовили эту матрешку к сказке, то и вид у нее

довольно

сказочно-ужасный.

А

почему,

спросите

вы,

да

потому что в ней должна храниться смерть Кощеева. Все

игрушки,

которые

учителя

трудового

обучения

делали

в

этом

учебном

году,

вы

увидите

в

ближайшее

время

в

премьере музыкальной сказки «Живая вода».