Автор: Яркова Татьяна Михайловна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ №22 " Гнездышко" ЕМР РТ
Населённый пункт: город Елабуга
Наименование материала: Конспект ОД
Тема: " Удивительный мир магнитов"
Яркова Татьяна Михайловна
Воспитатель 1 кв категории
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад общеразвивающего вида №22 « Гнездышко» ЕМР РТ
Конспект образовательной деятельности в старшей группе
« Удивительный мир коллекций- магниты»
Форма
ОД
:
игровая
,
познавательная
деятельность
.
Форма
организации
:
групповая
Возраст
детей
–
старшая
группа
.
Приоритетная
образовательная
область
: «
Познание
»
Интеграция
образовательных
областей
:
1.«
Речевое
развитие
»,
2. «
Физическое
развитие
»,
3. «
Художественно
–
эстетическое
развитие
»
4.«
Познавательное
развитие
»
5.»
Социально
-
коммуникативное
развитие
».
Цель
образовательной
деятельности
:
дать
детям
понятие
«
коллекция
»,
способствовать
развитию
у
детей
познавательной
активности
,
любознательности
;
развивать
мыслительные
операции
.
Задачи
:
Образовательные
:
1.
Показать
детям
,
что
коллекционирование
–
это
интересное
занятие
.
2.
Расширение
кругозора
детей
.
3.
Активизация
в
словаре
понятий
«
коллекционирование
».
4.
Развитие
связной
речи
:
умение
задавать
и
отвечать
на
вопросы
,
рассказывать
о
своих
увлечениях
.
5.
Сформировать
представление
о
свойствах
магнита
Развивающие
:
1.
Развивать
познавательную
активность
детей
2.
Способствовать
развитию
стремления
к
самостоятельному
познанию
и
размышлению
.
3.
Развивать
коммуникативные
навыки
.
4.
Развивать
социальные
навыки
:
умение
работать
в
команде
,
договариваться
,
учитывать
мнение
партнёра
,
а
также
отстаивать
своё
мнение
.
Воспитательные
:
1.
Воспитывать
интерес
к
экспериментированию
.
2.
Воспитывать
умение
прислушиваться
к
мнению
сверстников
.
3..
Воспитывать
доброжелательные
отношения
,
желание
приходить
на
помощь
другим
.
4..
Воспитывать
аккуратность
в
работе
,
соблюдение
правил
техники
безопасности
.
Оборудование
и
материалы
:
Железные
,
пластмассовые
,
деревянные
,
стеклянные
,
резиновые
предметы
,
к
магниты
разного
вида
,
подносы
для
раздаточного
материала
.
Вода
в
стаканчиках
,
скрепки
.
Магнитная
доска
,
краски
,
карандаши
,
кисти
,
заготовки
для
магнита
.
Техническое
оснащение
:
МП
3-
проигрыватель
,
музыкальное
сопровождение
на
диске
,
ноутбук
.
Методы
и
приёмы
:
1.
Практические
:
экспериментальная
деятельность
,
2.
Наглядные
:
слайды
с
изображением
росписи
3.
Словесные
:
беседа
,
проблемные
ситуации
,
загадка
,
рассказ
педагога
Ход
:
Дети
заходят
в
зал
.(
Под
музыку
)
1.
Организационный
момент
.
Воспитатель
: -
Ребята
,
сегодня
я
пришла
к
вам
в
гости
.
Очень
хочу
познакомиться
с
вами
и
посмотреть
,
как
вы
умеете
играть
.
Давайте
поздороваемся
и
встанем
в
круг
.
(
Дети
здороваются
и
встают
в
круг
)
«
Собрались
все
дети
в
круг
.
Я
–
твой
друг
и
ты
–
мой
друг
.
Крепко
за
руки
возьмёмся
И
друг
другу
улыбнёмся
».
Ребята
с
помощью
рукопожатия
я
передаю
вам
всю
свою
доброту
,
положительные
эмоции
,
хорошее
настроение
,
дружбу
и
она
от
меня
идёт
к
Максиму
,
от
Максима
к
Софье
,
и
т
.
далее
по
кругу
и
возвращается
ко
мне
.
Я
чувствую
,
что
каждый
из
вас
добавил
частичку
своей
доброты
,
дружбы
.
Пусть
же
она
греет
вас
и
не
покидает
на
протяжении
всего
дня
!
Воспитатель
:
Ребята
,
скажите
,
пожалуйста
,
какое
у
вас
сегодня
настроение
?
Дети
:
Хорошее
!
Воспитатель
:
Ребята
,
настроение
бывает
разное
!
а
вы
знаете
,
что
свое
настроение
можно
выразить
эмоциями
и
даже
вкусом
?
А
хотите
попробовать
?
Дети
:
Да
!
Воспитатель
:
Ребята
,
а
свое
настроение
можно
выразить
через
картинку
?
Я
предлагаю
выбрать
вам
любую
картинку
и
объяснить
свой
выбор
!
Даша
,
какое
у
тебя
настроение
по
эмоциям
?
Веселое
,
грустное
(
Выбрать
смайлики
)
(
Выкладывают
на
магнитную
доску
)
Катя
,
какое
у
тебя
настроение
по
эмоциям
?
Сережа
,
какое
у
тебя
настроение
по
вкусу
?
конфета
,
лимон
,
торт
Почему
?
Элина
,
какое
у
тебя
настроение
по
вкусу
?
Вова
,
какое
у
тебя
настроение
по
вкусу
?
Ответы
детей
.
Воспитатель
:
Замечательно
!
У
нас
получилась
целая
коллекция
настроений
.
-
Ребята
,
а
вы
знаете
,
что
такое
коллекция
?
Ответы
детей
.
Воспитатель
Коллекция
-
это
собирание
,
каких
либо
предметов
.
Что
можно
коллекционировать
?
Дети
:
фантики
,
значки
,
книги
,
марки
,
значки
,
игрушки
,
магнитики
,
картины
,
оружие
.
Воспитатель
А
давайте
мы
с
вами
посмотрим
,
что
можно
коллекционировать
?
А
может
у
вас
есть
свои
коллекции
?
А
для
чего
вы
это
собираете
?
Воспитатель
:
Кого
называют
коллекционерами
?
(
Ответы
детей
)
Воспитатель
Да
,
людей
,
которые
что
-
то
собирают
.
Ой
,
А
кто
это
к
нам
пришел
?
(
На
экране
семья
Фиксиков
)
ФИКСИКИ
«
Ой
!
Как
интересно
,
мы
тоже
с
друзьями
занимаемся
коллекционированием
!
И
хотим
показать
вам
одну
из
наших
коллекций
.
Но
сначала
вы
должны
отгадать
загадку
!
Отгадайте
загадку
и
тогда
вы
узнаете
,
что
же
находится
в
нашей
шкатулке
!».
Бывает
маленьким
,
большим
.
Железо
очень
дружит
с
ним
.
С
ним
и
незрячий
,
непременно
,
Найдет
иголку
в
куче
сена
. (
МАГНИТ
).
Музыка
.
Появление
шкатулки
.
Воспитатель
: «
Молодцы
,
отгадали
загадку
!
Действительно
,
это
магниты
,
но
не
один
,
а
много
!
Ребята
,
у
всех
людей
есть
увлечения
,
занятия
,
которые
им
нравятся
.
Вот
увлечение
ФИКСИКОВ
–
это
собирание
магнитиков
.
Они
коллекционируют
красивые
магнитики
.
ФИКСИКИ
:
Ребята
,
а
вы
знаете
,
как
можно
использовать
магниты
?
Объясните
нам
!
Воспитатель
:
Ребята
,
а
вы
знаете
,
как
и
где
используются
магниты
?
Ответы
детей
.
Воспитатель
:
Ребята
,
а
почему
магниты
крепят
именно
к
холодильнику
?
(
Ответы
детей
)
Воспитатель
:
А
сейчас
давайте
попробуем
разгадать
секреты
магнита
.
Предлагаю
всем
пройти
в
нашу
лабораторию
ОПЫТ
№1
Игра
«
Найди
железное
» (
На
столе
лежат
вперемежку
предметы
,
надо
их
разобрать
таким
образом
:
отложить
только
те
предметы
на
поднос
,
которые
притягивает
магнит
)
Воспитатель
:
подводит
к
своему
демонстрационному
столу
детей
и
указывает
на
предметы
,
сделанные
из
разных
материалов
(
пластмассы
,
дерева
,
резины
,
стекла
,
железа
).
Воспитатель
:
К
каким
предметам
притягивается
магнит
?
Из
чего
сделаны
эти
предметы
?
Дети
:
Магнит
притягивается
к
железным
предметам
.
В
. –
Из
чего
сделаны
предметы
,
которые
не
притягиваются
магнитом
? (
Из
дерева
,
из
пластмассы
и
т
.
д
.)
В
. –
Из
чего
сделаны
предметы
,
которые
притягиваются
магнитом
? (
Из
железа
)
Вывод
:
магнит
притягивает
железные
предметы
.
Воспитатель
:
Ребята
,
почему
магниты
крепят
к
холодильнику
?
Ответы
детей
(
потому
что
он
железный
)
ФИКСИКИ
:
Молодцы
,
ребята
!
Теперь
мы
украсим
наш
холодильник
красивыми
магнитами
!
Ребята
,
а
как
еще
можно
использовать
магниты
?
Воспитатель
:
Ребята
,
как
и
где
в
жизни
мы
можем
использовать
это
свойство
магнита
?
А
вы
любите
летом
играть
в
песке
?
А
давайте
поиграем
с
нашими
магнитами
!
Как
нам
очистить
нашу
песочницу
?
Игра
с
песком
.
ОПЫТ
№2 «
Магнит
преграды
не
боится
».
Воспитатель
:
Теперь
мы
должны
узнать
,
действует
ли
притягивающая
сила
магнита
на
металлические
предметы
спрятаны
в
песке
?
Дети
отмечают
,
что
действие
магнита
в
песке
не
исчезает
.
Ну
вот
теперь
наша
песочница
безопасна
и
в
ней
можно
поиграть
!
В
.-
Ребята
,
а
как
достать
скрепку
из
стакана
с
водой
,
не
замочив
рук
.?
Давайте
вместе
попробуем
!
(
Ответы
детей
)
3
опыт
.
Игра
«
Не
замочи
рук
»
(
У
каждого
ребенка
стакан
с
водой
.
Ребенок
опускает
скрепку
в
стакан
с
водой
и
по
внешней
стороне
стакана
снизу
вверх
ведет
магнит
.
Скрепка
«
тянется
»
за
магнитом
)
Дети
отмечают
,
что
действие
магнита
на
скрепки
через
стекло
и
в
воде
не
исчезает
.
Вывод
:
магнит
воздействует
через
стекло
.
ФИКСИКИ
:
Молодцы
,
ребята
!
Теперь
мы
будем
знать
,
как
достать
из
воды
железные
предметы
не
замочив
рук
!
ФИКСИКИ
:
Молодцы
,
ребята
!
Вы
многое
нам
рассказали
о
том
,
как
и
где
можно
использовать
магниты
.
И
мы
приготовили
вам
небольшие
сувениры
,
это
будущие
магнитики
на
холодильник
,
но
мы
их
не
успели
разукрасить
.
Проявите
свою
фантазию
!
Пока
!
Пока
!!!
Воспитатель
:
Ребята
,
отправляемся
в
нашу
изостудию
!
Пальчиковая
гимнастика
«
Замок
»
На
двери
висит
замок
—
Кто
его
открыть
бы
смог
?
Потянули
…
Покрутили
…
Постучали
…
И
открыли
!
В
ИЗОСТУДИИ
Садятся
за
стол
.
Воспитатель
:
Ребята
,
вот
какие
сувениры
приготовили
для
нас
ФИКСИКИ
,
а
давайте
мы
с
вами
разукрасим
их
.
Выберите
себе
,
кто
чем
будет
рисовать
(
краски
,
карандаши
,
фломастеры
)
Дети
работают
под
музыку
.
Итог
:
1.
Ребята
,
а
вы
хотите
стать
коллекционерами
?
2.
А
что
бы
вы
хотели
коллекционировать
?
3.
А
у
вас
дома
есть
какие
то
коллекции
?
4.
А
может
у
вас
это
первая
коллекция
?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.
Ребята
,
что
вы
узнали
сегодня
интересного
?( .
Магнит
притягивает
железо
,
Магнит
действует
сквозь
воду
,
магнит
действует
сквозь
песок
)
2.
Понравилось
ли
вам
?
3.
Что
вы
узнали
нового
?
4.
Чем
вы
поделитесь
с
друзьями
?
Ребята
,
вы
сегодня
молодцы
!
У
вас
получилась
целая
коллекция
магнитов
на
холодильник
!
Может
у
кого
то
это
будет
первый
магнит
в
коллекции
.
Пусть
эти
магниты
подсохнут
и
останутся
вам
на
память
от
ФИКСИКОВ
и
от
нашей
замечательной
встречи
!
До
свидания
!