Предмет классный час «Заглянем в мир профессий»

Учитель Байдина Л.Г.

Дата :29.11.17

Тема урока

«Заглянем в мир профессий

Общая цель

профориентация младших школьников

Развивать любознательность, умение работать в группах

Воспитывать чувства товарищества, культуры речи, эстетического взгляда,

уважительное отношение к любой профессии.

Результаты

обучения для

учащихся

Познакомятся с различными профессиями

Узнают значимость этих профессий

Основные идеи,

отработанные на

занятии

Организация деятельности по вовлечению учащихся в процесс мышления и

повышения мотивации учащихся через внедрение стратегии критического

мышления, диалогового обучения, талантливые и одаренные, ОО и ОдО.

Ресурсы

Учебник, ламинированные листы , маркеры, картинки с профессиями,

карточки с названиями профессий толковый словарь.

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность

ученика

Орг. Момент

Актуализация

знаний учащихся

Приветствие учителем.

Психологический настрой

- Сегодня, ребята, вас ожидает большое путешествие: много

интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам

будут: внимание, находчивость, смекалка. Кто догадался –

по какому принципу мы разделились на группы? На этот

вопрос вы найдете ответ по ходу нашего путешествия. Вы

готовы?

- У каждой группы на парте лежат лабиринты, я предлагаю

вам пройти их, по пути собирая буквы, каждый путь - одно

слов.

- Какие слова собрали?

(повар,) доярка токарь.

Что обозначает каждое слово?

Сделайте вывод – сформулируйте тему.

Какую цель поставим перед собой?

Ученики

приветствуют

друг друга.

Рассаживаются

по группам

Учащиеся

собирают

названия

профессий,

Делают вывод,

что это

профессии

Определение

темы, цели и задач

урока

Изучение нового

материала

-Что такое профессия?

Ответы детей

(1.Профессия – это вид труда, который требует от

человека определенной подготовки, знаний, умений.

2. Профессия – это труд, который человек выбирает

себе на всю жизнь.)

-Обратимся за помощью к толковому словарю. Вот

какие сведения он нам даёт: «Профессия – род трудовой

деятельности,

занятий,

требующий

специа льных

теоретических

знаний

и

практических

навыков

и

являющийся обычно источником существования».

(ученик читает стихотворение)

Есть на свете много профессий,

И важны они всем очень:

Врач, учитель, сантехник, профессор,

Инженер, акробат и рабочий.

Все профессии очень разные -

Трудно сделать выбор порою.

Интересные и опасные,

Могут стать для кого-то судьбою.

-Сегодня нам предстоит путешествие в страну профессий.

Каждая профессия хороша и интересна по-своему.

Игра «Самая, самая…»

-самая сладкая профессия (кондитер)

-самая волосатая профессия (парикмахер)

- самая горячая профессия (пожарный)

-самая смешная профессия (клоун)

- самая сильная профессия (

- самая добрая профессия (учитель)

- самая черная профессия (щахтер)

Типы профессий

- Все профессии ученые разделили на типы.



Человек - техника



Человек - природа



Человек - человек



Человек - знаковая система (цифры)



Человек - художественный образ

Учитель: Я загадаю загадки, а вы внимательно прослушав

ее, дадите мне ответ - какая это профессия, и к какому типу

мы ее отнесем.

2.Загадки:

1. Кто у больной кошки сидит?

Ответы

учащихся.

И как лечиться, он говорит;

Кто болен - он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, - разрешит погулять. (Ветеринарный врач;

человек - природа)

2. Ему нужны тиски и клещи,

Ключ, напильник и ножовка,

А всего нужней - сноровка. (Слесарь; человек - техника)

3. В школе учит он детей.

Строг, но все прощает.

Помогает стать умней,

Все он объясняет? (Учитель; человек - человек)

4. Цифры-расчеты.

Цифры-отчеты,

Кто с компьютером на “ты”.

Это профессия хоть куда,

И сбывается мечта! (Бухгалтер, человек - знаковая система)

5 .Строит дом карандашом

На листке бумажном.

Нужно все нарисовать,

Вычислить, проверить.

Лестницы и двери. (Архитектор; человек - художественный

образ)

-Ребята , мы с вами рассмотрели только по одному

представителю каждого типа. На самом деле их много.

-От выбора профессии зависит, как сложится ваша

дальнейшая жизнь.

Тренинг «Рука судьбы»

- А сейчас предлагаю вам

тренинг «Рука судьбы».

Вам

необходимо

из моего веера

вытянуть себе название

профессии . И представить себе на минуты, что это ваша

будущая профессия.

-Какие эмоции вы испытываете?

-Вам нравится эта профессия?

-Итак, мы видим, что случайный выбор профессии, не так

уж нам и нравится.

Поэтому давайте подумаем, что нужно для хорошего

выбора?

Это

очень

важно,

потому

что

нередко

выбор

профессии

происходит

на

уровне

интуиции,

а

то

и

под

влиянием

настроения,

поверхностных

впечатлений,

родительской прихоти, путем проб и ошибок.

А знаете ли вы, что в мире существует около 40000

профессий.

?

О некоторых профессиях вы уже знаете и рассказали.

С некоторыми мы познакомимся во время нашего

путешествия

Выставка работ

учащихся

Закрепление

Учитель:

Так

какие

же

должны

быть

условия

выбора профессии?

Условия о выбора профессии

Хочу ------------мои желания

Могу-------------способности и возможности

Надо--------------востребованность профессии

-Если говорить о нашем современном обществе, то сейчас

нет основных профессий, все профессии нужны для

строительства нашего государства.

5.Физминутка

Я буду называть профессию, а вы показать действие данной

профессии:

Врач лечит.

Дворник подметает.

Повар варит

Фотограф фотографирует.

Парикмахер стрижет.

Прачка стирает.

Водитель везет.

Учитель учит.

Художник рисует.

Работа в группах.

Задание: А сейчас вам предстоит поработать в группах. У

каждой группы будет название своей профессии. Вам

нужно будет представить небольшую информацию по этой

профессии, но сначала вам нужно будет прочитать

небольшой текст, касающийся этой профессии, обсудить в

группе, узнать, чем занимаются люди этих профессий, какие

качества необходимо вырабатывать для этой профессии. И

представить свою работу нам.

1 группа Бухгалтер

Бухгалтер есть на каждом предприятии. Он ведет учет денег

на предприятии. Работа бухгалтера требует:

Внимательности, воображения, любви, силы, веселья,

фантазии, трудолюбия, честности, мужества,

общительности, выполнения техники безопасности,

хороший памяти, аккуратности, настойчивости,

умением хорошо рисовать, чертить, самоотверженности,

быть чутким,

Ему нужны хорошие знания (по какому

предмету?)__________________________

Отгадывают

загадки и

соотносят

название

профессии с ее

типом.

2 группа Сварщик

Профессия сварщика интересная и увлекательная. Он

скрепляет различные металлические детали между собой с

помощью сварочного аппарата.

Сварщик должен быть:

Сварщику нужны хорошие знания (по какому предмету?)

__________________________

3 группа Агроном.

Профессия агроном- это специалист сельского хозяйства в

области растениеводства и земледелия. Он подготавливает

почву к посеву, использовать удобрения. Агроном должен

быть:

Врачу нужны хорошие знания (по какому предмету?)

__________________________

4 группа Дизайнер

Дизайнеры – люди, обладающие художественными

способностями, которые они реализуют путем создания

комфортной и одновременно красивой среды обитания.

Дизайнер одежды создает коллекции модных одеяний.

Работа дизайнера требует:

Вытаскивают

название

профессии

Просмотр

презентации

Выполняют

движения.

Закрепление

3.Задания для групп.

– О каких профессиях мы сегодня говорили?

Сегодня мы вспомнили лишь крошечную часть всех,

существующих на Земле, профессий. Перечислять все

сферы деятельности человека можно бесконечно. И среди

множества профессий человек выбирает себе ту, которая

близка ему по духу. Можно быть кем угодно, но самое

главное, что в любой профессии нужно иметь доброе

сердце, терпение и стараться своим трудом приносить

радость окружающим. Все профессии важны и нужны

обществу!

4.Чтение сказки

ЖИЛИ-БЫЛИ НА СВЕТЕ ДВА МОЛОТКА: ЦОК-ЦОК И

СТУК-БРЯК. ОБА И ПО РОСТУ И ПО ВЕСУ

ОДИНАКОВЫЕ, БУДТО В ОДИН ДЕНЬ РОДИЛИСЬ. НО

ПОСМОТРИТЕ НА НИХ, РЕБЯТА! КАКИЕ ЖЕ ОНИ

Работают в

группах

РАЗНЫЕ (ОДИН БЛЕСТИТ, ДРУГОЙ РЖАВЫЙ, ВМЕСТО

РУКОЯТКИ ПАЛКА Цок-цок вставал рано-рано и сразу

принимался за работу, мастерил домики для скворцов,

чинил стульчики ребятам, он всегда очень старался. И люди

любили его.

А Стук-бряк по утрам просыпается долго, лениво

потягивался, зевал, потом с неохотой шел работать. У него

ничего не получалось и он злился.

Цок-цок всегда говорил ему, чтобы тот не злился, а

старался, тогда и выйдет как надо. Но Стук-бряк не умел

стараться. Поэтому его и прозвали Стук-бряк. Никому он

добра не делал. Зато хвастаться очень любил.

Понравилась ли вам эта сказка? Чему учит эта сказка?

- Вы сейчас учитесь в начальной школе, но скоро вы

вырастите и закончите школу. Нехорошо, если из школы

выходят ученики белоручками, неумехами. Учиться и

трудиться надо в полную силу, как молоток Цок-цок,- только

тогда можно рассчитывать на успех и уважение других

Работают в

группах,

оформляют

постер, готовят

выступление

Презентация

работ,

оценивание

выступлений

Выполняют

задания в

группах

Оценивание

работы

представителей

каждой групп.

Слушание

сказки

Ответы

учащихся

Рефлексия

-А сейчас я предлагаю вам раскрасить этих маленьких

человечков, девочек и мальчиков. И приклеить своего

человечка к одному из трех высказываний на доске

1. Все профессии важны,

Все профессии нужны!

2.Профессий на свете не счесть,

И каждой профессии

Слава и честь!

3.Да, профессий всех не счесть,

Присмотреться время есть!

Учащиеся

помещают

картинку на

определенное

высказывание,

которое

считают

нужным для

себя

1.

Человек,

который

заступает на

охрану какого – либо объекта.

2.

Человек, который работает в магазине, киоске, рынке.

3.

Человек, который исследует Вселенную.

4.

Человек, который пашет землю.

5.

Человек, который изготавливает хлеб, батоны, булки.

6.

Человек, который ухаживает за цветами, скверами.

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1.

Человек, который водит поезда.

2.

Человек, который управляет машиной.

3.

Человек, который отпускает таблетки.

4.

Человек, который ухаживает за лесом.

5.

Человек, который снимается в кино, играет спектакль.

1

2

3

4

5

6

1.

Человек, который выдает книги для чтения.

2.

Самый смешной человек в цирке.

3.

Человек, который убирает улицы, дворы.

4.

Человек, который находит полезные ископаемые.

5.

Человек, который поет песни.

6.

Человек, который создает какие – либо здания.

1

2

3

4

5

6

1.

Синоним к слову «врач», он же – Айболит.

2.

Человек, который работает в детском саду.

3.

Человек, работающий на подводной лодке.

4.

Человек, вызванный по 01.

5.

Человек, написавший рассказ.

6.

Человек, отвечающий за покой и порядок.

Хостес – это профессия, прибывшая к нам из-за границы. С английского это слово

можно перевести как хозяйка или старшая официантка. Лет десять назад на рынке труда

сложно было найти объявление с этой вакансией. Сейчас все кардинально изменилось.

Каждый уважающий себя ресторан имеет в своем штате такого сотрудника, а порой

даже не одного.

Шоппер – модная профессия. Этот человек помогает правильно подобрать стильный

гардероб, идеально подходящий клиенту, и сэкономить массу времени. Шоппер либо

отправляется по магазинам с клиентом (если у того есть время и он хочет сам научиться

подбирать себе гардероб), либо просто покупает необходимые вещи и привозит к

клиенту домой.

Блоггером может быть любой пользователь сети интернет, который имеет свою

страничку, но ведет ее в виде дневника. То есть этот дневник будет общедоступным, и

все, кому будет интересно узнать что-то полезное, могут читать его в открытом доступе.

Диджей – профессия молодежная, при этом достаточно сложная. Это человек, который

составляет музыкальное меню для вечеринок в клубах, он выбирает композиции. Хороший диджей

— это вовсе не тот, у которого хорошие записи музыки, и не тот, у кого их много, а тот, кто

способен управлять настроением танцующих, заводить публику. Единственная цель диджея —

побуждать народ к танцам

Есть на свете много профессий,

И важны они всем нам очень:

Врач, учитель, сантехник, профессор,

Инженер, акробат и рабочий.

Все профессии очень разные -

Трудно сделать выбор порою.

Интересные и опасные,

Могут стать для кого-то судьбою.

1. Все профессии важны,

Все профессии нужны!

2.Профессий на свете не счесть,

И каждой профессии

Слава и честь!

3.Да, профессий всех не счесть,

Присмотреться время есть!

Я провела опрос в 9 «А» классе. В опросе приняли участие ? человек. Выбор девочек

был следующим –

Мальчиков –

Я провела опрос в 9 «Б» классе. В опросе приняли участие ? человек. Выбор девочек

был следующим –

Мальчиков –

Я провел опрос в 10 классе. В опросе приняли участие ? человек. Выбор девочек был

следующим –

Мальчиков –

9А - 18 чел

н/т

ч/ч

ч/п

ч/т

ч/х

ч/ц

М

4

4

1

Д

4

2

2

10кл. - 18 чел

н/т

ч/ч

ч/п

ч/т

ч/х

ч/ц

М

1

2

2

Д

6

2

3

2

9 "А" класс мальчики

ч/ч

чт

ч/х

9"А" девочки

ч/ч

ч/х

ч/ц

10 класс девочки

ч/ч

ч/т

ч/ц

ч/х

10 класс мальчики

Ч/п

ч/т

ч/ц

3 "А" мальчики "хочу"

ч/ч

ч/т

ч/ц

3 "А" мальчики "могу"

ч/ч

ч/т

ч/п

ч/ц

3 "А" девочки "хочу"

ч/ч

ч/ц

ч/х

3 "А" девочки "мгоу"

ч/ч

ч/п

ч/ц

ч/х

Булки нам и калачи

Каждый день пекут врачи

(Не врачи, а пекари.)

Варит кашу и бульон

Добрый, толстый почтальон

(Не почтальон, а повар.)

На заводах по три смены

У станков стоят спортсмены

(Не спортсмены, а рабочие.)

Говорят про звуки парные

В школе нам с тобой пожарные

(Не пожарные, а учителя.)

Посадил уж сотни роз

В городском саду матрос

(Не матрос, а садовник, цветовод.)

Кто пасёт коров, овец?

Ну, конечно, продавец

(Не продавец, а пастух.

Подметает чисто двор

В шесть утра, конечно, вор

(Не вор, а дворник.)

Складки, карманы и ровненький кант -

Платье красивое сшил музыкант

(Не музыкант, а портной.)

Высадить новые саженцы в ельник

Снова отправится утром наш мельник

(Не мельник, а лесник.)

На рояле, пианино

Вальс исполнит балерина

(Не балерина, а пианистка.)

Лекарства нам в аптеке

Продаст библиотекарь

(Не библиотекарь, а фармацевт.)

Стены выкрасила ярко

В нашей комнате доярка