МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СЁЯХИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ОЛЕНЕНОК»

Открытое занятие по образовательной области

«Художественное творчество».

Направление: рисование.

Тема: «Цветные страницы»

Воспитатель: Сэротэтто Л.И.

с.Сеяха

РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «ЦВЕТНЫЕ СТРАНИЦЫ»

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная,

познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, восприятие

художественной литературы.

Цели:



задумывать содержание своего рисунка в определенной цветовой гамме и

выдерживать это условие до конца;



добиваться образного решения намеченной темы;



закреплять приемы рисования акварелью;



развивать воображение и творчество.

Планируемые результаты: с интересом разгадывают загадки; интересуются

изобразительной детской деятельностью.

Материалы и оборудование: листы белой бумаги А 4, акварель, кисти,

непроливайки, интерактивная доска, проектор, ноутбук.

Содержание НОД

1.

Вводное слово воспитателя.

- Ребята, сегодня мы с вами займемся рисованием, но что будем рисовать…я

скажу попозже. Сначала отгадайте загадку (отгадки в сопровождении с

презентацией):

На минуту в землю врос,

Разноцветный чудо мост.

Чудо мастер смастерил,

Мост высокий без перил (Радуга).

- Правильно, это– радуга.

- Давайте повторим, в какие же цвета радуга окрашена.

2. Отгадывание загадок Олеси Емельяновой.

- Отгадайте цветные загадки Олеси Емельяновой, то есть нужно отгадать цвет:

Он в яйце есть и цыпленке,

В масле, что лежит в масленке,

В каждом спелом колоске,

В солнце, сыре и песке (Желтый цвет).

- Какие предметы, бывают желтого цвета? (Сыр, солнце, желток, цыпленок,

масло, лимон, банан, груша)

Он с лягушкой может квакать,

Вместе с крокодилом плакать,

Из земли с травой расти,

Но не может он цвести (Зелёный цвет).

- Какие предметы, бывают зеленого цвета? (Лягушка, крокодил, трава, огурец,

виноград, яблоко, листок, груша, кузнечик, жук, арбуз)

Всех быков он возмущает,

Ехать дальше запрещает,

Вместе с кровью в нас течет,

Щеки всем врунам печет (Красный цвет).

- Какие предметы бывают красного цвета? (Помидор, яблоко, мак, перец, роза,

клубника)

Снегом он лежит на крыше,

Чертят по нему и пишут,

Он в коровьем молоке

И в сметане, и в муке (Белый цвет).

- Какие предметы, бывают белого цвета? (Облака, ландыш, молоко, снеговик,

снег, одуванчик, лепестки ромашки)

Хоть таится в дымоходе,

У пантер он вечно в моде,

Да и негр его любой

Носит каждый день с собой (Черный цвет).

- Какие предметы, бывают черного цвета? (Дым, ботинки, пантера, телефон,

сумка, земля)

Им треть флага занята,

Он в названии кита,

И в букете васильковом,

И на ящике почтовом (Синий цвет).

- Какие предметы, бывают синего цвета? (Кит, василёк, виноград, слива)

3. Физминутка:

Здравствуй, радуга-дуга,

(Дети выполняют поклон)

Разноцветный мостик!

(Рисуют в воздухе дугу)

Здравствуй радуга-дуга!

(Вновь выполняют поклон)

Принимай нас в гости.

(Разводят руки в стороны)

Мы по радуге бегом,

(Бегут на месте)

Пробежимся босиком.

(Высоко поднимая колени)

Через радугу-дугу,

(Четыре прыжка на носках)

Перепрыгнем на бегу.

(Еще четыре прыжка на носках)

И опять бегом, бегом,

(Бегут на месте)

Пробежимся босиком.

(Высоко поднимая колени)

4. Рисование на тему «Цветные страницы».

- Давайте нарисуем цветные страницы, вы можете сделать несколько цветных

страниц, на каждой из которой нарисуйте предметы одного цвета.

- Какие еще могут быть цветные страницы? (Оранжевый, голубой, фиолетовый,

коричневый, розовый, серый)

- Придумайте свою цветную страницу.

5. Рефлексия.

- Давайте объединим все рисунки по цвету. Какие цвета вы использовали?

Рассмотрите

рисунки

на

выставке

и

выберите

самые

выразительные

и

аккуратные работы.