Тема урока. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.

Цель урока: ввести понятие постоянного магнита и магнитного поля Земли

ознакомить учащихся со свойствами постоянных магнитов и пояснить происхождение

магнитного поля Земли.

Задачи урока:



Образовательная: Познакомить со свойствами постоянных магнитов и их

применением в технике; дать представление о магнитном поле Земли.



Развивающая: Развивать аналитическое мышление и творческую

самостоятельность учащихся при работе в малых группах, умение проводить

исследования и анализировать полученные результаты.



Воспитывающая: Воспитывать культуру общения, коммуникативные качества.

Оборудование к уроку: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация;

полосовой магнит (4 шт.), подковообразный магнит ( 4 шт), магнитная стрелка на

подставке ( 4 шт), стальные скрепки, железные опилки, оборудование для практических

работ.

Демонстрации: взаимодействие постоянных магнитов; спектры магнитных полей

Ход урока.

1.

Организационный этап. Психологический настрой.

Знакомство с оценочным листом.

Какие явления мы продолжаем изучать?

2.

Актуализация опорных знаний. Продолжи предложение.

Магнитное поле – особый вид …

Магнитное поле существует …

Обнаружить магнитное поле можно по действию …

В опыте Эрстеда магнитная стрелка изменила направление, когда …

Магнитные линии - это линии, вдоль которых …

За направление линий магнитного поля принято направление, которое

указывает …

Магнитное поле прямого тока представляют собой …

Катушка с током имеет свойство …

Усилить магнитное поле катушки с током можно …

Электромагнит – это …

3.

Формулировка темы и целей урока.

Бывaeт мaлeньким, бoльшим

Жeлeзo oчeнь дpужит c ним.

C ним и нeзpячий, нeпpeмeннo,

Haйдeт игoлку в кучe ceнa. (мaгнит)

Учитель. Так о чем мы сегодня будем речь вести.

Ответ. О магнитах.

Учитель. Но ведь катушка с током – это тоже магнит? А чем она отличается

от этого магнита?

Ответ. Долгое время способно сохранять намагниченность.

Учитель. Как бы вы назвали такие магниты?

Ответ. Постоянные магниты.

Итак, тема урока. Постоянные магниты.

Какие цели вы поставили на уроке?

4.

Работа над понятием и видами магнитов.

1)Я раздала вам магниты разных форм. Как бы вы их назвали? Ответы

учащихся.

2)Магниты бывают искусственные и естественные.

3)Почему постоянные магниты

длительное время сохраняют намагниченность? Предположите.

Знакомство с гипотезой Ампера.

5.

Сообщение «История открытия магнита»

6.

Свойства магнитов .Практическая работа.

1)

Задание 1.

Оборудование : магнит, несколько тел, изготовленных из разных

материалов.

Поднесите магнит к предметам. Изготовленным из разных

материалов, установите, все ли из них притягиваются магнитом.

Вывод : хорошо притягиваются магнитом железо и его сплавы,

никель и кобальт и их сплавы.

2)

Задание 2

Все ли точки магнита обладают одинаковой силой?

Оборудование: скрепки, магниты.

Приближайте скрепки к разным местам магнита, начиная с

середины. Какие места обнаруживают наиболее сильное магнитное

действие?

Вывод: линия посредине магнита не обнаруживает магнитных

свойств (нейтральная линия). Наиболее сильное магнитное действие

обнаруживают концы магнита называемые полюсами

3)

Задание 3

Оборудование: магнит, иголка, скрепки.

Возьмем иголку и поднесем к скрепкам. Прилипают ли скрепки к

иголке?

Потрем иголку о магнит в одном направлении и опять поднесем к

скрепкам.

Вывод: железо, сталь , кобальт и некоторые другие сплавы в

присутствии магнитного железняка приобретают магнитные

свойства

4)

Задание 4

Изучение магнитных взаимодействий

Оборудование: магнитная стрелка, полосовой магнит

Поднести к южному полюсу южный конец магнита. Что

произойдет?

Затем – северный.

Вывод: одноименные полюсы магнита отталкиваются, а

разноименные притягиваются.

5)

Задание 5

Посмотрите опыты и ответьте на вопрос.

Опыт 1

Опыт 2

Что собой представляют магнитные линии полосового и

дугообразного магнита?

Вывод: магнитные линии представляют собой замкнутые линии.

Вне магнита магнитные линии выходят из северного полюса и

входят в южный

6)

Магниты оказывают свое действие через стекло, а также воду и

тело человека.

7)

При сильном нагревании магнитные свойства исчезают как у

природных, так и у искусственных магнитов.

7.

Первичное закрепление с самопроверкой - тест

8.

Применение магнитов. Где применяются магниты?

9.

Магнитное поле Земли. Просмотр сюжета.

10.Первичное закрепление – работа с картинками. Сделать вывод по

картинке.

11. Значение магнитного поля Земли.

12.Закрепление – работа в парах по карточкам

13.Рефлексия.

Если вам понравился урок, то смайлики магнитики прикрепите на

доску.

Подведение итогов.