Автор: Гульнара Газзаловна Филиппова
Должность: учитель технологии
Учебное заведение: Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение "Средняя общеобразовательная школа №10"
Населённый пункт: Республика Башкортостан,город Стерлитамак,
Наименование материала: статья
Тема: СВЕТ ДУШИ. ЗАПИСКИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ.
Филиппова Г.Г
России, Республика Башкортостан г. Стерлитамак
СВЕТ ДУШИ. ЗАПИСКИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ.
Не губи ты жизнь бездельем,
Занимайся рукодельем!
Результат - на радость нам,
Нашим близким и друзьям!
Впервые я познакомилась с историей возникновения валяния на выставке,
куда мы пришли с учениками. Вернувшись в школу, мы с ребятами решили
купить войлок и попробовать выполнить картину из разноцветной шерсти.
Следует отметить, что в классе, в котором учатся девочки, есть дети
бесперспективные, не заинтересованные никаким видом рукоделия. Я
осознанно решила поэкспериментировать с обучающимися этого класса,
который был на выставке. Моя цель была - увлечь детей новым видом
рукоделия, поддержать их интерес и проследить, скажется ли это на качестве
урока технологии в обычном классе. Вначале, изучая тему войлоковаляния,
я временно отказалась от обычной формы урока и задалась целью,
познакомить обучающихся с историей возникновения валяния войлока и
видами валяния, изучить с ними стиль народного творчества, научиться и
научить работать с войлоком.
Войлок - от тюркского ajlyk - "покров, покрывало", в английском языке -felt,
в немецком- filtz. Но все эти названия образовались в ходе истории валяния.
Валяя шерсть диких животных, собранную во время линьки, древние люди
изготавливали первую примитивную одежду, и лишь спустя века они
научились прясть, вязать и ткать.
Каждый, кто сегодня занимается созданием изделий из натуральной шерсти,
может сделать их лучше, красивее, потому что в каждом человеке заложена
способность к творчеству. А радость твоего творения обязательно
почувствуют те, кто будет это творение смотреть. В Россию техника валяния
пришла вместе с монголо-татарским игом и прижилась благодаря суровым
зимам. Самое распространенное русское валяное изделие, конечно же,
валенки. В бытовом укладе башкир- войлок, кошма, традиционный
материал. Одна из основных функций войлока у башкир - покрытие каркаса
юрты и устройство внутреннего убранства жилища войлоком застилали пол
и нары, завешивали стены. Предпочтение отдавалось белому войлоку. "Белая
юрта" - распространенный образ в башкирском фольклоре, являющийся
символом света, добра, чистоты.
Сегодня в России войлок - один из самых старых, традиционных материалов
- вновь обретает актуальность. Полузабытое народное ремесло последнее
десятилетие возрождается в модной индустрии. Войлок, изготовленный по
старинным технологиям, и на современных машинах находит применение
при изготовлении обуви и шитья одежды, а не только как утеплитель.
Профессиональные дизайнеры используют его как элемент декора, этакой
"изюминкой" в одежде и интерьере.
Наблюдая за тем, как дети искали информацию по истории войлока,
писали рассказы, делали зарисовки, эскизы, изображали обряды и традиции,
связанные с войлоковалянием, я увидела, что дети сплотились, стали единым
коллективом. Им приходило в голову все больше и больше интересных идей.
Изучая историю войлоковаляния, как вид рукоделия, учащиеся заметили,
что урок технологии связан с другими предметами, с историей (сведения о
культуре и традициях наших предков), черчением (работа с чертежными
инструментами, понятия эскиза), изобразительным искусством (цветовое
решение изделия).
Новый вид творчества очень увлек детей и помог раскрыться их
способностям. Мы начали ходить на выставки, познакомились с авторами
вещей, выполненных в технике сухого и мокрого валяния, изучили
материалы и инструменты, используемые при валянии. Впервые взяв
шерсть и иглы для валяния в руки, мы уже освоили основные приёмы
валяния, стали получаться интересные картины и вещи в технике
войлоковаляния. Теперь мы сами стали организовывать в школе свою
выставку изделий из войлока. Ребята обратили внимание на то, что сам
процесс войлоковаляния похож на лечебный, заметили, что натуральная
шерсть успокаивает, хорошо влияя на здоровье и настроение. Дети узнали,
что натуральная шерсть содержит ланолин (шерстяной воск), который
обладает лечебными свойствами. Он благотворно воздействует на организм.
Ребята сделали вывод, что у изделий из войлока есть масса преимуществ:
вещи и украшения получаются мягкие, теплые и экологически чистые.
Изделия смотрятся необычно, оригинально, в них легко быть неповторимой.
Яркие насыщенные цвета украшений из войлока символизируют жизнь,
дарят радость и заряжают позитивом. Я убедилась, что у детей
сформировался познавательный интерес к рукоделию, к предмету.
Учащиеся в развитии самостоятельности поняли, что слова "сделано
вручную" означают эксклюзивность изделия и отражением света в душе ,и
его неповторимость. Таким образом, новый для нас вид рукоделия стал очень
увлекательным и познавательным.
Создавайте изделия из войлока, будьте здоровы, радостны и красивы
!