Напоминание

СВЕТ ДУШИ. ЗАПИСКИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ.

Автор: Гульнара Газзаловна Филиппова
Должность: учитель технологии
Учебное заведение: Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение "Средняя общеобразовательная школа №10"
Населённый пункт: Республика Башкортостан,город Стерлитамак,
Наименование материала: статья
Тема: СВЕТ ДУШИ. ЗАПИСКИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ.







Вернуться назад       Перейти в раздел





Текстовая часть публикации

Филиппова Г.Г

России, Республика Башкортостан г. Стерлитамак

СВЕТ ДУШИ. ЗАПИСКИ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ.

Не губи ты жизнь бездельем,

Занимайся рукодельем!

Результат - на радость нам,

Нашим близким и друзьям!

Впервые я познакомилась с историей возникновения валяния на выставке,

куда мы пришли с учениками. Вернувшись в школу, мы с ребятами решили

купить войлок и попробовать выполнить картину из разноцветной шерсти.

Следует отметить, что в классе, в котором учатся девочки, есть дети

бесперспективные, не заинтересованные никаким видом рукоделия. Я

осознанно решила поэкспериментировать с обучающимися этого класса,

который был на выставке. Моя цель была - увлечь детей новым видом

рукоделия, поддержать их интерес и проследить, скажется ли это на качестве

урока технологии в обычном классе. Вначале, изучая тему войлоковаляния,

я временно отказалась от обычной формы урока и задалась целью,

познакомить обучающихся с историей возникновения валяния войлока и

видами валяния, изучить с ними стиль народного творчества, научиться и

научить работать с войлоком.

Войлок - от тюркского ajlyk - "покров, покрывало", в английском языке -felt,

в немецком- filtz. Но все эти названия образовались в ходе истории валяния.

Валяя шерсть диких животных, собранную во время линьки, древние люди

изготавливали первую примитивную одежду, и лишь спустя века они

научились прясть, вязать и ткать.

Каждый, кто сегодня занимается созданием изделий из натуральной шерсти,

может сделать их лучше, красивее, потому что в каждом человеке заложена

способность к творчеству. А радость твоего творения обязательно

почувствуют те, кто будет это творение смотреть. В Россию техника валяния

пришла вместе с монголо-татарским игом и прижилась благодаря суровым

зимам. Самое распространенное русское валяное изделие, конечно же,

валенки. В бытовом укладе башкир- войлок, кошма, традиционный

материал. Одна из основных функций войлока у башкир - покрытие каркаса

юрты и устройство внутреннего убранства жилища войлоком застилали пол

и нары, завешивали стены. Предпочтение отдавалось белому войлоку. "Белая

юрта" - распространенный образ в башкирском фольклоре, являющийся

символом света, добра, чистоты.

Сегодня в России войлок - один из самых старых, традиционных материалов

- вновь обретает актуальность. Полузабытое народное ремесло последнее

десятилетие возрождается в модной индустрии. Войлок, изготовленный по

старинным технологиям, и на современных машинах находит применение

при изготовлении обуви и шитья одежды, а не только как утеплитель.

Профессиональные дизайнеры используют его как элемент декора, этакой

"изюминкой" в одежде и интерьере.

Наблюдая за тем, как дети искали информацию по истории войлока,

писали рассказы, делали зарисовки, эскизы, изображали обряды и традиции,

связанные с войлоковалянием, я увидела, что дети сплотились, стали единым

коллективом. Им приходило в голову все больше и больше интересных идей.

Изучая историю войлоковаляния, как вид рукоделия, учащиеся заметили,

что урок технологии связан с другими предметами, с историей (сведения о

культуре и традициях наших предков), черчением (работа с чертежными

инструментами, понятия эскиза), изобразительным искусством (цветовое

решение изделия).

Новый вид творчества очень увлек детей и помог раскрыться их

способностям. Мы начали ходить на выставки, познакомились с авторами

вещей, выполненных в технике сухого и мокрого валяния, изучили

материалы и инструменты, используемые при валянии. Впервые взяв

шерсть и иглы для валяния в руки, мы уже освоили основные приёмы

валяния, стали получаться интересные картины и вещи в технике

войлоковаляния. Теперь мы сами стали организовывать в школе свою

выставку изделий из войлока. Ребята обратили внимание на то, что сам

процесс войлоковаляния похож на лечебный, заметили, что натуральная

шерсть успокаивает, хорошо влияя на здоровье и настроение. Дети узнали,

что натуральная шерсть содержит ланолин (шерстяной воск), который

обладает лечебными свойствами. Он благотворно воздействует на организм.

Ребята сделали вывод, что у изделий из войлока есть масса преимуществ:

вещи и украшения получаются мягкие, теплые и экологически чистые.

Изделия смотрятся необычно, оригинально, в них легко быть неповторимой.

Яркие насыщенные цвета украшений из войлока символизируют жизнь,

дарят радость и заряжают позитивом. Я убедилась, что у детей

сформировался познавательный интерес к рукоделию, к предмету.

Учащиеся в развитии самостоятельности поняли, что слова "сделано

вручную" означают эксклюзивность изделия и отражением света в душе ,и

его неповторимость. Таким образом, новый для нас вид рукоделия стал очень

увлекательным и познавательным.

Создавайте изделия из войлока, будьте здоровы, радостны и красивы

!