Урок финансовой грамотности от

Мудрой Совы.

Младшая группа 3-4 лет

Воспитатель: Ерохина О.В.

Аннотация

: в современном мире все большое значение приобретают

деньги. Сейчас без них невозможно прожить и дня и для того чтобы люди

могли грамотно ими распоряжаться, необходимо начинать с дошкольного

возраста учить детей трудовым действиям зарабатывания денег и научить их

экономить, также показать детям ценность денежных купюр и современное

обращение с денежным капиталом через различные банкоматы и

терминалы.

Задачи

: обучающая, воспитательная, познавательная.

Цель

: Познакомить детей с монетами, денежными купюрами. Формировать

навыки аккуратного обращения с предметами, развивать дружеские

взаимоотношения во время игры. Учить уступать друг другу, оказывать

помощь товарищу. Воспитывать навыки трудолюбия.

Виды детской деятельности

: Игровая, познавательная,

исследовательская, продуктивная, двигательная.

Знакомство с новыми словами

: Купюры, монеты, кошелек,

автолавка, ларек, аккуратность.

Атрибуты

: Костюмы: Шакал, Сова, Лисенок, Продавец.

Кочки, мостик, широкая и узкая дорожки, телеграмма, дорожная карта,

ларек- «Мороженного», камушки, монеты, бумажные купюры, бумажный

мусор, фантики от конфет, корзина, пенечки, кошелек.

Ход занятия

:

Вдруг откуда-то Шакал на кобыле прискакал, - (муз. «Галоп коня»)

-Вот Вам телеграмма от Мудрой Совы.

Воспитатель: Мудрая Сова приглашает нас на лесную лужайку, на урок

финансовой грамотности. К телеграмме приложена карта, как туда

добраться. Нужно перепрыгнуть через болото по кочкам, перейти через

мостик и по широкой дорожке дойти до лесной лужайки.

Воспитатель: Ну, что ребята отправляемся в путь?

Дети: Да!

По нарисованной карте, дети добираются до лесной лужайки, где их

встречает Мудрая Сова. Приглашает присесть на пенечки.

Сова: в нашем лесу, летом, будут работать: ларьки и автолавки с

мороженным, фруктами, продуктами, игрушками и все это будет продаваться

за деньги.

Вопрос Совы: Какие деньги Вы знаете?

Ответы детей: бумажные и железные.

Сова: Показ бумажных и железных денег, а еще их можно назвать: купюры и

монеты.

Вопрос Совы: На что похожи бумажные деньги?

Ответы детей: на бумажку, на прямоугольник.

Сова: Если денежку смять, на что она похожа?

Ответ детей: на мусор. Рассматривание денежных купюр.

Вопрос Совы: На что похожи железные деньги?

Ответы детей: на камушки.

Вопрос Совы: Можно ли их кидать, раскидывать?

Ответ детей: нет, рассматривание железных монет.

Вопрос Совы: Что можно купить в магазине, ларьке и автолавке на эти

деньги?

Ответы детей: продукты, фрукты и т. д.

На полянку выбегает плачущий лисенок с корзиной.

Сова: - Лисенок, что случилось?

Лисенок: - Мама дала мне денег на мороженное и конфеты, но в моем

кармане лежи мусор, и я не могу найти настоящие деньги.

Сова: Лисенок почему ты не пришел на урок?

Лисенок: Я играл.

Сова: Мы тоже на уроках играем: физ.- минутка.

Сова:

На уроке, дети научились различать настоящие деньги от мусора.

Лисенок достает все из карманов: фантики, камушки, бумажки, смятые

купюры и железные монеты.

Сова: Дети отделите деньги от мусора и назовите для Лисенка отличие.

Совет Совы: Деньги должны находится в определенном месте (домике) –

КОШЕЛЕК и сложены аккуратно.

Лисенок: благодарит ребят за их доброту, помощь, трудолюбие. Обещает, что

больше никогда не будет пропускать уроков.

Лисенок: Приглашает ребят сходить вместе с ним в ларек и купить

мороженное.

По ровненькой дорожке, шагают наши ножки (муз. собрав.)

Дети доходят до ларька «Мороженное» и покупают на деньги мороженное.

Дети возвращаются в детский сад, и Лисенок угощает их мороженным.