«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ РАЗРАБОТАННУЮ АВТОРСКУЮ ПРОГРАММУ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАШИ ПЕРВЫЕ ШАГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ»

1.

Актуальность

2.

Цель

3.

Задачи

4.

Сроки реализации программы

5.

Ожидаемые результаты

6.

Формы проведения

7.

Результатами проведенной работы

Актуальность формирования начал экологической культуры у детей дошкольного

возраста

представляет

собой

процесс

единства

и

взаимосвязи

составляющих

экологической культуры. Поскольку мышление дошкольников является наглядно-

действенным,

и

наглядно-образным,

основной

упор

программы

делаем

на

наблюдение,

эксперимент

и

собственную

продуктивную

деятельность

детей

в

природе.

В

качестве

одного

из

главных

средств

формирования

экологической

культуры выделяем метод моделирования – это определено особенностями развития

познавательной сферы у детей. Именно данный подход дает ребенку возможность

самостоятельно обнаруживать связи и закономерности в мире природы.

Цель:

формирование

экологической

культуры

ребенка,

которая

проявляется

в

эмоционально-положительном

отношении

к

природе,

окружающему

миру,

в

ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, в

соблюдении определенных моральных норм, в системе ценностных ориентаций.

Задачи:

1.Дать

представление

о

понятии

«экосистема»,

типами

и

разновидностями

экосистем, их структурой и пищевыми и энергетическими взаимосвязями, пользуясь

терминологией, доступной в этом возрасте.

2.Способствовать формированию экологической культуры, воспитывать бережному

отношению

к

окружающему

миру

и

к

себе,

любви

к

родному

краю.

3.Способствовать развитию познавательной активности у дошкольников, осознанное

отношение

к

природе,

с

позиции

понимания

ее

целостности,

устойчивости

и

ранимости.

Программа рассчитана на дошкольников 4-7 лет.

Сроки реализации программы три года, этапы

1

э т а п

( 4

-

5

л е т ) интерес

ребенка

к

объектам

окружающего

мира,

сопровождающийся попытками их анализировать;

2 этап (5 - 6 лет)

3 этап (6 -7 лет) познавательный интерес к природе и ее роли в жизни человека;

экологическое

сознание

на

основе

природоведческих

знаний

о

факторах

окружающей среды и гуманного отношения к природе.

Программа ориентирована на системный, интегрированный подход в

экологическом образовании и построена на принципах развивающего обучения

и предназначена для расширения знаний детей о родном крае, его обычаях,

профессиях

людей,

для

формирования

основ

духовного,

экологического,

нравственного и личностного отношения к малой родине. Данная программа

предусматривает

возможность

пробудить

у

ребенка

гордость

за

традиции,

успехи

земляков

и

соотечественников,

личное

участие

в

решении

существующих проблем, проявление заботы об окружающей среде в целом.

Реализация

данной

программы

помогает

так

организовать

деятельность

дошкольников,

чтобы

они

лучше

изучили

свой

край,

глубже

поняли

особенности природы, культуры, истории, способствует формированию у детей

интереса и привязанности к родному краю, развитию патриотических чувств.

Программа имеет теоретическое и экспериментальное обоснование, сориентирована

на личностный подход к ребенку и всестороннее его развитие.

Ожидаемые результаты

4 - 5 лет

• проявляет бережное отношение к природе;

• любит животных, проявляет интерес к их жизни, заботится о них, наблюдает за

поведением, любуется ими;

•

привлекает

внимание

взрослых

и

других

детей

к

интересным

знакомым

и

незнакомым явлениям и объектам в живой и неживой природе;

5 – 6 лет

• развита наблюдательность, познавательная деятельность;

•проявляет любовь к живому, интерес к природе, к своей малой родине;

• повышение уровня экологической грамотности;

•развитие творческих способностей у воспитанников;

•обеспечение развития исследовательских навыков, умений, приучение принимать

экологически целесообразные решения и приобретение новых знаний

•любит животных, проявляет интерес к их жизни, заботится о них, наблюдает за

поведением, любуется ими;

6- 7 лет

• знает животный и растительный мир своего поселка, района.

• проявляет ярко выраженный самостоятельный интерес к природным объектам и

явлениям;

• любит животных, проявляет интерес к их жизни, заботится о них, наблюдает за

поведением, любуется ими;

• стремится к исследованию объектов живой и неживой природы, делает выводы,

устанавливает причинно – следственные связи;

•

привлекает

внимание

взрослых

и

других

детей

к

интересным

знакомым

и

незнакомым явлениям и объектам в живой и неживой природе;

• обращает своё внимание и внимание других на «непорядки» и непредвиденные

явления в природном окружении;

• знает природоохранные объекты в районе;

• знаком с основными календарными народными праздниками.

Формы проведения, итоги реализации

В

ходе

реализации

программы

используются

следующие

формы

подведения

итогов: открытые занятия с элементами проектной деятельности.

Экологические

акции:

«Мои

добрые

дела

-

для

твоей

пользы,

Земля»,

«Птичья

столовая»,

Экологические

спектакли

в

постановке

театра

«Не

рвите

цветы»,

«Репка»,

«Путешествие в зимний лес», «Как зима с весной поспорили», «Путешествие в

осенний лес», «Наши зеленые друзья». Выпуск экологической газеты «Берёзовые

вести». Досуги, экологические, народные праздники и т.п.

• Совместные занятия с детьми и родителями, экскурсии.

Разработан учебный тематический план для каждой возрастной группы:

«Мир вокруг нас», «Живая природа», «Планета - наш дом. Мы - хозяева в нём»,

«Посмотрите, это Я» «Я - исследователь», «Растения вокруг меня», «Круговорот

воды в природе», «Условия жизни на Земле».

Результатами проведенной работы на сегодняшний день являются:

Созданы 3 мультимедийные игры и применяются в воспитательном процессе.

Принимали участия в различных конкурсах. Воспитанник Мурзяков Миша - III место

в Международном конкурсе декоративно-прикладного творчества и изобразительного

искусства «Верные друзья». II место в познавательно – творческом конкурсе «Тайны

окружающего мира» «Бархатная осень». Всероссийского конкурса для дошкольников

«Светлячок».