Как подготовить ребёнка к школе. Советы для родителей

Данный материал будет полезен родителям будущих первоклассников. В круговороте повседневной жизни мы

буквально не замечаем, как растут наши дети. И вот, наконец, наступает волнительная и самая, пожалуй, важная

пора для родителей и ребёнка – поступление в 1-ый класс. Как эффективно подготовить ребёнка к школе, какие

занятия следует посещать, какими основными знаниями и навыками должен обладать будущий первоклассник –

всему этому посвящена данная статья.

Практические рекомендации для подготовки ребёнка к школе

В последнее время требования к уровню подготовленности ребёнка к школе значительно возросли. Обусловлено

это явление, прежде всего, усложнившейся программой школьного обучения. На сегодняшний день существует

множество различных вариантов подготовки ребёнка к школе: специальные занятия, организованные в детском саду,

который посещает Ваш ребёнок; дошкольные гимназии (организованные, как правило, на базе образовательного

учреждения); всевозможные детские центры; клубы творческого развития; частные репетиторы. Некоторые родители

предпочитают заниматься с ребёнком самостоятельно. Какой способ предпочтительнее?

Во-первых, следует учитывать, что в подготовке к школе важны не только базовые знания, которыми обладает

Ваш

ребёнок;

огромную

роль

в

успешной

адаптации

малыша

играют

психологические

факторы,

такие,

как:

мотивация, внутренняя позиция школьника, социализация. Часто родители неосознанно формируют у ребёнка

неверную учебную мотивацию, что может привести к трудностям в дальнейшем обучении. К примеру, не стоит

говорить ребёнку, что «В школу ходят, чтобы получать пятёрки» или «В школе будет весело, ты будешь постоянно

играть с друзьями» и т.д. Данные высказывания рождают ложные представления, которые могут помешать детям

правильно относиться к процессу обучения. Разумеется, сухой формулировки о том, что «В школу ходят для того,

чтобы

учиться»

также

недостаточно.

Интерес

к

познанию

нового

нужно

формировать

постепенно,

ещё

до

непосредственной

подготовки

ребёнка

к

школе.

Наряду

с

посещением

балета,

детских

спектаклей,

выставок,

которые

развивают

творчество

и

эстетическое

восприятие,

следует

уделять

внимание

и

развитию

естественнонаучных познаний ребёнка: ходить в обсерваторию, смотреть документальное кино о живой природе и

т.д.

Для

того,

чтобы

Ваш

ребёнок

успешно

адаптировался

к

школе,

необходимо

посещение

специальных

подготовительных занятий в детской группе: в первую очередь, это нужно для социализации малыша (особенно,

если ребёнок не ходил в детский сад). В игре, являющейся в дошкольном возрасте ведущей деятельностью,

формируются базовые коммуникативные и социальные навыки, помогающие в дальнейшей учёбе. Для того, чтобы

малыш чувствовал себя более уверенно в первые школьные дни, хорошим вариантом является подготовка на базе

того образовательного учреждения, в котором будет учиться Ваш ребёнок. Так, малыш познакомится со своими

будущими учителями (ведь занятия в школе ведут, как правило, учителя начальных классов, педагоги-психологи и

учителя-логопеды), узнает своих будущих одноклассников, постепенно будет привыкать к школьному распорядку.

Кроме того, подготовительные занятия на базе школы будут проводиться согласно программе, реализуемой в

данном образовательном учреждении (стоит принять во внимание, что в каждой школе осуществляются разные

образовательные программы, соответственно, требования к подготовленности детей различаются). Как правило,

занятия на базе школы длятся на протяжении года, поэтому к окончанию подготовительного курса школьные стены

станут для Вашего малыша «родными», что снизит уровень тревожности и повысит мотивацию.

Таким образом, вариант подготовки на базе школы является наиболее удачным с точки зрения и познавательной,

и психологической адаптации.

Второй вариант, который можно в данном случае порекомендовать, это – подготовительные занятия в детском

саду (если ребёнок ходит в детский сад). Однако здесь есть свои нюансы: к примеру, на таких занятиях не

реализуется подготовка по соответствующей школьной программе (ведь малыши в будущем пойдут в разные

школы).

Сейчас

широкое

распространение

получили

всевозможные

подготовительные

курсы

в

различных

детских

центрах. На первый взгляд, программа занятий там весьма насыщенная: часто кроме базовых дисциплин там

предлагаются

все

виды

танцев,

йога,

детский

массаж

и

т.д.

Таким

образом,

в

подобных

учреждениях

предоставляется

обширный

набор

занятий,

не

имеющих

никакого

отношения

к

подготовке

ребёнка

к

школе.

Несмотря на блестящие предложения и гарантированный высокий уровень подготовленности, записывать ребёнка

на подобные занятия не рекомендуется по двум основным причинам: во-первых,

в частных детских центрах занятия

проводятся, как правило, по самостоятельным методическим разработкам (т.е., полученные Вашим малышом знания

могут не соответствовать требованиям выбранной Вами школы); во-вторых, в частных центрах, к сожалению,

уделяют мало внимания квалификации педагогов (часто это студенты 4-ого или 5-ого курса). В связи с этим качество

подготовки

в

данных

учреждениях

весьма

сомнительное.

Но

если

Вы

всё

же

решите

записать

ребёнка

на

подготовительные

занятия

в

детском

центре,

то

отдавайте

предпочтение

государственным,

а

не

частным

организациям.

Если Вы всё же предпочитаете частного репетитора, то стоит пригласить преподавателя из той школы, в которой

будет

учиться

Ваш

ребёнок.

Данный

специалист

сможет

предложить

качественную

подготовку

исходя

из

реализуемой в школе образовательной программы.

Тем не менее, не стоит забывать, что все знания, полученные на подготовительных занятиях, необходимо

повторять в домашних условиях с целью глубокого усвоения материала.

Каковы базовые знания, которыми должен обладать будущий первоклассник?

1. Считать от 0 до 10 (и в обратном порядке).

Следует отметить, что ребёнок должен не просто «вызубрить» эти цифры: он должен уметь применять счёт на

практике, т.е., соотносить число и предмет (к примеру, можно предложить ребёнку сосчитать количество пуговиц на

одежде; попросить малыша расставить столько тарелок на столе, сколько человек будет обедать и т.д.). Таким

образом, процесс счёта должен быть осознанным.

2. Осуществлять простейшие математические операции в пределах 10 (складывать, вычитать).

3. Знать названия основных геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник, ромб) и

уметь их воспроизвести.

4. Знать буквы алфавита.

В некоторых образовательных учреждениях требуется, чтобы дети умели читать ещё до прихода в 1-ый класс. На

практике это приводит к тому, что дети читают, но читают неправильно. В нашей школе достаточно, чтобы ребёнок

просто знал буквы.

Так как ведущей деятельностью для дошкольника является игровая, то лучше всего процесс обучения происходит

в игре. К примеру, можно предложить ребёнку вылепить букву из разноцветного пластилина (чтобы малыш мог

изучить форму буквы); затем попросить будущего первоклассника предположить, какая эта буква на вкус? где она

живёт и т.д. Таким образом, с помощью ассоциаций происходит более глубокое усвоение изучаемого материала.

При этом занятие для малыша будет интересным и увлекательным.

5. Знать сказки, стихи, поговорки, загадки.

Следует отметить, что, несмотря на доминирующее положение компьютера в современном мире, огромное

значение для интеллектуального развития ребёнка имеет чтение. Общение малыша с настоящей, а не электронной

книгой играет значимую роль в формировании его внутреннего мира.

6. Иметь базовые представления о природных явлениях, месяцах и временах года, днях недели.

7. Иметь базовые пространственные представления (право/лево, верх/низ).

В домашней обстановке можно попросить ребёнка положить правую руку на левое ухо, а левую руку – на правое

колено и т.д. Гуляя вместе по городу, можно предложить будущему первокласснику описать то, что находится справа

от него, слева от мамы, позади магазина и т.д.

8. Уметь копировать с образца (действовать по образцу).

Можно нарисовать в клетчатой тетради узор и попросить ребёнка его продолжить.

9. Уметь классифицировать, обобщать, исключать лишнее.

Можно

предложить

ребёнку

назвать

одним

словом:

«яблоко,

груша,

апельсин,

слива»;

попросить

малыша

исключить лишнее: «платье, пальто, сапоги, брюки». В обоих случаях следует попросить объяснить свой ответ.

Следует постепенно приучать будущего первоклассника к самостоятельности: просить помочь накрыть на стол,

убрать в комнате, застелить постель и т.д. В данный период очень важно соблюдать режим дня, чтобы Ваш малыш

привыкал ложиться спать и вставать в определённое время (это значительно снизит вероятность возникновения

трудностей в адаптации).

Также очень важно, чтобы ребёнок знал свой точный домашний адрес и телефон, имел базовые знания о

правилах дорожного движения.