Использование кинетического песка в работе с

детьми дошкольного возраста

В последнее время мы часто говорим и слышим об инновационных

технологиях в работе с дошкольниками. Федеральный государственный

образовательный стандарт дошкольного образования побуждает педагогов

ДОУ к поиску инновационных, интересных методов и технологий в работе с

детьми, которые обеспечивают их комфортное пребывание в условиях ДОУ.

Одна из таких технологий – это песочная терапия. Песок – это универсальное

средство для творчества и терапии, который оказывает развивающее действие

на детей.

К. Д. Ушинский писал: «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!».

Первые контакты детей друг с другом происходят в песочнице: на песке

строится дом, высаживается дерево, создается семья. Именно в песочнице

возникают первые детские претензии к завладению игрушками других, к

захвату территории или упрямому отстаиванию своей автономии.

Зарождаются первые коммуникативные навыки общения. Дети даже без слов

понимают друг друга.

Для подобных игр есть название – песочная терапия. Метод песочной

терапии пока еще малоизвестен в России, но по своей эффективности

является очень перспективным. Мне очень понравились слова известного

психотерапевта Олега Альбертовича Старостина о кинетическом песке:

«Использование полимерных материалов дало возможность удерживать

песчинки и они рассыпаются иначе. В них возникло притяжение. Это похоже

на любовь. Можно сказать что шведские ученные научили песок любви! Он

действительно ожил!» .Создание этого песка определило и появление новой

авторской методики – «плассотерапии» (плассо-леплю,терапия- лечение,

оздоровление) где основным инструментом терапевтического взаимодействия

стал этот уникальный по своим свойствам материал.

Существует отличная книжка "Песочная терапия" автора

Э.Э.Большебратской, вы можете изучить материалы из книги и , на их

основе, провести занятия с детьми. А после игр с песком устроить

экспозицию из работ детей, назвав их к примеру "приключения песочного

героя" или "дворцы из живого песка" или "рисунки на песке"

Игра с песком – одно из самых любимых занятий детей. Но игра с песком –

это не простое времяпрепровождение. Это много новых эмоций и

развивающих игр. Ребенок сам тянется к песку, и надо только придать этой

тяге творческую составляющую и из обычного ковыряния в песке получается

образовательный процесс.

В нашем ДОУ применяется инновационная технология –

применение кинетического песка и интерактивной песочницы в работе с

детьми дошкольного возраста. Это инновационный материал, который

начинает находить свое широкое применение в России.

Кинетический песок является идеальным материалом, который может

воплотить любые образы и замыслы. Что же представляет из себя «Живой

песок»?

Кинетический песок или «живой песок» представляет собой смесь

кварцевого песка 98% и силиконового полимера 2%, связывающей его

частицы между собой. Он приятный на ощупь, безопасен для детей,

воздушный, рассыпчатый, отлично лепится, не засыхает, не оставляет пятен,

не прилипает к рукам.

Проигрывая на песке ситуации из жизни, они стремятся к бесконфликтному,

конструктивному общению, взаимопомощи. Дети учатся выражать свои

чувства в безобидной форме, не причиняя вред окружающим людям.

Игры на песке – одна из форм естественной деятельности ребенка.

Поэтому я предлагаю использовать песочницу в развивающих и обучающих

занятиях. Строя картины из песка, придумывая различные истории, мы в

наиболее органичной для ребенка форме передаем ему наши знания и

жизненный опыт, события и законы окружающего мира.

Игры с кинетическим песком хороши тем, что не обязательно выходить во

двор и можно играть дома или в детском саду или в гостях даже в дождливый

день или зимой. Что же необходимо для занятий песочной терапией? А всего

ничего: чистая плоская поверхность, например стол или пол, но чтобы не

было щелей, можно взять какой-нибудь широкий ящик или коробку или

заказать специальную надувную песочницу. Если детей будет принимать

участие в игре несколько, то рассчитывайте так, чтобы, всем было удобно и

был доступ к песочнице. Потребуется собственно сам кинетический песок. Я

рекомендую для 1 ребенка не менее 3-5 кг, чтобы было комфортнее

заниматься, но чем больше будет песочница, тем конечно же интереснее.

Также понадобится набор фигурок, например каких-нибудь деревянных

человечков, или резиновых динозавриков или пластмассовых куколок, на

ваше усмотрение. Также можно добавить естественные предметы: ракушки,

разноцветные камушки, цветочков. Упражнения с живым песком лучше

проводить под спокойную, расслабляющую музыку. Во время игры с

кинетическим песком можете подготовить какие-нибудь веселые стишки,

стимулирующие детишек к веселым занятиям, придающие активности

деткам, разделяйте упражнения какими-нибудь стихотворениями небольшого

размера. Можете употреблять какие-нибудь присказки, прибаутки, это

разнообразит занятия и придаст позитивный настрой игре.

Расскажите в шуточной или стихотворной форме деткам о правилах игры в

песочнице

Игры с кинетическим песком способны надолго занять ребенка, ведь он

мягкий, пористый, так легко лепится.

Итак, какие же игры можно играть с кинетическим песком? Представляю

вам

несколько

вариантов

игр

с

кинетическим

песком.

Для игр

с

кинетическим песком вам понадобится:

кинетический песок

формочки

маленькие игрушки

палочки (или другой подручный материал, которым можно писать/рисовать)

грузовик

детская посуда

1. Большой - маленький. Строим башни из песка (можно также строить

куличики, формировать шарики разных размеров) и раскладываем их по

величине (для младшего дошкольного возраста).

2. Какой длины. Лепим несколько гусениц из песка и определяем, какая из

них длиннее, а какая короче. Ребенок раскладывает их по заданным взрослым

параметрам.

3. Сенсорная коробка. С помощью кинетического песка можно оборудовать

множество интересных сенсорных коробок - посадить огород, построить

ферму и заселить ее животными, все зависит только от вашей фантазии.

Действительно

действует

завораживающе,

когда

сидишь,

перебираешь-

пересыпаешь

песочек

из

руки

в

руку

и

наблюдаешь,

как

он

«убегает»,

просачиваясь сквозь пальцы.

4. Песочки и формочки. «Летние» формочки, которыми дети играют на улице

в обычной песочнице, подойдут для игры. Из кинетического песка куличики

лепятся не так, как из «уличного» песка. Если уличный песочек нужно

набрать в формочку, утрамбовать и быстро перевернуть. То здесь все гораздо

проще

-

набранный

песочек

не

нужно

утрамбовывать,

достаточно

лишь

аккуратно срезать излишки с помощью ножа.

5. Сокровище. Детям очень нравится играть в «прятки» с кинетическим

песком.

Просим

детей

отвернуться,

прячем

в

песке

маленькие

игрушки,

после чего просим ребенка найти их в глубинах песка.

6. Следы. Разравниваем песочек так, чтобы получилась ровная поверхность.

Затем

по

этой

поверхности

«ходим»

игрушечными

зверьками,

ездим

машинками и смотрим, какие следы остаются.

7. Забавные рожицы. Разнообразить игру помогут подручные материалы,

такие как пробки от бутылок, пуговицы, с помощью которых можно создавать

лица, мордочки животных.

8. Горка. Формируем из кинетического песка гору, вдоль стен которой делаем

неширокие «дорожки» для маленьких мячиков. После чего можно скатывать

небольшие шарики по этим спусками.

Все

вышеперечисленные игры при

их

использовании

на развивающее

занятие будут иметь очень благоприятный терапевтический эффект.

В

настоящее

время

значительно возрос интере с

к

с п е ц и а л ь н о

организованным занятиям с использованием кинетического песка. Именно

в

песочнице

создается

дополнительный

акцент

на

тактильную

чувствительность,

развивается «мануальный

интеллект» ребенка.

Поэтому

изучая

данную

инновационную технологию,

мне стало понятно, что

необходимость в использовании песочной терапии существует, так как она

рассматривается как многосторонний процесс, связанный с развитием у детей

мелкой моторики рук,

что способствует развитию связной речи, словаря,

восприятия,

мышления,

фантазии,

коллективного

взаимодействия

путем

построения общего мира совместно с другими ребятами; в ходе игры они

учатся слушать и слышать друг друга. Также игры с песком способствуют

ф о р м и р о в а н и ю

б о л ь ш и н с т в а

с о ц и а л ь н о -

нормативных возрастных характеристик

возможных

достижений

ребенка,

отнесённых

к

целевым

ориентирам,

которые

определены

Федеральным

государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Таким образом, хочу сказать, манипуляции с кинетическим

песком оказывают благотворное влияние на эмоциональное состояние

ребенка, помогает раскрепоститься и приучает к концентрации внимания,

игра с кинетическим песком даже в одиночку очень полезна и увлекательна,

а в компании со сверстниками способствуют развитию элементарных

навыков общения.

И хочу отметить что не менее полезен кинетический песок и для

взрослых. Замечено, что игра с песком способствует расслаблению, снятию

стресса, активизации мышления и воображения. За рубежом офисные

работники, поставившие небольшую чашку с песком на рабочий стол,

признают, что у них значительно снизился уровень раздражительности. Даже

непродолжительная разминка рук с кинетическим песком помогает отдохнуть

морально, повышает работоспособность и возвращает энтузиазм к работе,

дарит новые ощущения и положительные эмоции.

Я представила вам что такое кинетический песок и лишь малую часть игр

с этим песком, а возможности этого материала очень большие.