Конспект

проведения Интеллектуальной игры «КВН» для детей старшего возраста

Воспитатель: Поткина Т.А.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,

«Физическое развитие».

Цель: доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, проявляя настойчивость,

находчивость, смекалку, понимание юмора.

Задачи:

Образовательные:

Продолжать учить дошкольников играть в развивающие игры; соблюдать правила игры;

быть сдержанными; умело отвечать на вопросы воспитателя. Закрепить знания о цифрах от 1 до

10; о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник); о временах года,

днях недели и частях суток; умение ориентироваться на листе бумаги; закрепить

конструктивные навыки (игра «Танграм»)

Развивающие:

Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих

задач, логическое мышление, воображение, фантазию, поисковую активность, мелкую моторику

пальцев рук. Развивать речь детей через речевые игры логического содержания, расширять

словарь антонимов, словарный запас и кругозор детей.

Воспитательные:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее

самостоятельно, умение преодолевать трудности для достижения цели. Воспитывать интерес к

познанию окружающего мира, к математическим занятиям, грамоте и развитию речи.

Создать у детей эмоционально-позитивный настрой. Воспитывать чувство товарищества,

взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования.

Методы и приемы:

Словесный (беседа объяснение, пояснения, указание, вопросы, загадывание загадок,

индивидуальные и коллективные ответы детей, похвала, поощрение).

Игровой (игровые действия, физ. минутка, пальчиковая гимнастика).

Наглядный (использование демонстрационного и индивидуального материала).

Практический (действие детей, выполнение заданий).

Предварительная работа: беседы о временах года, о месяцах, днях недели; загадывание

загадок, загадывание задач, решение примеров, изготовление эмблем, разучивание пословиц и

поговорок, приветствий, девизов.

Материалы и оборудование: Опознавательные знаки столы «Умники» и «Знайки», «КВН».

Галстуки для капитанов, цифры от 1до10 на распределение команд, медали, картинки, фишки,

призы, магнитофон, аудиозапись. Эмблемы на каждого ребёнка, мультимедийная установка,

лист с заданием «Соедини по точкам», простые карандаши, палочки Кюизенера, альбомный

лист на каждого ребёнка, палитра с гуашью, штампы из губки в виде геометрических

фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), игра «Танграм», медали и грамоты для

награждения

Планируемый результат:

Вхождение детей в новую игровую ситуацию, дети способны рассуждать и давать

правильные объяснения; у детей сформированы умения и навыки необходимые для

осуществления различных видов детской деятельности.

У детей сформировались математические знания, знания по развитию речи и грамоте. У

детей сформировались знания о растительном и животном мире, времена года и месяцах, о днях

неделях. Дети научились работать коллективно, быть сдержанными и понимать учебную задачу.

Ход игры КВН:

Звучат фанфары КВН

Ведущий:

И стар, и млад, играют в КВН.

Ему все возрасты покорны.

Седой профессор, школьник и студент

В борьбе за первенство упорны!

Звучит музыка из телепередачи КВН команды входят в группу,

выстраиваются одна против другой.

Ведущий:

У нас сегодня необычный день – к нам пришли гости. Посмотрите на наших гостей! Давайте с

ними поздороваемся. Дети, что вы больше всего на свете любите делать?

Дети: Конечно, играть.

Ведущий: Сегодня я вас познакомлю с ещё одной игрой, о которой вы, конечно же, слышали не

раз. Это игра КВН. Игра для весёлых, находчивых, и самое главное умных участников.

Ведущий. Как вы считаете, интереснее играть одному или с друзьями?

Дети: С друзьями.

Ведущий.

Поэтому КВН – это командная игра. Она поможет нам узнать, чему интересному вы научились

в детском саду и самое главное, смогли ли вы стать настоящими друзьями. Сегодня у нас

играют две команды: команда «Умники» - капитан команды, и команда «Знайки» - капитан

команды.

Две команды разумных и внимательных ребят будут соревноваться друг с другом и пройдут

через несколько этапов заданий. За каждый правильный ответ и правильно выполненное

задание команда будет получать 1 балл. Во время проведения игры вы должны внимательно

слушать задания, и чтобы я услышала правильный ответ, вы должны не выкрикивать ответы, а

поднять руку.

Затем мы подведём итоги нашей игры, подсчитав полученные баллы команд, и узнаем, какая же

команда была внимательней и сообразительней.

Та команда, которая быстрее поднимет свой флажок, начинает отвечать первой, жюри должно

проследить за тем, кто поднимет первым и даст правильный ответ. За каждый правильный ответ

команда получает одно очко.

А оценивать вашу работу будет наши гости компетентное жюри – «Совет Мудрейших»

Ведущий: Итак, мы начинаем наш КВН. Команды поприветствуйте друг друга.

Команда «Умники» приветствует команду «Знайки»

«Мы умные детишки, детишки – шалунишки,

Любим в КВН играть и, конечно побеждать»

Наш девиз (говорит капитан): «Один ум хорошо, а много – лучше» (проговаривают все дети

вместе)

Команда «Знайки» привествует команду «Умники»

«Мы ребята знайки, знайки не зазнайки,

В игры разные играем, в КВНе побеждаем».

Наш девиз (говорит капитан): «Знание – это сила»

Ведущий: Молодцы ребята поприветствовали друг друга.

А теперь давайте поприветствуем наше жюри «Совет Мудрейших».

Обе команды (обращаясь к жюри).

Ах, жюри, жюри, жюри

Ты нас строго не жури!

А суди ты справедливо,

Будем мы играть красиво!

Ведущий:

Турнир я открываю

Всем успехов пожелаю,

Думать, мыслить, не зевать,

И всем быстро отвечать.

А помогать нам в этом будет гость из Цветочного города.

Чтобы узнать, о ком идёт речь, нужно отгадать загадку:

Он, конечно, самый главный

Озорник-шалун забавный.

Он в огромной синей шляпе

Неумеха и растяпа.

(Незнайка)

Входит Незнайка:

Почему-то обо мне знают все на свете.

Знают даже на Луне взрослые и дети.

Зря хвалиться не хочу, но скажу вам честно,

Что другим не по плечу, мне давно известно.

– Я самый лучший художник, сочинитель стихов и рассказов, вот хочу придумать что-нибудь

интересное для своих друзей коротышек, но пока у меня ничего не получается.

Ведущий: Какой ты хвастун. Всему нужно учиться. Оставайся с нами, смотри и учись, а ребята

тебе помогут.

Конкурс «Почемучкины вопросы»

1 задание: «Разминка»

Первое задание нашего КВН «Разминка». За каждый правильный ответ на вопрос, команда

будет получать 1 балл. Команды отвечают по очереди.

Цель: Развивать у детей связную речь, мышление.

1.

Назовите времена года?- зима-весна-лето-осень

2.

Какое сейчас время года?- осень

3.

Назовите осенние месяцы?- сентябрь-октябрь-ноябрь

4.

Какой сейчас месяц?- ноябрь

5.

В какое время года колхозники собирают урожай с полей?- осенью

6.

В какое время года садят семена и рассаду?- весной

7.

Сколько дней в неделе?- 7

8.

Назовите дни недели по порядку?- п-в-с-ч-п-с-в

9.

Как называются выходные дни? (Суббота, воскресенье)

10.

Назовите части суток?- утро-день-вечер-ночь

11.

Какой зверь помогает переходить дорогу?- зебра

12.

Сколько огней у светофора?- 3

13.

Сколько цветов у радуги?- 7

14.

Сколько пальцев на руке?- 5

Незнайка: Я совсем запутался в сказочных героях. Ребята вы поможете мне? Я буду называть

сказочного героя, а вы меня должны поправить.

Василиса – Преглупая (Премудрая)

Змей – Гаврилыч (Горыныч)

Елена – Некрасивая (Прекрасная)

Кощей – Бесстрашный (Бессмертный)

Курочка – Несушка (Ряба)

Сестрица – Олюшка (Аленушка)

Сивка – Мурка (Бурка)

Царевна– Жаба (Лягушка)

Братец - Алёшенька (Иванушка)

Конёк- Бугорок (Горбунок)

Ведущий: Разминка прошла отлично. Жюри выставляет баллы командам.

Вы, готовы к следующему заданию? «Соедини по точкам», его надо выполнить на

листочках простым карандашом, для этого нам надо разбудить наши пальчики:

Сделаем разминку для наших пальцев.

(Пальчиковая гимнастика "дружат в нашей группе")

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики (соединяют пальцы в замок).

С вами мы подружимся,

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять-

Начинай считать опять (соединяют кончики пальцев)

Раз, два, три, четыре, пять-

Мы закончили считать.

Конкурс: «Знатоки математики»

Задание 2

«Угадай, что зашифровано».

У вас на столах, зашифрованные картинки. Чтобы их увидеть, нужно соединить цифры по

порядку.

Задание 3 «Логические и занимательные задачи»

Ведущий: Незнайка, скажи, а ты дружишь со всеми коротышками в Цветочном городе?

Незнайка: Конечно, я дружу со всеми коротышками, когда у меня есть настроение. А ещё я

люблю придумывать математические загадки. А вы ребята сможете их отгадать?

1. Ежик по лесу шел на обед грибы нашел

Два под березой, один у осины.

Сколько их будет в плетеной корзине? 3

2. Ну-ка сколько всех ребят на горе катается

Трое в саночках сидят один дожидается? 4

3. Яблоки в саду поспели, мы отведать их успели

Два румяных наливных, три с кислинкой,5

Сколько их?

4. Пять ребят в футбол играли, одного домой позвали

Он в окно глядит, считает, сколько их теперь играет? 5

Задание 4:

«Назови соседей числа»

Цель: упражнять в определении последующего и предыдущего числа к названному.

Содержание. Воспитатель показывает цифры от 1 до 10, а дети должны назвать

предыдущую и последующую цифру. Выигрывает та команда, которая справилась лучше.

Задание в виде презентации.

Задание 5:

«Ну-ка, Цифры, стройтесь в ряд!»

Сейчас обе команды выйдут в центр группы, а я раздам каждой команде цифры в

беспорядочном порядке. Пока музыка звучит, все танцуют, как музыка закончится, каждая

команда должна, построится в порядке возрастания.

А сейчас немного отдохнём. Выходите на ковёр.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ФИЗМИНУТКА

(Игры на развитие волевой регуляции)

(Прошу команды занять свои места за столами)

«Конкурс капитанов»

Звучит песня капитанов. Песня Капитана (Лебедева-Кумача)

-Все уже, наверно, догадались, что сейчас будет конкурс капитанов.

Игра, в которую мы будем играть, называется «Танграм». Наши капитаны команд будут

составлять изображения по образцу. Кто быстрее справится с заданием, тот и победил.

- Прошу капитанов команд подойти ко мне и взять конверт с заданием (Дети одевают маски

лисы и гуся и читают задания)

От лисы: - Я весёлая лиса, мне вцепилась в хвост оса,

Я бедняжка так вертелась, что на части разлетелась!

Три сороки возле пня стали складывать меня.

Между ними вспыхнул спор, получился мухомор!

Помогите! Помогите! Из кусков меня сложите!

От гуся - Я весёлый серый гусь, ничего я не боюсь!

Но вчера упал я с кочки, разлетелся на кусочки.

Собирал меня енот, получился пароход.

Помогите! Помогите! Из кусков меня сложите!

(Капитаны выполняют задание под музыку)

Конкурс грамотеев

Задание 7: «Найди заданный звук»

Цель: Учить детей находить заданный звук в слове на этапе громкого проговаривания

слова самим ребёнком.

На столе лежат карточки с картинками, надо выбрать по одной карточке в произношении

которой есть звук Н для 1 команды, со звуком З для 2 команды. После выполнения задания

взрослый представитель каждой команды проверяет, правильно ли выполнены условия

конкурса командой соперников. (Картинка знайки и незнайки)

Задание 8: «Скажи наоборот»

Цель: Развивать мышление, активизировать словарный запас. Закреплять в представлении и

словаре ребенка противоположных признаков предметов или слов-антонимов.

1.

Сахар сладкий, а перец…

2.

Дорога широкая, а тропинка…

3.

Пластилин мягкий, а камень…

4.

Чай горячий, а мороженое…

5.

Дерево высокое, а куст….

6.

Днем светло, а вечером ….

7.

Кисель густой, а сок …

8.

Заяц бежит быстро, а черепаха ползет….

9.

Кашу варят густой и …

10.

Морковь можно есть сырой и ….

11.

Яблоки могут быть мелкими и …

12.

Слон большой, а комар..

13.

Золушка добрая, а мачеха..

Задание

Д/ игра «Бывает - не бывает».

Цель: развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в

суждениях, высказывать свою мысль.

Незнайка поднимает руку, а Ведущий спрашивает: «Ты что-то хотел сказать Незнайка»

Незнайка: Я хочу рассказать ребятам интересные события из своей жизни, которые происходили с

моими друзьями. Сейчас я буду вам о чем-то рассказывать. В моем рассказе вы должны заметить то,

чего не бывает. Кто заметит, тот пусть, после того как я закончу, скажет, почему так не может

быть.

Примерные рассказы Незнайки:

1.«Летом, когда солнце ярко светило, мы с ребятами вышли на прогулку. Сделали из снега

горку и стали кататься с нее на санках».

2.«Наступила весна. Все птицы улетели. Грустно стало детям. "Давайте сделаем для птиц

скворечники!"- предложил Вова. Когда повесили скворечники, птицы поселились в них, и

стало опять весело детям».

3.«У Вити сегодня день рождения. Он принес в детский сад угощение для своих

друзей: яблоки, соленые конфеты, сладкие лимоны, груши и печенье.

Дети ели и удивлялись. Чему они удивлялись?»

4.«Все дети обрадовались наступлению зимы. "Вот теперь мы покатаемся на санках, на

лыжах, на коньках", - сказала Света. "А я люблю купаться в реке, - сказала Люда, - мы с

мамой будем ездить на речку и загорать».

Ведущий: Вот ребята, какие небылицы нам рассказал Незнайка, но вы его поправили и теперь он

знает, что на самом деле таких историй не бывает.

Конкурс «Времена года» и «Природа»

Кто быстрее поднимет флажок тот и отвечает. Капитаны будьте внимательны и

прислушивайтесь к своей команде. А жюри внимательно слушают и подсчитывают баллы.

1. В какое время года идет листопад?

2. Кто всю зиму спит?

3. Что наступает после зимы?

4. У кого глаза на рогах, а дом на спине?

5. Кто носит детеныша в сумке?

6. Как называется детеныш свиньи?

7. В кого превращается гусеница?

8. Рыжие грибы со звериным названием?

9. В какое время года распускаются листочки?

10. Когда собирают урожай с огородов и полей?

11. Лев дикое или домашнее животное?

Задание 11 «Назови одни словом»

Ведущий– Я буду перечислять объекты природы, а вы назвать их одним словом.

Задание команде «З», слушайте внимательно.

1. Ель, береза, рябина, сосна- это..

2. Заяц, лось, волк, кабан – это…

3. Яблоко, груша, апельсин, банан – это…

4. Земляника, смородина, малина, вишня – это..

Задание для команды «У».

1. Воробей, поползень, журавль, голубь – это…

2. Корова, свинья, лошадь, собака- это…

3. Картофель, огурец, лук, репа – это…

4. Подберезовик, лисичка, мухомор, подосиновик – это…

Конкурс «Знатоки пословиц и поговорок»

«Домашнее задание»

Цель: Развивать логическое мышление: умение наблюдать, сопоставлять, анализировать

делать выводы; умение работать со словом.

- Предлагаю командам вспомнить пословицы о дружбе, чья команда больше назовёт пословиц,

та и победила.

Один в поле не воин ***

Один и в каше утонет. ***

Одна пчела немного мёду натаскает. ***

Что за клад, коли всё на разлад. ***

Две головни и в поле дымятся, а одна и в печи гаснет. ***

Друг на друга глядючи, улыбнёшься;

на себя глядючи, только всплачешься. ***

Все за одного — один за всех. ***

Друг неиспытанный — что орех не расколотый. ***

Другу дружи, а другому не груби.***

Дружба от недружбы близко живёт.

***

Друга легче потерять, чем найти. ***

Дружба — как стекло: разобьёшь — не сложишь.

***

Новых друзей наживай, а старых не теряй.

***

Птица сильна крыльями, а человек – дружбой.

***

Доброе братство милее богатства.

***

Не в службу, а в дружбу.

***

Так друга любит, что для него последний кусок хлеба сам съест.

***

Нет друга, так ищи: а нашёл, так береги.

Молодцы отлично справились с заданием.

Заключительная. Релаксация.

Ведущий. Ребята, вот и закончился наш КВН. Вы молодцы! Справились со всеми заданиями! В

этой игре вы показали не только хорошие знания, но и проявили ум, находчивость и

сообразительность. А самое главное – вы были единой и дружной командами.

Вам понравилась наша игра? Какие игры понравилось вам? (ответы детей). Были ли у вас

сложности? Благодарим участников команд за их находчивость, смекалку и упорство в

достижении славы и успеха.

Ведущий: Незнайка, а тебе понравилось у нас в гостях?

Незнайка: Конечно, все ребята такие весёлые, дружные, умелые даже уходить не хочется!

Ведущий: А ты не торопись, ребята для тебя приготовили подарок, а какой, ты сейчас увидишь.

Пока наше жюри готовится огласить результаты игры, мы немного отдохнём и станцуем танец

«Дружба»

Ведущий: Для подведения итогов игры слово предоставляется Совету Мудрейших.

(Жюри подводит итог, объявляет победителей, награждает грамотами).

Ведущий:

Наш КВН подошел к концу.

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех

За огонь соревнования,

Обеспечивший успех.

До новых встреч